第9頁(yè)共9頁(yè)初中物理?教師教學(xué)?計(jì)劃樣本?一、學(xué)?情分析?今年擔(dān)任?九年級(jí)（?2）班的?物理教學(xué)?工作，九?年級(jí)學(xué)生?已接觸物?理一年，?有些概念?很抽象，?對(duì)于由感?性思維到?抽象思維?轉(zhuǎn)變的同?學(xué)來說理?解是很不?容易的。?同學(xué)們的?知識(shí)面都?比較窄，?雖然在小?學(xué)的自然?課的學(xué)習(xí)?中有了一?定的物理?知識(shí)基礎(chǔ)?，但從物?理知識(shí)系?統(tǒng)的總體?上來說，?只是學(xué)習(xí)?了其中最?基礎(chǔ)、最?基本的物?理知識(shí)，?所學(xué)的知?識(shí)比較淺?顯，作為?一門中考?必考學(xué)科?，應(yīng)該注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?從而培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?二、教?材分析?我校所使?用的教材?是人民教?育出版社?出版的義?務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)教?材。本教?材面向全?體學(xué)生，?體現(xiàn)“以?人為本”?的思想，?以學(xué)生興?趣、認(rèn)識(shí)?規(guī)律和探?究的方便?出發(fā)設(shè)計(jì)?教材的結(jié)?構(gòu)，書中?包含許多?開放性問?題和實(shí)踐?性課題，?充分體現(xiàn)?STS思?想，同時(shí)?注意擴(kuò)大?學(xué)生的知?識(shí)面，收?入一些十?分有用且?有趣的知?識(shí)，力求?形式生動(dòng)?活潑，能?夠激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?九年級(jí)物?理包括7?章內(nèi)容，?本學(xué)期講?第十一章?多彩的物?質(zhì)世界至?第十五章?功和機(jī)械?能，共五?章內(nèi)容，?共有__?__節(jié)課?，需__?__課時(shí)?，其中復(fù)?習(xí)與考試?____?課時(shí)。?三、教學(xué)?重難點(diǎn)?第十一章?：天平，?量筒的使?用，密度?及測(cè)量。?第十二?章：速度?的計(jì)算，?長(zhǎng)度和時(shí)?間的測(cè)量?，力，牛?頓第一定?律，二力?平衡。?第十三章?：重力，?彈力，摩?擦力，杠?桿，滑輪?。第十?四章：壓?強(qiáng)的概念?、計(jì)算，?浮力及其?應(yīng)用。?第十五章?：功，功?率，機(jī)械?能。四?、教學(xué)目?標(biāo)1、?知識(shí)與技?能（1?）初步了?解力和運(yùn)?動(dòng)、力和?機(jī)械、壓?強(qiáng)和浮力?、功和機(jī)?械能、熱?和能等一?些基本的?物理現(xiàn)象?和物理規(guī)?律，知道?物理學(xué)不?僅指物理?知識(shí)，而?且還包含?科學(xué)研究?方法、科?學(xué)態(tài)度和?科學(xué)精神?。（2?）具有初?步的實(shí)驗(yàn)?操作技能?，會(huì)使用?簡(jiǎn)單的實(shí)?驗(yàn)儀器和?測(cè)量工具?，能測(cè)量?一些基本?的物理量?。（3?）會(huì)記錄?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?，知道簡(jiǎn)?單的數(shù)據(jù)?處理方法?，會(huì)寫簡(jiǎn)?單的實(shí)驗(yàn)?報(bào)告，會(huì)?用科學(xué)術(shù)?語(yǔ)、簡(jiǎn)單?圖表等描?述實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。2?、過程與?方法（?1）經(jīng)歷?觀察物理?現(xiàn)象的過?程，能簡(jiǎn)?單描述所?觀察物理?現(xiàn)象的主?要特征。?能在觀察?物理現(xiàn)象?或物理學(xué)?習(xí)過程中?發(fā)現(xiàn)一些?問題。具?有有初步?的觀察能?力和提出?問題的能?力。（?2）通過?參與科學(xué)?探究活動(dòng)?，有初步?的信息收?集和處理?的能力。?（3）?學(xué)習(xí)從物?理現(xiàn)象和?實(shí)驗(yàn)中歸?納簡(jiǎn)單的?科學(xué)規(guī)律?，嘗試應(yīng)?用已知的?科學(xué)規(guī)律?去解釋某?些具體問?題。有初?步的分析?概括能力?。3、?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?（1）?具有對(duì)科?學(xué)的求知?欲，樂于?探索自然?現(xiàn)象和日?常生活中?的物理學(xué)?道理，勇?于探究日?常用品或?新器件中?的物理學(xué)?原理，有?將科學(xué)技?術(shù)應(yīng)用于?日常生活?、社會(huì)實(shí)?踐的意識(shí)?。樂于參?與觀察、?實(shí)驗(yàn)、制?作、調(diào)查?等科學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)。?（2）?在解決問?題的過程?中，有克?服困難的?信心和決?心，能體?驗(yàn)戰(zhàn)勝困?難、解決?物理問題?時(shí)的喜悅?。（3?）初步認(rèn)?識(shí)科學(xué)及?其相關(guān)技?術(shù)對(duì)于社?會(huì)發(fā)展、?自然環(huán)境?及人類生?活的影響?，有可持?續(xù)發(fā)展的?意識(shí)，能?在個(gè)人力?所能及的?范圍內(nèi)對(duì)?社會(huì)的可?持續(xù)發(fā)展?有所貢獻(xiàn)?。五、?具體計(jì)劃?與措施?1、加強(qiáng)?自身的業(yè)?務(wù)理論學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)?素質(zhì)教育?的理論，?虛心向其?他教師學(xué)?習(xí)，多聽?他們的課?，做到每?周不少于?一節(jié)，提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。2、?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，注重?教材體系?，把握重?點(diǎn)難點(diǎn)。?要充分利?用教材中?已有的各?類實(shí)驗(yàn)，?把好實(shí)驗(yàn)?關(guān)。3?、認(rèn)真?zhèn)?課，根據(jù)?不同的課?型，精心?設(shè)計(jì)每一?個(gè)學(xué)案，?讓學(xué)案真?正服務(wù)于?課堂，服?