第8頁(yè)共8頁(yè)2023?老師頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?參考模板?我來(lái)到?中鐵十三?局蘭新鐵?路項(xiàng)目經(jīng)?理部，根?據(jù)工作需?要，項(xiàng)目?部領(lǐng)導(dǎo)安?排我擔(dān)任?工程部調(diào)?度，至_?___年?____?月見(jiàn)習(xí)期?已滿一年?，現(xiàn)正式?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)。下?面我將一?年來(lái)的思?想、工作?、學(xué)習(xí)、?生活等方?面進(jìn)行如?下匯報(bào)：?一、轉(zhuǎn)?變自身角?色，明確?崗位職責(zé)?本人畢?業(yè)于一所?鐵路院校?，雖然在?學(xué)校通過(guò)?四年的學(xué)?習(xí)和老師?們的介紹?，已對(duì)工?程局有了?一定的了?解，但當(dāng)?時(shí)畢竟并?沒(méi)有真正?的經(jīng)歷過(guò)?工程局的?生活，所?以沒(méi)有參?加工作之?前，對(duì)自?己將要從?事的工作?充滿了好?奇與向往?，但更多?的是擔(dān)憂?和迷茫。?在到項(xiàng)目?部工作之?前，我參?加了單位?組織的新?學(xué)員入職?培訓(xùn)。通?過(guò)這次培?訓(xùn)，了解?了公司的?發(fā)展歷程?、企業(yè)文?化、產(chǎn)業(yè)?結(jié)構(gòu)和相?關(guān)制度，?學(xué)習(xí)如何?成為一個(gè)?優(yōu)秀的職?業(yè)人。通?過(guò)幾天的?培訓(xùn)，我?們感受到?公司對(duì)每?個(gè)員工的?關(guān)懷，感?謝公司為?幫助新員?工走好踏?上工作崗?位的第一?步所做的?努力，我?先前的擔(dān)?憂和迷茫?也通過(guò)培?訓(xùn)老師的?講解減輕?了很多。?我到達(dá)?蘭新線開(kāi)?始正式工?作，經(jīng)過(guò)?學(xué)校的學(xué)?習(xí)以及入?職前培訓(xùn)?意識(shí)到，?要想比較?快的適應(yīng)?工作崗位?，我必須?要盡快的?融入到項(xiàng)?目部這個(gè)?大家庭之?中，必須?要盡快的?轉(zhuǎn)變角色?，要清晰?的認(rèn)識(shí)到?自己已不?在是在校?學(xué)生，而?是企業(yè)的?一名員工?，項(xiàng)目部?的工作和?生活也不?會(huì)像學(xué)校?生活那樣?的相對(duì)自?由。因此?，在日常?的工作和?生活中，?剛剛工作?時(shí)不明白?的地方我?會(huì)及時(shí)向?同事請(qǐng)教?，他們也?會(huì)很熱心?的幫助我?，這樣也?會(huì)增進(jìn)互?相的了解?，能夠使?我較快的?融入到了?大家庭之?中，成功?的完成了?從一名學(xué)?生到一名?企業(yè)員工?角色的轉(zhuǎn)?變。在?項(xiàng)目部我?擔(dān)任工程?部調(diào)度，?作為工程?部調(diào)度我?需要盡快?明確自己?的工作職?責(zé)，才能?夠使自己?的工作順?利的開(kāi)展?。通過(guò)部?門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助我很快?的了解了?自己的工?作職責(zé)：?1.接?收公司、?指揮部調(diào)?度發(fā)布的?調(diào)度命令?、調(diào)度通?知、其他?相關(guān)電文?及公司、?指揮部調(diào)?度有關(guān)工?程建設(shè)信?息的電話?、傳真、?郵件，呈?報(bào)單位領(lǐng)?導(dǎo)，并督?促、回復(fù)?落實(shí)情況?;2.?對(duì)施工中?出現(xiàn)的重?大問(wèn)題和?突發(fā)事件?，按有關(guān)?規(guī)定逐級(jí)?向有關(guān)部?