冀教2011版六年級英語下冊《Lesson17Danny’sSummerHoliday》教案及教學反思一、教案1.教學目標熟練掌握并能正確運用Lesson17中的重點詞匯和短語能夠理解并正確運用Lesson17中的重點句型能夠根據(jù)提示完成有關(guān)假期活動的對話通過對話訓練，提高學生的口語表達能力2.教學重點Lesson17中的重點詞匯和短語Lesson17中的重點句型3.教學難點能夠根據(jù)提示完成有關(guān)假期活動的對話4.教學準備教材：冀教2011版六年級英語下冊備課內(nèi)容：教案、PPT、課件、錄音機等5.教學過程a.導入與復習（5分鐘）讓學生回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，回答一些與假期活動相關(guān)的問題，如：“Whatdidyoudointhesummerholiday?Didyougoswimming?Didyouvisitanyinterestingplace?etc.”引入本課的主題并激發(fā)學生的學習興趣，如：“TodaywearegoingtotalkaboutDanny’ssummerholiday.Let’sseewhathedidandwherehewent.”b.新課呈現(xiàn)與講解（15分鐘）呈現(xiàn)Lesson17的標題和相關(guān)圖片，讓學生猜測本課內(nèi)容教師根據(jù)教材內(nèi)容逐步呈現(xiàn)與教授本課語音、詞匯和句型相關(guān)的知識點，引導學生進行聽、讀、跟讀、模仿等活動c.聽力訓練（15分鐘）播放Lesson17的錄音，讓學生跟讀并嘗試理解錄音中的內(nèi)容分組進行聽力練習，老師播放一些與假期活動相關(guān)的對話，讓學生根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的圖片d.口語訓練（20分鐘）讓學生分組進行角色扮演對話練習，每個小組根據(jù)提示完成一段關(guān)于假期活動的對話教師逐個指導并糾正學生的發(fā)音、語法及用詞錯誤學生之間進行互相評判和建議，幫助改進口語表達能力e.課堂總結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課的重點及難點，強調(diào)學生需要加強詞匯記憶和口語表達能力的訓練鼓勵學生積極參與課堂活動，并布置完成相關(guān)作業(yè)二、教學反思本節(jié)課的教學目標是讓學生熟練掌握并正確運用Lesson17中的重點詞匯和短語，能夠理解并正確運用Lesson17中的重點句型，并能根據(jù)提示完成有關(guān)假期活動的對話。在教學過程中，通過導入與復習、新課呈現(xiàn)與講解、聽力訓練、口語訓練等環(huán)節(jié)，使學生逐步掌握所需的知識和技能。在教學過程中，我充分利用了多媒體資源、小組合作等教學手段。通過圖片、錄音等形式的呈現(xiàn)，激發(fā)了學生的學習興趣，加深了他們對課文內(nèi)容的理解。在口語訓練環(huán)節(jié)中，我通過角色扮演對話以及學生之間的互動討論，提高了學生的口語表達能力和合作意識。然而，教學反思中也存在一些不足之處。首先，由于課堂時間較為緊湊，有些學生在角色扮演對話時沒有充分發(fā)揮，導致口語練習的效果不理想。其次，針對一些學生的發(fā)音、語法和用詞錯誤，我在課堂上并沒有完全糾正，這可能會影響他們的語言水平的提高。最后，課后作業(yè)的布置可能不夠充分和具體，學生完成的情況有待提高。針對以上問題，我會在以后的教學中更加注重學生的口語訓練，并且提前安排更多的時間進行練習。同時，對學生的發(fā)音、語法和用詞錯誤要及時糾正，幫助他們逐步提高語言水平。此外，我也會在布置課后作業(yè)時更加明確要求，使學生能夠深入思考、獨立完成，鞏固所學知識?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學過程中，學生掌