散文閱讀考點解讀（1）基礎掌握：如填寫漢字或注音；結合語境補充句子。（2）對主要內(nèi)容的理解與概括；（3）品味富于表現(xiàn)力的語言，體味和推敲重要詞語在具體語境中的意義和作用；（4）領會文學作品寫作技巧的表達效果；（5）通過形象分析主題，聯(lián)系文化背景和個人生活實際，評價與感悟。自學指導一：4分鐘積累字詞音、形、義1注音讀字：甬道澎湃2填充正形

3聯(lián)詞成段澎湃浮想聯(lián)翩

自學指導二：整體感知，理清思路1.捕捉線索：A尋線依據(jù)：時、空轉(zhuǎn)換、作者感情（抒情、議論句）、事情發(fā)展、景物變化、文章的題目等，都是捕捉線索的切入點（游記類散文一般以游蹤為線索）。B.兩線并用：一是明線——敘述性線索：場景轉(zhuǎn)換、視點轉(zhuǎn)移、事情發(fā)展等；

二是暗線——抒情性線索：作者對人態(tài)度的變化、對景的喜好程度、對事情的判斷。2.根據(jù)線索，劃分段落層次。3.概括各段大意，歸納文章主要內(nèi)容。8分鐘后思考口答題目中的“又”字能否去掉?作者深情回憶和周恩來相識、相知、相愛的過程，為什么從西花廳的海棠花寫起？作者84歲的高齡口述了本文，你怎樣看待文中這對情侶？寫作思路本文深情回憶了作者與周總理相識、相知、相愛的過程，抒發(fā)了對總理的思念與崇敬之情，表明了他們是一對崇高的革命的伴侶。花開思人賞花思人寄花傳情深情懷念西花廳的海棠花又開了共同的革命理想堅定的革命信念忠貞不渝的愛情我你海棠花（愛的見證）自學指導三：緊扣語境，品味語言品味的對象——散文語言有一種特殊的美，它像詩詞，凝煉、優(yōu)美、形象、含蓄；它又像口語，濃淡皆有，自然流暢。品析的方法——首先要堅持：一定要字不離句、句不離段、段不離篇，在具體的語言環(huán)境中前瞻后顧；其次注意把握角度，一般從用詞生動、準確、句式嚴密、修辭效果等角度分析。筆答注意飽滿，清晰，整潔。

本文語言清新、淡雅、樸實，節(jié)奏舒緩、平和但又能表達深厚情感。6分鐘理解下列語句的含義。

一、“希望我們兩個人，將來也像他們兩個人那樣，一同上斷頭臺?！倍?、我認為你一定隨著春天溫暖的風，又踏著嚴寒冬天的雪，深入到祖國的高山、平原，漂進了黃河、長江，進入了無邊無際的海洋?！斑@句話表達了兩位熱血青年共同的革命理想和為理想而獻身的崇高精神。這句話抒情性極強，是鄧穎超與相依相伴數(shù)十載的周總理的在天之靈的心靈對話，飽含著對”看花主人“的思念與崇敬。崇高的事業(yè)永恒的愛情拓展延伸1.周恩來如何稱呼鄧穎超周恩來在熟悉的老同志面前，常稱鄧為”小超“；在比他年輕的熟人眼前，有時也遵從他們對鄧穎超親昵的稱呼，稱之為”鄧大姐“。但他從不用”太太“或當年盛行的”愛人“，更不襲用舊社會讀書人謙稱”拙荊“、”賤內(nèi)“、”糟糠“一類的稱謂。那么，在外賓面前，周恩來又怎樣稱呼鄧穎超呢？1956年9月間，南斯拉夫駐華大使求見周恩來，代表政府正式邀請周恩來總理和夫人訪南。周恩來在這次接見中，稱南斯拉夫駐華大使的妻子為”夫人“，而三次稱鄧穎超為”我的妻子“。因為洋人分不清”愛人“與”情人“的區(qū)別，只有”妻子“的含義最清楚，不會引起誤解。外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路?！薄@位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他，即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。”此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路?！币晃幻绹浾咴诓稍L周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后，風趣地說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利