四年級綜合實踐活動上冊《6、廣告知多少》教學設計_第1頁
四年級綜合實踐活動上冊《6、廣告知多少》教學設計_第2頁
四年級綜合實踐活動上冊《6、廣告知多少》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級綜合實踐活動上冊《6、廣告知多少》教學設計生活中的廣告活動目的：通過本次活動，讓學生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)他們收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。同時，通過調查研究，讓學生認識到廣告對促進社會經濟發(fā)展、方便人們的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)他們對廣告研究的興趣。通過廣告詞的創(chuàng)作，激發(fā)學生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認識，培養(yǎng)他們的語言組織能力和創(chuàng)新精神。課前準備：收集廣告材料教學時數：1課時教學過程：一、談話導入：學生們，你們想到名勝古跡游覽嗎？你們想知道新上映的動畫片嗎？你們想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請你們注意廣告。廣告會通過多樣的形式和各種精彩的廣告詞和信息傳遞給你們。二、交流1、看圖：請說說每幅圖上畫的是什么？它們是什么形式的廣告，你們見過這些廣告嗎？學生們回憶。2、仔細觀察每種形式的廣告有什么特點，你們還知道哪些廣告形式？請說給同學聽。3、小組討論。4、代表匯報討論結果。5、小結。三、查一查1、交流收集的廣告材料，把學生生活中了解到的廣告及生活物品聯(lián)系起來，引導學生多留意周圍的廣告，培養(yǎng)對廣告研究的興趣。四、匯報交流1、分組合作討論，把知道的廣告形式填寫在表格中：廣告形式名稱特點適合宣傳的內容舉例2、學生交流自己收集到的廣告詞，互相說說。3、寫下自己喜歡的廣告詞，加深對廣告的認識。4、師生小結。五、總結延伸（1）做一做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論