第頁共頁2023年小學(xué)教研工作總結(jié)個人13篇(精選)小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇一下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。方案是一切行動的起點、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的根據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組老師共同擬寫并認真制定了數(shù)學(xué)教研組工作方案，并要求每位數(shù)學(xué)老師制定出學(xué)科教學(xué)方案，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的根據(jù)。老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我組定期進展集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念知識，理解教研信息，善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。本學(xué)期，我們教研組組織數(shù)學(xué)老師定期學(xué)習(xí)、討論和研究，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)歷和方法。上課前，大局部的老師都能認真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要表達的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視根底知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組老師課堂教學(xué)改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學(xué)行為。上課時，改變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氣氛，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的需求，鼓勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在原來的根底上得到開展，向40分鐘要質(zhì)量，防止課內(nèi)缺乏課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。本學(xué)期我組老師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學(xué)展示等活動，我組老師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，進步了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過程中不僅注重才能目的的實現(xiàn)，而且可以注重情感目的的實現(xiàn)。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元，不再唯分數(shù)，重視學(xué)生的進步，重視對學(xué)生的鼓勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。１、每上完一個單元，及時進展單元練習(xí)，及時理解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補漏。2、開展補差補缺工作。各任課老師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進展輔導(dǎo)和催促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，進步他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進步他們的學(xué)習(xí)成績。3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天修改，面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)后進生，指導(dǎo)訂正。4、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進展分析^p，理解學(xué)生思想。及時調(diào)正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。3、大局部學(xué)生成績不錯，但是局部學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何進步他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實際存在的問題。1、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。2、我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。從而進步老師聽評課的才能。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇二本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作以《小學(xué)管理規(guī)程》和《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定》為根據(jù)，認真貫徹落實根底教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理。以實在進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實推進課程教學(xué)改革。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇三一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以課堂教學(xué)為核心，加強老師校本培訓(xùn)，全面進步老師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，推進我?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進展校本教研，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，開學(xué)初組織低年級老師到莞城學(xué)習(xí)新課標(biāo)，組織全組老師認真做好教材分析^p。一個學(xué)期不來，屢次選派老師到其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，其中劉堅、俏婷、浩光等老師到了江蘇楊洲跟崗學(xué)習(xí)一個多星期，并把學(xué)到的珍貴經(jīng)歷進展了介紹和傳授。通過這些學(xué)習(xí)使老師們更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進步自身的素質(zhì)，把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系，為進步教學(xué)質(zhì)量打下更好的根底。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，結(jié)合課題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)”，我們開展了“聽、評、緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動。并且把這項工作做為一個重要的教研活動。同時結(jié)合市課堂教學(xué)比賽活動和評選市教學(xué)能手活動，開展了屢次磨課活動，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具等都作了認真的討論。聽課后認真評課，及時反應(yīng)，經(jīng)過磨課，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)歷，浩光老師、巧弟老師和俏婷老師在鎮(zhèn)的課堂教學(xué)比賽、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人評比和市教學(xué)能手評選等一系列活動中均拿到了較好的成績，老師的課堂教學(xué)才能也有了不同的進步。在實在抓好教學(xué)常規(guī)，大面積進步教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。