小汽車小汽車1教學目標：彩鉛繪畫大致適合于6-12歲年齡段的孩子,因為這個年齡段的孩子骨骼發(fā)育良好,思維活躍,想象力豐富,由于彩鉛畫材料有著很好的優(yōu)越性:色彩鮮艷,容易漸變和疊加,而且不會讓學生的畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象,同時彩鉛涂色強調(diào)線條的靈活變化,鍛煉孩子敏銳的思維變換能力,彩鉛能夠像運用普通鉛筆一樣自如，同時還可以在畫面上表現(xiàn)出筆觸來，對于學生來說作畫工具相對簡單，便于掌握。彩鉛為兒童自由地表現(xiàn)自己的思想提供了很大的便利，尤其技法的多元性和較少的束縛，能夠使學生自由地表達.處于兒童階段的孩子,長期畫彩鉛畫可以增強孩子的手腕靈活度,對寫字也是很有幫助的.教學目標：2教學重點：隨意涂畫，感受彩色鉛筆的靈活性教學難點：繪畫中要注意線條的疏密排列，注意邊緣線附近的上色不要把顏色畫出圖外

教學重點：3第一課時第一課時4聽一聽小朋友們你們好，咱們又迎來了新的一天。在這一天里，我們可能會看見很多新的、有趣的東西；可能會學到很多很多的知識；也可能會聽到很多從來沒有聽過的聲音……可是有一種聲音它總是喜歡圍繞著我們，尤其是在上學和放學的路上。大家猜一猜是什么聲音？小朋友們真是太棒了，都是熱愛生活細心觀察的好寶寶。現(xiàn)在，老師把它請出來好不好？（好）我們一起喊它的名字——汽車（教師播放聲音）聽一聽小朋友們你們好，咱們又迎來了新的一天。在這一天里，我們5來啦！誰想和汽車朋友打招呼？（請三、四個學生自由說，注意指導學生將語言說完整）小朋友們，小汽車漂亮嗎？（漂亮）誰來夸夸它？（指導學生從它的顏色、形狀、大小、速度上入手）小朋友們開心嗎？（開心）老師也很開心，新的一天，我們認識了一個新的朋友，它是誰?。浚ㄐ∑嚕﹣砝?！誰想和汽車朋友打招呼？（請三、四個學生自由說，注意指導6看一看小汽車也很開心，它非常想把自己的兄弟姐妹也介紹給大家。小朋友們想認識嗎？（想）我們一起來看看汽車這一家子！看一看小汽車也很開心，它非常想把自己的兄弟姐妹也介紹給大家。7小汽車的兄弟姐妹多嗎？可是汽車家族可不是只有這一個種族哦！在這張汽車族譜中，哪些汽車朋友是我們見過的？誰是你最喜歡的汽車朋友？為什么喜歡他？（指名2、3個同學回答，引導學生觀察汽車的大小、顏色、形狀等）小汽車的兄弟姐妹多嗎？可是汽車家族可不是只有這一個種族哦！在8說一說1.你們家的汽車是什么樣的？去過什么地方？那里能看到什么？（有車的）2.你想請你的汽車朋友帶你去哪里？想看到什么？（沒車）要花時間、分批選出兩至三個學生來說說，勾起學生已有的記憶，為繪畫做好鋪墊。說一說要花時間、分批選出兩至三個學生來說說，勾起學生已有的記9畫一畫你們說的真是太好了，老師好想開著汽車和你們一起去游玩，可是老師沒有車，小朋友能畫一輛車送給老師嗎？誰來說一說你要怎么畫汽車？（指名2個同學回答，最好是一個男孩一個女孩）小朋友的方法各有千秋，那么誰的方法最好呢？我們一起來看一看圖片研究研究！畫一畫你們說的真是太好了，老師好想開著汽車和你們一起去游玩，10先畫車輪再畫車身其次畫玻璃最后畫車的紋理教師小結(jié)“車”的繪畫步驟：聽了你們的介紹老師明白了要花好小汽車還要有一定的順序！先畫車輪教師小結(jié)“車”的繪畫步驟：聽了你們的介紹老師明白了要11教師示范老師現(xiàn)在就來為自己畫一輛小汽車，小朋友朋友仔細觀察，看看老師畫得順序?qū)Σ粚Γ±蠋煯嫷暮貌缓?？老師相信小朋友們會畫得更好，現(xiàn)在請你們拿出黑色的彩鉛，一起來畫出汽車的形狀吧！