華東師大版教師用《劃臂與呼吸》說課稿一、教材分析1.教材基本信息教材名稱：《劃臂與呼吸》出版社：華東師范大學(xué)出版社作者：未提供2.內(nèi)容介紹《劃臂與呼吸》教材是一套針對學(xué)齡前兒童的體育教材。內(nèi)容涵蓋劃臂和呼吸兩部分，旨在通過有趣的運動形式，培養(yǎng)和提高兒童的體能素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3.適用對象本教材適用于3-6歲的學(xué)齡前兒童，教師可以根據(jù)兒童的年齡和實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過《劃臂與呼吸》教材的學(xué)習(xí)與實踐，旨在讓學(xué)生能夠：掌握正確的劃臂和呼吸技巧；提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性；培養(yǎng)團隊合作意識和互動能力；培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣和積極參與的態(tài)度。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點劃臂動作的正確性和協(xié)調(diào)性；呼吸與劃臂的配合。2.教學(xué)難點正確掌握呼吸與劃臂的協(xié)調(diào)性；同學(xué)之間的合作與互動。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《劃臂與呼吸》；課堂道具：泳衣，水球，水草道具；音樂播放設(shè)備；教室布置：保持寬敞的空間，保證學(xué)生運動的充足空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）安排一段輕松活潑的音樂，引導(dǎo)學(xué)生做一些簡單的運動熱身，如搖擺手臂、踏步運動等，將學(xué)生從靜態(tài)狀態(tài)轉(zhuǎn)入運動狀態(tài)。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師出示《劃臂與呼吸》教材，簡要介紹本堂課的主題和目標(biāo)。學(xué)生跟隨教師一起讀一讀教材中的標(biāo)題和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生對劃臂和呼吸這兩個概念有初步認識。3.操作指導(dǎo)（15分鐘）首先，教師向?qū)W生展示正確的劃臂動作，并解釋每個動作的要點和動作順序。接下來，教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨自己一起練習(xí)劃臂動作，糾正學(xué)生的動作錯誤。分組練習(xí)：將學(xué)生分為小組，每個小組由兩名學(xué)生組成，彼此合作進行劃臂練習(xí)。教師的角色是指導(dǎo)并糾正他們的動作。4.練習(xí)鞏固（20分鐘）將教室轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€小游泳池的場景，散放一些水草道具，讓學(xué)生模擬在水中進行劃臂動作。鼓勵學(xué)生盡量配合呼吸，將劃臂動作和呼吸配合起來進行。創(chuàng)設(shè)比賽項目，兩兩對抗，評選出最佳表現(xiàn)的小組。5.游戲引入（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生進入一個有趣的游戲情境，例如在海洋中尋找寶藏。學(xué)生需要通過劃臂與呼吸的練習(xí)，完成一系列的任務(wù)和挑戰(zhàn)。6.溫故知新（5分鐘）學(xué)生整理劃臂和呼吸的動作要點，并和小伙伴進行分享。7.課堂總結(jié)（5分鐘）教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行點評和總結(jié)，鼓勵他們的努力和進步。六、板書設(shè)計劃臂與呼吸劃臂動作要點抬手劃臂前伸劃臂下壓收臂劃臂和呼吸的配合七、教學(xué)反思通過對華東師大版教材《劃臂與呼吸》的講解和實踐，本節(jié)課讓學(xué)生在愉快的游戲和活動中學(xué)習(xí)到正確的劃臂動作和呼吸技巧。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度較高，他們積極配合合作，體驗到了運動的樂趣，并提高了自己的體能素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。然而，需要注意的是在組織小組活動時，教師需要更好地關(guān)注每個學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會參與到