門(mén)和單位?匯報(bào)，轉(zhuǎn)?發(fā)相關(guān)處?理指示和?意見(jiàn)，并?跟蹤監(jiān)控?，掌握處?理過(guò)程和?處理結(jié)果?，反饋處?理情況;?3.掌?握本單位?施工動(dòng)態(tài)?，及時(shí)收?集各種工?程資料，?按公司要?求匯總編?報(bào)各類(lèi)報(bào)?表并作分?析，編寫(xiě)?調(diào)度報(bào)告?，報(bào)送指?揮部調(diào)度?，填寫(xiě)調(diào)?度系統(tǒng)信?息;4?.參加本?單位組織?召開(kāi)的各?種生產(chǎn)會(huì)?議;5?.核查本?單位工程?建設(shè)信息?的真實(shí)性?、準(zhǔn)確性?和全面性?，對(duì)調(diào)度?報(bào)告、調(diào)?度記錄和?上報(bào)調(diào)度?信息的準(zhǔn)?確性負(fù)責(zé)?，對(duì)信息?反饋、追?蹤落實(shí)的?及時(shí)性負(fù)?責(zé);6?.完成上?級(jí)和本單?位領(lǐng)導(dǎo)交?辦的其它?任務(wù)。?時(shí)間一晃?而過(guò)，轉(zhuǎn)?眼間一年?見(jiàn)習(xí)期已?完。這是?我人生中?彌足珍貴?的經(jīng)歷，?也給我留?下了精彩?而美好的?回憶。在?這段時(shí)間?里我充?分的感受?到了工程?人“舍小?家為大家?”的胸襟?和“不經(jīng)?歷風(fēng)雨怎?能見(jiàn)彩虹?”的豪邁?，也體會(huì)?到了工程?人的艱辛?和忍耐。?在對(duì)工程?人肅然起?敬的同時(shí)?，也為自?己有機(jī)會(huì)?成為工程?人中的一?份子而感?到自豪。?二、立?足工作崗?位，履行?自身職責(zé)?作為局?指工程部?調(diào)度，工?作內(nèi)容相?對(duì)來(lái)說(shuō)比?較瑣碎，?這就需要?在日常工?作和生活?中，注重?培養(yǎng)自己?的細(xì)心、?耐心和責(zé)?任心，摸?索工作方?法。工程?調(diào)度日常?具體工作?為：1?、統(tǒng)計(jì)每?日工程進(jìn)?度情況，?根據(jù)進(jìn)度?情況進(jìn)行?分析，并?向單位領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)。?2、每?周需統(tǒng)計(jì)?工程進(jìn)度?，填寫(xiě)周?報(bào)和建設(shè)?周報(bào)(文?字匯報(bào))?，并上報(bào)?業(yè)主。?3、每月?需完成月?報(bào)和建設(shè)?月報(bào)填寫(xiě)?，并上報(bào)?業(yè)主;同?時(shí)需要填?寫(xiě)集團(tuán)公?司月度報(bào)?表，并報(bào)?集團(tuán)公司?工程管理?部。4?、每日須?關(guān)注辦公?平臺(tái)上信?息的發(fā)布?，根據(jù)信?息內(nèi)容向?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)。?5、接收?日常業(yè)主?下發(fā)的文?件，并向?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?呈閱，根?據(jù)批示內(nèi)?容進(jìn)行回?復(fù)或下發(fā)?工區(qū)。?6、根據(jù)?業(yè)主調(diào)度?____?，收集、?統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目?建設(shè)信息?。7、?督促工區(qū)?及時(shí)對(duì)監(jiān)?理、業(yè)主?下發(fā)的文?件進(jìn)行回?復(fù)。8?、完成部?門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和?項(xiàng)目部領(lǐng)?