理解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)絡(luò)，進一步理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確對待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的進步為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進步自己的才能。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進展多鼓勵、少批評、多談心，進展心理溝通，進步他們的自我判斷與控制才能。他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以進步學(xué)生的整體程度。1、老師教學(xué)程度有待進一步進步。2、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和應(yīng)用程度。3、對“高效課堂”的認識缺乏，個別老師備課不細致，課堂效果不佳。我們的工作還有很多需要進步改良的地方，數(shù)學(xué)組將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇四一個學(xué)期下來，我感到在砂子塘小學(xué)擔(dān)任語文組長幸福指數(shù)還是很高的。一是教誨、教研部門的兩位主任教育理念先進、工作經(jīng)歷豐富，有他們的運籌帷幄和手把手的指導(dǎo)，我倍感輕松；二是各年級學(xué)會組長才女、美女如云，個個才華橫溢，工作才能強，都能獨擋一面，我倍感舒適。三是語文老師整體素質(zhì)較高，工作落實比擬順利。本學(xué)期，我們語文組以學(xué)校教誨部門工作要點和教研部門工作提綱為工作中心，以“累并快樂著”為精神動力，認真落實各項教學(xué)工作常規(guī)，加強教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，努力加強教學(xué)有效性，為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)、提升語文教育教學(xué)質(zhì)量打下了扎實的根底。下面對語文組開展的主要工作略作總結(jié)，用“十件大事”的形式概述。大事一：教材分析^p。開學(xué)初，六年級組老師聆聽了由區(qū)教科中心李莊教授主講的教材分析^p，一至五年級的教材分析^p分別由周南莎老師、李莎老師、羅海燕老師、羅長兵老師、劉佳媛老師主講，老師們對教材構(gòu)造、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等有了整體上的理解，為日后的語文教學(xué)奠定了良好的根底。大事二：質(zhì)量=標(biāo)準(zhǔn)+秩序+細節(jié)。學(xué)校教誨部門為進一步落實教學(xué)常規(guī)，對“20xx年下期老師教學(xué)常規(guī)修訂稿”作了適當(dāng)補充，提出“質(zhì)量=標(biāo)準(zhǔn)+秩序+細節(jié)”的教學(xué)常規(guī)要求，給老師們開展教學(xué)工作指出了方向。如教學(xué)方案要有可操作性、實用，做到不下載、不共用；備課既要有集體備課，又要有個人備課，集體備課形成共識、表達共性，個人備課結(jié)合學(xué)情，表達個性；課堂教學(xué)要民主和諧、扎實有效，進步40分鐘的效率；作業(yè)設(shè)計要科學(xué)合理，注重落實根底知識和根本才能，修改要及時和標(biāo)準(zhǔn)等。從教誨部門調(diào)研的情況看，對老師們的教案、作業(yè)、聽課筆記、教學(xué)反思等是比擬滿意的。大事三：集體備課。每個學(xué)會組制訂了集體備課方案，安排詳細，做到“四定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。根據(jù)理解，各組根本按方案進展了集體備課，獲得了較好的效果。但是據(jù)反映，由于與一些工作發(fā)生時間上的沖突，個別組有的單元的集體備課沒有進展，留下了些許遺憾。大事四：常規(guī)聽課。根據(jù)學(xué)校安排，分批次對語文組的新進老師、青年老師以及畢業(yè)班老師進展了聽課評課，在此過程中將發(fā)現(xiàn)問題與解決問題相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)典型與典型輻射相結(jié)合，進一步掌握了語文老師的教學(xué)狀態(tài)，促進了老師的課堂教學(xué)工作。其中一年級和六年級承當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)聽課人員多，任務(wù)重，但他們經(jīng)受住了考驗。大事五：組內(nèi)教研課。各學(xué)會組全心籌劃組內(nèi)教研課，營造同伴互助的研討氣氛。組內(nèi)老師能互相賞識、坦誠交流、共同成長；執(zhí)教老師能精心設(shè)計，激情展示，課后虛心學(xué)習(xí)，深化反思。從老師們上交的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思來看，教研課確實促進了不同層次老師的專業(yè)成長。大事六：大講堂漸入佳境。各學(xué)會組相繼開出語文大講堂，無論是內(nèi)容，還是形式，都有不同程度的創(chuàng)新，根本形成以語言文字、文學(xué)文化為主要內(nèi)容，以講授和互動相結(jié)合為主要形式的語文大講堂架構(gòu)。另外，在如何進展個人鉆研、組內(nèi)討論、大組交流等方面有新的打破。大事七：首屆標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽。11月中旬，在教誨部門和德育部門的指導(dǎo)下，在三――六年級學(xué)生中舉行了“做一個有道德的人”首屆標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽，將德育與漢字書寫結(jié)合起來，實在是一個絕妙的創(chuàng)意。期末，還對一、二年級學(xué)生的書寫進展了檢測。學(xué)校用比賽和檢測告訴我們：在電腦時代仍然要重視漢字書寫，語文老師進展寫字指導(dǎo)責(zé)無旁貸。大事八：迎接區(qū)教育局朗讀檢測。11月上旬，隆重迎接區(qū)教育局組織的朗讀檢測，我校四年級承受了抽檢。在迎檢過程中，我們組織了朗讀教學(xué)交流和預(yù)檢，全面促進了朗讀教學(xué)工作。期末，還進展了三――六年級的朗讀抽檢。大事九：學(xué)生作文比賽與檢測。12月，組織學(xué)生參加語文報杯作文比賽；期末，對全校學(xué)生進展了寫話、習(xí)作檢測，經(jīng)過閱卷、質(zhì)量分析^p，老師們對自己的作文教學(xué)有了更加客觀的認識與思索。大事十：“請進來與走出去”。一是請湖南師范大學(xué)佘教授來校作《發(fā)現(xiàn)寫的機密》講學(xué)，拓寬了閱讀教學(xué)的視野，對我們的閱讀教學(xué)有很好的借鑒作用。二是湖湘語文系列主題研討之“____歷史文本的教學(xué)”在我校舉行，我們有幸聆聽了黃耀紅、余憲等專家的真知灼見，對____歷史文本的教學(xué)有了更加理性的考慮。三是局部老師參加了“全國著名教育專家中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂展示及班主任工作湖南省專場教學(xué)研討會”和“黃耀紅尋找語文家園教學(xué)研討會”等活動，老師們認真學(xué)習(xí)，細細體會，收獲頗多。當(dāng)然，也有一些缺乏，需要改良。我個人：一是聽課比擬少，學(xué)習(xí)還不夠主動；二是承受式工作多，主動性工作少；三是對全校語文教學(xué)狀況不是很理解。對整個語文組的建議：一是如何使集體備課更有實效，主講老師不僅要負責(zé)該單元的分析^p，還可以提供一些好的教案和課件。二是如何使課堂教學(xué)更有實效，講請教學(xué)方法、追請教學(xué)藝術(shù)都是可以的，是否還要把講讀與動筆結(jié)合起來，如今只是一味的講啊、讀啊、說啊的課堂太多了，其實很多的知識才能點落不到實處。三是處理好備課和作業(yè)的關(guān)系，備課和作業(yè)肯定都重要，但備課是更根底的工作，要多花點時間，作業(yè)應(yīng)在如何合理設(shè)計、修改上下功夫。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇五工作思路：以更新科學(xué)常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點，以進步科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心，以開展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，實在解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力進步我?？