Word第第頁學英語教師說課面試技巧各學科說課面試具有肯定的共性。在此，僅對英語學科來進行一個簡要分析。從語言上來說：英語說課一般要求全英文，這也是獲得高分的一個重要因素。從形式來說：英語學科的特點確定了英語說課者必需具備說、唱、畫、表演等多種力量。尤其以學校英語最為顯著。

許多地區(qū)，從公布公告到正式考試，僅有短短的1-2周時間。要想在這短暫的時間里，提高自己的英語說課分數(shù)可以從以下幾個方面入手：

1、熟識教材

教材是老師說課的內(nèi)容基礎(chǔ)，如何將教材中的內(nèi)容敏捷、多樣、完好的展現(xiàn)給各位考

官，是說課考察的一個重要方面?？忌鷳?yīng)在得知面試入圍之后，主動的搜尋、借閱當?shù)毓k學校的英語課本。仔細討論課本的編寫特點、各單元前后連接、每課重點、難點等?？上葟?班級開頭看起。后期可具體看4、5班級課本。熟識教材的同時可以翻看一些優(yōu)秀的教案，從中得到一些關(guān)于教學過程的設(shè)計思路。

2、練習歌曲

在實際的學校英語課堂中，英語兒歌的`學習必不行少。對于學校生學來說，英語兒歌輕松易學，節(jié)奏感強。能夠有效的調(diào)動他們的英語學習愛好，同時英語兒歌又能充分的涵蓋本課的重要單詞及句型。因此，兒歌是特別好的學習素材。而在說課部分中，不少考生知道可用英語歌曲導(dǎo)入，或作為本課總結(jié)。但苦于不會唱，而使原來可以出彩的地方埋沒了。因此，廣闊考生可以學習幾首輕松、簡潔的英語兒歌作為課程的導(dǎo)入。也可以跟著視頻和磁帶學習一下課本中的Let’schant部分作為課程的小結(jié)。在說課過程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就會讓評委覺得耳目一新。從而獲得一個加分。

3、學習簡筆畫

學校英語教學中，詞匯學習是一個重點部分。但英語單詞的形式與漢字相差較遠。小

同學較難理解。在實際授課過程中，老師可以借助卡片、多媒體等手段來進行單詞講解，但在說課時，不能使用多媒體及卡片。因此，考生可以選擇簡筆畫，它可以關(guān)心學校生輕松、形象的理解單詞的意思。在說課過程中，假如單純用語言描述講解過程，考官會覺得很抽象，無法感知。若考生結(jié)合簡筆畫來講解單詞，就變的特別形象、直觀的、易于理解。這樣做，不僅會讓考官覺得你心中有同學，也會讓他們眼前一亮。從而獲得比較高的分數(shù)。結(jié)合學校英語教材特點，建議考生學會畫幾類簡筆畫：蔬菜、動物、各類體育運動、器械、交通工具等。

4、設(shè)計嬉戲

學校英語學習不能沒有嬉戲，一個設(shè)計奇妙的嬉戲會讓同學在輕松、好玩的氣氛中學習學問。而在說課過程中，如何能讓你表達的嬉戲“別出心裁”是一個難點。因此，在說嬉戲時，要把握幾個原則：簡潔、詳細、形象。

所謂簡潔是盡量用簡潔的語法來介紹嬉戲，盡量少用從句、復(fù)合句等冗雜句型。使考官能夠輕松的理解嬉戲的目的和嬉戲的內(nèi)容。所謂詳細是指嬉戲的選擇肯定要詳細，英語教學中有很多好玩的嬉戲。考生要依據(jù)詳細的教學內(nèi)容來選擇合適的嬉戲。如單詞教學可選用“拍卡”嬉戲，句子教學可采納“接龍嬉戲”等。不要在說課過程中泛泛而談，而要結(jié)合本課的教學目標精確、有效的選擇嬉戲的類型。最終是形象，不僅是在表述嬉戲的過程中要形象;在整個說課過程中，考生都要把握形象原則。所謂形象是肯定要留意肢體動作的使用以及面部表情的改變。如在嬉戲分組時，考生可伸出雙手作“搬磚”狀，這樣可以很清晰的示意考官，同時增加說課的感染力。

以上，是在英語說課面試中獲