導(dǎo)安排的?其它工作?。三、?圍繞崗位?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)作為?工程部調(diào)?度，日常?工作與現(xiàn)?場(chǎng)施工情?況緊密相?連，所以?我除了需?要具備細(xì)?心、耐心?以及責(zé)任?心等這些?基本素質(zhì)?之外，還?必須掌握?扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)，?雖然在學(xué)?校學(xué)習(xí)了?一定的專?業(yè)知識(shí)，?但畢竟是?紙上談兵?，與現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際施工?存在不同?，所以我?必須繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自?己，理論?聯(lián)系實(shí)際?，將書(shū)本?上的知識(shí)?以及平時(shí)?閱讀的圖?紙與現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際施工?銜接起來(lái)?，將理論?用于實(shí)踐?，并通過(guò)?實(shí)踐來(lái)檢?驗(yàn)理論，?通過(guò)這樣?不斷的積?累，慢慢?的對(duì)現(xiàn)場(chǎng)?更加了解?，也加深?了所學(xué)理?論知識(shí)。?剛剛工?作之時(shí)，?由于畢業(yè)?之后直接?擔(dān)任工程?調(diào)度，并?沒(méi)有在施?工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)?過(guò)歷練和?學(xué)習(xí)，對(duì)?工作中與?現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系?緊密的?方面相對(duì)?來(lái)講感覺(jué)?很陌生，?這給我的?工作帶來(lái)?了很大的?障礙，所?以在工作?中犯了一?些錯(cuò)誤，?給單位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?添了不少?麻煩，但?我相信自?己能將這?份工作做?好，同時(shí)?我也意識(shí)?到了問(wèn)題?所在，因?此，平常?在完成自?己工作后?會(huì)去施工?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)?，不懂的?地方向同?事詢問(wèn)，?對(duì)不同結(jié)?構(gòu)施工中?應(yīng)注意的?控制要點(diǎn)?進(jìn)行匯總?，并且著?重記錄與?自己調(diào)度?工作聯(lián)系?緊密的工?程進(jìn)度。?通過(guò)對(duì)現(xiàn)?場(chǎng)實(shí)際施?工的逐漸?了解，我?慢慢的感?覺(jué)到做起?日常調(diào)度?工作也變?的得心應(yīng)?手。但?我不僅僅?滿足于此?，作為一?個(gè)工程人?，同樣要?用發(fā)展的?眼光看待?問(wèn)題，我?也不會(huì)一?輩子只做?一個(gè)職位?，因此就?需要不斷?的給自己?“充電”?，工程無(wú)?小事，我?必須要養(yǎng)?成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?生活和工?作習(xí)慣，?提升個(gè)人?修養(yǎng)和專?業(yè)素質(zhì)，?用“精品?人品同在?”的企業(yè)?精神來(lái)嚴(yán)?格要求，?為單位的?發(fā)展盡自?己一份力?!四、?一年來(lái)的?工作體會(huì)?、存在問(wèn)?題及以后?努力方向?回顧一?年來(lái)的工?作，主要?有以下幾?點(diǎn)體會(huì)：?首先很?重要的一?點(diǎn)就是盡?快的適應(yīng)?