教師示范老師現(xiàn)在就來為自己畫一輛小汽車，小朋友朋友仔細觀察，12學生作畫（10分鐘左右）1、畫出外形2、畫出與眾不同的小汽車外形。孩子們畫得可真認真，可是老師發(fā)現(xiàn)你們的小汽車都長得一樣，誰能畫出不一樣的小汽車？引導學生從顏色和功能以及外形上入手！作畫過程中隨機指導學生畫出車的外形。強調(diào)線條之間的銜接、不能留下空隙。學生作畫（10分鐘左右）1、畫出外形孩子們畫得可真認真，可是13深入加工小汽車一些小朋友的汽車已經(jīng)有了穿上了漂亮的衣服。有了新的功能，有的還長了翅膀、長了尾巴、還有小眼睛呢！是啊，小汽車是我們的好朋友、是我們出行的好幫手，如果它們和我們一樣有眼睛和嘴巴就更方便了！現(xiàn)在我們一起來看看誰誰的作品…1、簡單評價學生的作品2、欣賞優(yōu)秀作品在我們繪畫的時候有一些遠方的小朋友也畫了小汽車，想不想看看他們畫得怎么樣？深入加工小汽車一些小朋友的汽車已經(jīng)有了穿上了漂亮的衣服。有了14少兒美術(shù)ppt課件小汽車15再次加工主體物看了其他小朋友的作品，你們一定有了新的想法，誰來說一說：你想讓你的小汽車變成什么樣？有什么功能？（指名三至四個學生回答）還等什么，拿起我們的彩鉛，讓你的小汽車超級進化吧?。ㄖ笇W生上色：要有一個順序、有色彩漸變、要有區(qū)域意識）你們的小汽車真是太特別了，如果開著他們走在大街上一定會吸引很多人的關(guān)注、得到很多人的贊美，老師都忍不住要駕駛你們的小汽車出去游玩了！你們想讓誰帶著你去游玩呢？想去哪里游玩呢？請同學們利用下課的時間想一想！再次加工主體物看了其他小朋友的作品，你們一定有了新的想法，誰16第二課時第二課時17說一說小朋友們，你們的小汽車都準備好了嗎？現(xiàn)在我們要出發(fā)了：1、說說你邀請誰來駕駛你的小汽車？2、你想去哪里游玩？3、在路上你能看到那些景物？（(太陽、小鳥、房子、汽車、小花、小草…）你們說的好多呀！可是這些美景應該放在哪里呢？老師剛剛做了一首小詩，剛好把這些景物安排了一個地方。小朋友們想聽一聽嗎？說一說小朋友們，你們的小汽車都準備好了嗎？現(xiàn)在我們要出發(fā)了：18我和小兔做在車里呀，我的前面有大樹、有小鳥、還有高高的樓房；我和小兔坐在車里呀，我的后面有好多的汽車、高高的樓房、還有大片大片的草叢；我和小兔坐在車里呀，天上有白云、有氣球、還有飛機不時的飛過…深入討論誰能用老師的方法把自己看到的景物說出來?。?、3個學生回答）我和小兔做在車里呀，我的前面有大樹、有小鳥、還有高高的樓房；19補充畫面（20）1、補充主體物2、畫出背景3、刻畫背景現(xiàn)在拿起我們的畫筆，將你們邀請來得朋友畫上去吧！如果你的小汽車坐滿了，我們可以再畫一輛！隨機指導學生將背景補充完整！指導學生用筆和上色！補充畫面（20）1、補充主體物現(xiàn)在拿起我們的畫筆，將你們邀請20評一評1、自己評價2、同學評價3、老師評價有的小朋友已經(jīng)畫好了，我們一起來看一看！在評價時教會學生先說優(yōu)點再說缺點。教師評價時不要說“像”或者“不像”盡量發(fā)現(xiàn)孩子作品中的優(yōu)點，讓孩子自己說一說畫面上的故事！很多小朋友覺得自己已經(jīng)畫的很好了，但是老師覺得你可以更好，我們來看一看其他小朋友的優(yōu)秀作品，爭取超越他們！評一評有的小朋友已經(jīng)畫好了，我們一起來看一看！在評價時教會學21少兒美術(shù)ppt課件小汽車221、再次加工作品（5分鐘）2、讓同桌之間說一說自己的畫，即將發(fā)生的故事！1、再次加工作品（5分鐘）23總結(jié)：1、學生總結(jié)2、教師小結(jié)新的