茖W(xué)常識教學(xué)質(zhì)量。詳細工作：1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開場，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們科學(xué)常識教研組每次活動，老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步老師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討；聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽課評課活動促進了教學(xué)程度的進步。認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。3、增強科研意識，進步科研才能。老師們可以積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究。反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的時機不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，只有一個專用的實驗教室，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開場，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建立日益完善，掀開一個新的篇章。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇六本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對教育的關(guān)愛，對教育的考慮，立足于課堂，實實在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動，不斷進步和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養(yǎng)青年老師，我們有18位老師結(jié)成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動，獲得了可喜的成績。下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結(jié)?？茖W(xué)組：1.開學(xué)時，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實驗室的調(diào)整和布置的繁雜工作。2.科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽，有40人獲獎。3.科學(xué)組組織了學(xué)校模型運動會，有11個班級獲組織獎，4個班級獲得團體獎，130多人次獲得個人獎。4.徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，x市優(yōu)秀老師。體育方面：1.兩校合并很多物件需要搬運和整理，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運工作。2.七位體育老師立足課堂，以“安康第一”為指導(dǎo)，實在抓好體育教學(xué)工作。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作方案和教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。3.十一月份，體育組組織一至六年級的學(xué)生進展了《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》工程的測試，通過多方面的努力，本學(xué)期的測試及上報〔梁斌老師總負責(zé)〕順利進展，按時完成了區(qū)體校任務(wù)。4.組織學(xué)生參加x市第七屆運動會游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。5.組織學(xué)生參加x市第七屆運動會籃球比賽獲得男子組第8名。6.組織學(xué)生參加x市第七屆運動會羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個名次。7.組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。8.體育組還帶隊參加了x市第七屆運動會武術(shù)、跳長繩比賽，雖未獲得名次，但鍛煉了隊伍，為以后比賽有所打破奠定了根底。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇七我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面進步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)開展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能，上半年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進展培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)開展。1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。3、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的才能，結(jié)實地樹立了評價要以學(xué)生開展為宗旨的思想，工作總結(jié)《上半年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)》。4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面才能與程度都得到了進步。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵老師之間互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陳曉曉、潘芳芳等老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學(xué)程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學(xué)技術(shù)上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。四、教研組工作存在的缺乏:1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)才能進步不快，影響了教學(xué)成績的進步。一局部老師對教研活動學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。五、下一步工作的四點措施:1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，進步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓(xùn)練，進步他們的綜合程度。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇八20xx年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，進步課堂實效，打造高效課堂”這一中心，標(biāo)準(zhǔn)課堂構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實開展各項教研教改活動，力求轉(zhuǎn)變廣老師教學(xué)觀念，努力創(chuàng)始我校教研教改工作新場面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。1、落實行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。本年度，根據(jù)我校老師分工特點，繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，三個教研組長都是經(jīng)歷豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責(zé)詳細教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數(shù)教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設(shè)年級組長，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面進步教研教學(xué)程度。2、制定科學(xué)有效的教研工作方案和教研組工作方案。