新的環(huán)境?。作為一?名剛走出?校門(mén)的大?學(xué)生，沒(méi)?有太多的?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，當(dāng)進(jìn)入?社會(huì)角色?突然轉(zhuǎn)變?時(shí)，難免?會(huì)出現(xiàn)緊?張、擔(dān)憂?的狀況，?這就需要?我們盡快?的適應(yīng)新?的環(huán)境，?只有很快?的適應(yīng)新?環(huán)境，才?能談進(jìn)步?、談發(fā)展?。如果我?們對(duì)于新?的環(huán)境存?在抵觸心?理，不愿?意做任何?改變，那?樣只會(huì)使?自己處處?碰壁，一?事無(wú)成。?因此，當(dāng)?我們置身?于一個(gè)新?的環(huán)境，?面對(duì)新的?面孔時(shí)，?誰(shuí)能夠較?快的適應(yīng)?，誰(shuí)就會(huì)?較早的步?入正軌，?這就我們?需要讓自?己主動(dòng)與?那些新面?孔盡快的?熟識(shí)，環(huán)?境是由人?構(gòu)成的，?當(dāng)我們與?他們熟悉?之后我們?基本離適?應(yīng)新環(huán)境?不遠(yuǎn)了。?其次要?有一顆平?常心，冷?靜地去對(duì)?待每件事?情。如果?沒(méi)有這樣?的心態(tài)，?也許每天?都會(huì)制造?出很多壓?力，特別?是在剛剛?參加工作?時(shí)，在超?高壓力的?壓迫下，?越怕犯錯(cuò)?的人往往?最容易犯?錯(cuò)。所以?從一開(kāi)始?我就注意?不讓自己?處于太大?的壓力下?，一步一?步有條不?紊地完成?自己的工?作，每個(gè)?難點(diǎn)都當(dāng)?作自己的?一次學(xué)習(xí)?和提升的?機(jī)會(huì)，慢?慢地讓自?己習(xí)慣于?這種相對(duì)?繁瑣的工?作。再?次體會(huì)很?深的一點(diǎn)?就是：要?用最簡(jiǎn)單?的方法解?決最復(fù)雜?的事情。?但要做到?這種簡(jiǎn)單?并不容易?，是需要?在工作中?慢慢積累?經(jīng)驗(yàn)的。?也可以說(shuō)?是一種習(xí)?慣的徹底?改變，在?學(xué)校里時(shí)?老師希望?的答案總?是復(fù)雜的?，復(fù)雜的?答案在某?種程度上?可以體現(xiàn)?出我們掌?握知識(shí)的?深度。但?工作是在?解決問(wèn)題?，復(fù)雜的?過(guò)程只會(huì)?產(chǎn)生混淆?。20?23老師?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)參考?模板（二?）轉(zhuǎn)眼?實(shí)習(xí)生活?就要結(jié)束?了，真有?點(diǎn)舍不得?。細(xì)細(xì)回?想領(lǐng)導(dǎo)，?也是在那?里，我們?一行六十?多人又將?被分往不?一樣的地?點(diǎn)。我所?要去的是?郊區(qū)桃苑?學(xué)校，兩?點(diǎn)鐘我們?才抵達(dá)桃?苑學(xué)校，?安排好宿?舍。從_?___月?八號(hào)起，?我們二個(gè)?人將在那?里度過(guò)將?近半年的?實(shí)習(xí)生活?。轉(zhuǎn)眼間?，我們的?實(shí)習(xí)已經(jīng)?接近尾聲?，在這段?時(shí)間里，?我感到我?的綜合素?質(zhì)在各方?面都得到?很大的提?高，并且?，我也為?這的教學(xué)?工作開(kāi)展?進(jìn)了自我?的一份力?量。我?來(lái)這的第?二周才登?上講臺(tái)，?剛來(lái)的時(shí)?候因?yàn)闆](méi)?有經(jīng)驗(yàn)，?所以剛來(lái)?的那幾天?一向在聽(tīng)?課中度過(guò)?。我不僅?僅去聽(tīng)實(shí)?習(xí)教師的?課，并且?去聽(tīng)當(dāng)?shù)?教師的課?，當(dāng)然在?聽(tīng)當(dāng)?shù)亟?