三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第13課小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)|浙美版教學(xué)目標(biāo)1.了解小陀螺的形態(tài)及旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；2.了解利用小陀螺產(chǎn)生的視覺美感；3.提高學(xué)生的造型能力和繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知和表現(xiàn)的能力。教學(xué)內(nèi)容及步驟本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要對(duì)象是小陀螺及其旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)之前，教師需要提前準(zhǔn)備好小陀螺，平面擺拍的照片和一些便于學(xué)生觀察和分析的圖形。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及步驟如下：第一步：了解小陀螺的形態(tài)小陀螺是一種古老的玩具，它由一個(gè)圓柱形的盤子組成，上面裝有一個(gè)繞著柱子旋轉(zhuǎn)的線圈。讓小陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，它會(huì)產(chǎn)生一種迷人的視覺效果。一般情況下，小陀螺有針底、立頂和翻花三種玩法。在本節(jié)課中，我們側(cè)重講解針底玩法，以此來了解小陀螺的形態(tài)及旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。在了解了小陀螺的形態(tài)之后，教師可以展示一些平面擺拍的照片，以便學(xué)生更好地觀察小陀螺的形態(tài)。第二步：觀察小陀螺的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)讓小陀螺旋轉(zhuǎn)起來之后，學(xué)生可以觀察到小陀螺的一些旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)。比如：1.轉(zhuǎn)動(dòng)速度可以快可以慢；2.轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡可以圓可以橢圓；3.轉(zhuǎn)動(dòng)的方向可以順時(shí)針可以逆時(shí)針。讓學(xué)生自主操作小陀螺，并發(fā)現(xiàn)更多的旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)和現(xiàn)象。第三步：學(xué)會(huì)繪制小陀螺學(xué)生已經(jīng)了解了小陀螺的形態(tài)和旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)，接下來就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制小陀螺。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析來自行繪制小陀螺，然后慢慢地引導(dǎo)學(xué)生掌握小陀螺的形態(tài)表示方法，包括線條、陰影等繪畫技巧。然后，教師可以給學(xué)生展示一些優(yōu)美的小陀螺畫作，并引導(dǎo)學(xué)生分析其構(gòu)圖、線條組合等繪畫技巧，以此來提高學(xué)生的造型和繪畫能力。第四步：利用小陀螺產(chǎn)生的視覺美感小陀螺的旋轉(zhuǎn)帶來了一種獨(dú)特的視覺美感，可以利用它來進(jìn)行一些創(chuàng)意的繪畫作品。教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用小陀螺的旋轉(zhuǎn)來完成一些有意思的創(chuàng)意作品，例如可以將小陀螺的旋轉(zhuǎn)反映在作品中的線條中，達(dá)到一種動(dòng)感十足的效果。第五步：總結(jié)和展示在教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師可以組織學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，并展示學(xué)生們的作品。同時(shí)，教師也可以評(píng)選出一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和繪制小陀螺，以及利用小陀螺產(chǎn)生的視覺美感進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解小陀螺的形態(tài)及其旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些元素來進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。課后作業(yè)1.完成一幅小陀螺繪畫作品，運(yùn)用小陀螺產(chǎn)生的視覺美感進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)；2.觀察周圍的物體，找出像小陀螺一樣的旋轉(zhuǎn)物體，并進(jìn)行分析和繪制?？偨Y(jié)本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生了解小陀螺的形態(tài)及其旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并同時(shí)提高學(xué)生的造