各組嚴格按方案開展各項活動，為保證老師能按時參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵老師積極自覺參與每次的教研活動。3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內(nèi)容、定地點，每次教研活動都由教研組長提早安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、課例思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。學(xué)校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深化課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課老師交流討論，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面到達90%以上。由于行政人員隨時深化課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強了，課改理念浸透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較的改觀。本年度，我校以“怎樣進步課堂有效性”為課題，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題，分別進展小課題研究，并利用集體備課時間進展交流研討，期末時根據(jù)課題施行情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校局部老師都認真地完成了小課題報告單的填寫。由于我校教研工作按方案開展，每次教研活動都有詳細的內(nèi)容，而且提早做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題討論等，我們要求每次問題討論，各組都能從實際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得討論的問題，在小組討論交流中尋求解決的方法。這樣，一個學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。1、開展了“xx”結(jié)對互學(xué)活動。每學(xué)期，我校都會開展“青藍結(jié)對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，程度參差不齊；再加上嚴重缺編，每學(xué)期都會引進實習(xí)老師，因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)才能方面還缺乏經(jīng)歷，為助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了"一一"結(jié)對活動：挑選了經(jīng)歷豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕老師，每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)歷相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)視落實，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)方案，定時、定內(nèi)容進展指導(dǎo)，并有記載。通過努力，施行效果到達了預(yù)期目的，老師的業(yè)務(wù)程度有了一個質(zhì)的飛躍，在每期進展的“青藍結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。2、堅持開展“周三教學(xué)開放日”活動按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日施行方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們互相聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。除此外，按《x市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。3、新進老師推門聽課及匯報課。本期，我校新調(diào)進11位老師，為了及時理解他們在教育教學(xué)方面的才能及程度，學(xué)校行政分別分組進展了推門聽課，當(dāng)然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導(dǎo)們隨機聽課，聽后及時點評。11月份專門進展了“新進老師教學(xué)展示課”活動，通過活動，促進了學(xué)校對新進老師的理解，也促進了這些新老師業(yè)務(wù)程度的提升。4、課改展示課。每期，我校都會舉行年輕老師的示范課活動，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間，組織廣老師參與聽課活動，并集中進展點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。5、抓好小課題研究。上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專門請教研室曾植英主任來校進展課題研究專題講座，學(xué)校也抽出時間召開了課題小組成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。6、承當(dāng)了兩項型教研活動。一是城區(qū)片小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動；二是“國培工程湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動”，這兩項活動，學(xué)校高度重視，召開了專門的調(diào)度會議，做好了精心安排，使兩項活動獲得圓滿成功。7、青年老師素養(yǎng)賽。上期，教研室組織了35歲以下青年老師素養(yǎng)賽。通過開展說課、上課、根本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年老師的綜合素養(yǎng)，也是對青年老師綜合才能的一次檢閱。學(xué)校嚴格執(zhí)行《x市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：1、備課關(guān)――要求每位老師備教學(xué)目的、重難點、教學(xué)方法，并注重課中、課后思，及時捕捉教學(xué)中的成敗，逐步進步思才能，形成思習(xí)慣。2、課堂教學(xué)關(guān)――要求每位老師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。3、嚴把作業(yè)修改關(guān)――作業(yè)修改要求及時、認真修改，抓實學(xué)生錯題訂正。4、輔導(dǎo)關(guān)――堅持“抓兩唾中間”，加強對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。為抓好教學(xué)常規(guī)工作，教研室根據(jù)《x市中小學(xué)日常管理手冊》，制定了詳細的量化細那么，學(xué)校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進展校本教研工作檢查四次〔一月一次〕，每次都有詳細記載、量化分數(shù)，并在老師例會中總結(jié)通報，從這幾次檢查看，我校老師在常規(guī)方面是認真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。在校級公開課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動，讓骨干老師在教研教改活動中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發(fā)、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等?？傊?，我校的教研教改活動突出了一個“實”字：講究實際，堅決不搞花架子；講究實在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實效，力求對老師有助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的打破。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇九春來春去又一期，一期來，我們在博白縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)效勞的研究宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學(xué)教研活動。