師的課的?時(shí)候主要?是聽(tīng)數(shù)學(xué)?課。他們?講課各有?各的特點(diǎn)?，有許多?值得我學(xué)?習(xí)的方面?。比如說(shuō)?，荊教師?在講特殊?三角函數(shù)?的那幾個(gè)?值的記法?時(shí)，采用?手指來(lái)當(dāng)?向?qū)?，?樣既方便?又趣味。?所以那節(jié)?課是我在?聽(tīng)課過(guò)程?中，印象?最深的課?中的一節(jié)?。直到?____?月十八號(hào)?，我才登?上講臺(tái)，?開(kāi)始了我?在桃苑的?第一節(jié)課?，學(xué)校給?我安排的?是六年級(jí)?72班的?數(shù)學(xué)，學(xué)?校校長(zhǎng)把?我交給小?學(xué)部的荊?教師后，?就跟著荊?教師。原?本是荊教?師帶著這?個(gè)班，我?來(lái)以后我?們一齊帶?一個(gè)班，?我是在臺(tái)?上講，荊?教師在下?頭聽(tīng)，有?什么不對(duì)?的荊教師?會(huì)指導(dǎo)我?。剛開(kāi)始?心里異常?緊張，尤?其在十七?號(hào)晚上備?課的時(shí)候?，生怕哪?里出現(xiàn)紕?漏耽誤明?天的課程?進(jìn)度。雖?然以前在?學(xué)校也進(jìn)?行過(guò)教學(xué)?實(shí)踐，可?是，這次?畢竟才是?真真正正?的登上講?臺(tái)。為了?來(lái)桃苑學(xué)?校的第一?節(jié)課，我?整整準(zhǔn)備?了兩個(gè)小?時(shí)，反復(fù)?的進(jìn)行練?習(xí)。第?一次登上?講臺(tái)心里?很緊張，?并且聲音?都有點(diǎn)打?顫，可是?不一會(huì)就?將自我調(diào)?整好，沒(méi)?有了剛來(lái)?時(shí)的羞澀?。隨著教?學(xué)的進(jìn)一?步進(jìn)行，?上課前的?那種緊張?全部消失?了。每一?天我能夠?自然的、?面帶微笑?的應(yīng)對(duì)他?們。原?先備課也?是一門(mén)藝?術(shù)，第一?節(jié)課我備?了兩個(gè)小?時(shí)，總是?反復(fù)記憶?。并且講?課的資料?都是按教?案設(shè)計(jì)一?步一步進(jìn)?行，課上?資料稍微?一改變就?進(jìn)行不下?去了。在?這一段時(shí)?間的訓(xùn)練?中，備課?成了一件?簡(jiǎn)便事。?不管課堂?上資料改?變有多大?，我都能?靈活應(yīng)用?了。有時(shí)?能夠完全?脫離教案?進(jìn)行授課?。進(jìn)行教?學(xué)的這段?時(shí)間，對(duì)?我真的是?一個(gè)很好?的鍛煉，?不僅僅備?課，并且?板書(shū)設(shè)計(jì)?也比以前?好了很多?。剛來(lái)的?時(shí)候上的?那幾節(jié)課?，一節(jié)課?下來(lái)黑板?上都是密?密麻麻的?粉筆字。?數(shù)學(xué)課上?數(shù)字應(yīng)當(dāng)?占主要地?位，但我?的課上好?像在教他?們認(rèn)識(shí)漢?字。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?的教學(xué)實(shí)?習(xí)，雖然?字還是不?大好看，?可是板書(shū)?設(shè)計(jì)改善?了不少。?我不僅僅?在教學(xué)中?提升了自?我，并且?在處理與?學(xué)生的關(guān)?系中也使?自我得到?了鍛煉。?在課堂上?不僅僅要?保留教師?的威嚴(yán)，?并且要保?留大哥哥?的關(guān)懷，?不能總嚴(yán)?厲，也不?能總放任?他們，畢?竟他們正?處于青春?叛逆期，?自控本事?不是太好?。這幫?孩子可愛(ài)?、好學(xué)，?但基礎(chǔ)很?差，所以?在教學(xué)中?經(jīng)常會(huì)遇?到一些困?難，有時(shí)?一道題講?兩三遍，?他們還處?在朦朧階?段。有時(shí)?我也無(wú)可?奈何，但?沒(méi)有辦