帶著全鎮(zhèn)老師積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目的。為了更好地完成今后教育教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)：為了做好本期的教研工作，推動本鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，方案先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認認真真地權(quán)衡利弊，制訂出實在可行的教研方案。根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，老師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，老師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都進展了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此，我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學(xué)習(xí)。其次，我們還分別進展了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)把握教材的特點，制定出實在可行的教學(xué)工作方案。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時備課，及時對全冊教材進展集體教研和教學(xué)方法的討論，明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，及時進展了教研討論，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ牎⑿ｋH交流、外出觀摩，每個老師聽課不少于20節(jié)。為了全面進步素質(zhì)教育，讓老師和學(xué)生都有所開展，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽、小學(xué)生讀書活動演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級口算競賽等活動，從多方面開展素質(zhì)教育。為盡可能地進步教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)方案到備課到上課到課后反思、修改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進展了詳細的指導(dǎo)。段考后催促各校進展一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進展了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚獎勵了一批教學(xué)常規(guī)先進老師，對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進展推廣學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，為自己能更好地為教育效勞，展現(xiàn)老師的人生價值，我們常常教誨自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有時機多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵老師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地進步自身素質(zhì)。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇十一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計”為核心，積極推進高效課堂教學(xué)形式，狠抓教研教改工作，加強老師校本培訓(xùn)，全面進步老師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：老師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人。作為老師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，老師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。老師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。老師只有不斷努力進步自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。老師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要進步自身的師德修養(yǎng)，首先要進步自己的教育教學(xué)程度。這是師德的首要根底，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的老師。老師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生翻開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進步自身的素質(zhì)，老師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。我們在學(xué)期初教研活動方案中提到，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、謝霜、李夏荷等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是非常的認真。聽課后認真評課，及時反應(yīng)，同時，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)歷，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學(xué)才能有了進步。本學(xué)期還進展了兩次檢查教案與作業(yè)，老師們都能認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié)，交到教誨處，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。在實在抓好教學(xué)常規(guī)，大面積進步教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。理解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)絡(luò)，進一步理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確對待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的進步為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進步自己的才能。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進展多鼓勵、少批評、多談心，進展心理溝通，進步他們的自我判斷與控制才能。他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己合適的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以進步學(xué)生的整體程度。一學(xué)期來，獲得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中老師們會更加努力，加強學(xué)習(xí)，進步工作才能，不斷探究總結(jié)經(jīng)歷更新進取，爭取更好的成績。1、老師課件的使用比擬少，而且課件的制作程度有待進步，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和催促。2、對高效課堂的理解不深，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化，未能到達預(yù)期的效果，老師教學(xué)程度有待進一步進步。3、個別老師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深化。4、局部老師的練習(xí)冊批閱粗燥，有錯批、漏批現(xiàn)象。5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學(xué)生的要求還不夠，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學(xué)生都獲得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇十一光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期完畢了。在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作方案，本學(xué)期，低段語文教研組的工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗話說：“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初，本教研組組制訂出了詳實而有效的教研組活動方案，既有老師的活動安排，又有學(xué)生活動安排；加強了集體備課的力度；按年級段為單位，開展了形式多樣的語文教研活動；重視課外閱讀，積極創(chuàng)立“書香班級”。我們低段語文組全體老師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極理論，大量閱讀，在生活的大舞臺中全面吸收營養(yǎng)。本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)我們實現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計者的轉(zhuǎn)換，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探究下讓我們明白了：在低中年級，學(xué)案主要由老師設(shè)計，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法、運用學(xué)法。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來設(shè)計學(xué)案的局部內(nèi)容。如生字詞學(xué)習(xí)，句、段的學(xué)習(xí)步驟，訓(xùn)練與檢測等。在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計與施行學(xué)案為主要環(huán)節(jié)。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”、“互學(xué)”、“助學(xué)”。學(xué)生自編自用學(xué)案的過程是“自學(xué)”的過程，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”。根據(jù)學(xué)生年段的不同，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同，年段越高，自學(xué)的成分越大。“互學(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計學(xué)案，互相交流學(xué)習(xí)成果，互相討論疑難問題。“助學(xué)”中老師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點上進展點撥。我們感到：“自學(xué)”時學(xué)生充分利用已有的才能進展個性化的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了每個個體的聰明才智；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí)，是對自學(xué)的一種補充，大家互學(xué)互助，取長補短，培養(yǎng)合作精神；“助學(xué)”主要針對學(xué)生自學(xué)、互學(xué)中暴露的問題和遇到的困難。“助學(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替，而是進展適當(dāng)點撥、引導(dǎo)，或提供思路，或指出問題，或提示角度。讓學(xué)生個體自己解決問題，使每個學(xué)生在自學(xué)、互學(xué)的根底上又得到開展。我組每位老師都非常注重自我進步。青年老師是我們語文教研組的中堅力量，是學(xué)校語文工作的生力軍。本組最大特色就是擁有一批出色的青年老師隊伍。為實在加強青年老師的課堂教學(xué)程度，進步教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動，并在課后的教研活動上每位聽課老師毫無保存地真誠評課，讓經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師、前輩及時點評，幫助青年老師快速成長。同時鼓勵青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進步自身修養(yǎng)。學(xué)校也多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的時機。學(xué)習(xí)完畢后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得，能上好“匯報課”，青年老師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績喜人。本學(xué)期我們各年級結(jié)合期初教研組方案，扎實開展了許多活動豐富多彩的學(xué)生活動：寫字競賽、經(jīng)典誦讀、逛《拼音園》，耕《作文田》，建《新詩庫》等等，不僅從重視孩子語文知識的學(xué)習(xí)入手，更培養(yǎng)了學(xué)生的才能，各年級的孩子們表現(xiàn)都非常出眾。1、老師的教學(xué)才能和管理程度，學(xué)習(xí)意識和反思才能等還有待進步，如何在工作中不斷進步教學(xué)的程度，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍然需要努力。2、對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)和聽說讀寫的才能還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文程度還需再上一個臺階。1、認真研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷進步自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生效勞。2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，進步自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深化開展文學(xué)積累與課外閱讀活動?；赝Z文教研這塊綠地，那瑩然的葉尖閃動著一顆顆全體語文老師智慧和汗水的結(jié)晶。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。展望來年，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，爭取以后在教育科研、教學(xué)理論上多做文章，勇創(chuàng)佳績！小學(xué)教研工作總結(jié)個人篇十二光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期完畢了?；貞洷緦W(xué)期的工作，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。詳細如下：1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)形式的課堂進展更深化的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。3月24、25、26日組織局部語文老師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第三屆年會暨閱讀教學(xué)觀摩活動。同時，我校劉露老師也參加了此次說課比賽，獲市三等獎。2、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度，每次月考組織、選擇相關(guān)年級進展全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測、檢測，并認真進展質(zhì)量分析^p。特別是六年級，進展了屢次?？?，每次?？级颊J真組織，及時分析^p存在問題，積極反思。3、強化讀書活動的開展：讀書活動要細化，要講究實效。做好學(xué)生家庭小書房建立，學(xué)校文學(xué)社建立和讀書征文等活動。4、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取實在措施為學(xué)生的個性開展奠定良好的根底，積極開展語文學(xué)科競賽，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生作文、書寫比賽和講故事比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信，也