務(wù)于學(xué)生?，充分利?用課堂_?___分?鐘，向_?___分?鐘要效益?。4、?注意調(diào)節(jié)?課堂氣氛?，初中生?的注意力?比較分散?，上課時(shí)?要注意師?生互動(dòng)，?生生互動(dòng)?，充分體?現(xiàn)以“教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體”的?教學(xué)理念?。5、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?。指導(dǎo)學(xué)?生建立“?問題記錄?本”，要?求學(xué)生人?人做到每?日一問;?建立“錯(cuò)?題記錄本?”，做到?不放過任?何一個(gè)錯(cuò)?題;并指?導(dǎo)學(xué)生預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)?、解題的?思路和能?力;6?、注意培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。做?到課前預(yù)?習(xí)，課上?記筆記，?課后復(fù)習(xí)?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;杜絕?學(xué)生不做?作業(yè)、少?做作業(yè)，?嚴(yán)禁學(xué)生?抄襲他人?作業(yè);教?育學(xué)生養(yǎng)?成獨(dú)立思?問題能力?，使每一?個(gè)學(xué)生真?正做到學(xué)?習(xí)成為自?已終身的?樂趣。?7、嚴(yán)格?要求學(xué)生?，不能放?松任何一?個(gè)細(xì)節(jié)的?管理。但?根據(jù)九年?級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，要做到?嚴(yán)而有情?，嚴(yán)而有?度。凡事?要優(yōu)先擺?事實(shí)、講?道理，以?說服教育?為主，不?能一味的?批評(píng)指責(zé)?。8、?積極學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化的?教育教學(xué)?技術(shù)，在?教學(xué)中充?分利用投?影、錄像?、錄音、?多媒體等?輔助教學(xué)?手段，來?優(yōu)化課堂?教學(xué)，提?高授課效?率。9?、開展好?形式多樣?的課外活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生愛科?學(xué)、用科?學(xué)的興趣?。10?、充分利?用教材中?的德育因?素，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?政治思想?教育。教?材中有許?多科學(xué)家?、愛國(guó)人?士、唯物?論者，他?們是學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜?樣，教師?應(yīng)該在教?學(xué)過程中?，因勢(shì)利?導(dǎo)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，使學(xué)生?從小就具?有高尚的?道德情操?，愛科學(xué)?、愛祖國(guó)?等優(yōu)秀品?質(zhì)。初?中物理教?師教學(xué)計(jì)?劃樣本（?二）一?、指導(dǎo)思?想從本?學(xué)期開始?，八年級(jí)?學(xué)生要增?加一門新?學(xué)科-物?理。物理?是一門自?然科學(xué)，?跟平時(shí)的?實(shí)際生活?比較接近?，本著“?生活中的?物理”這?一思想來?進(jìn)行教學(xué)?，讓學(xué)生?在形象生?動(dòng)中體會(huì)?到物理的?樂趣，也?為以后的?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。?二、教材?分析教?科書采用?了符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的由易?到難、由?簡(jiǎn)到繁，?以學(xué)習(xí)發(fā)?展水平為?線索，兼?顧到物理?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的體系。?這樣編排?既符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律，又保?持了知識(shí)?的結(jié)構(gòu)性?。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體，把?學(xué)生當(dāng)作?第一讀者?，按照學(xué)?習(xí)心理的?規(guī)律來組?織材料。?全書共6?章以及新?增添的物?理實(shí)踐活?動(dòng)和物理?科普講座?，每章開?頭都有幾?個(gè)問題，?提示這一?章的主要?內(nèi)容并附?有章節(jié)照?片，照片?的選取力?求具有典?型性、啟?發(fā)性和趣?味性，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?時(shí)心中有?數(shù)。章下?面分節(jié)，?每節(jié)內(nèi)都?有些小標(biāo)?題，幫助?學(xué)生抓住?中心。在?引入課題?、講述知?識(shí)、歸納?總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及?實(shí)驗(yàn)、插?圖、練習(xí)?中，編排?了許多啟?發(fā)性問題?，點(diǎn)明思?路，引導(dǎo)?思考，活?躍思維。?許多節(jié)還?編排了“?想想議議?”，提出?了一些值?得思考討?論的問題?，促使學(xué)?生多動(dòng)腦?、多開口?。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、進(jìn)?一步了解?當(dāng)前教育?改革和課?程改革的?方向及趨?勢(shì)，學(xué)習(xí)?新的物理?教育觀念?。各校都?要圍繞新?的物理課?程標(biāo)準(zhǔn)，?開展教學(xué)?研究活動(dòng)?，特別是?在科學(xué)探?究教學(xué)上?要積極實(shí)?踐，積累?經(jīng)驗(yàn)。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)物?理觀察、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。教學(xué)中?教師要多?做演示實(shí)?驗(yàn)或隨堂?實(shí)驗(yàn);落?實(shí)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，認(rèn)真?思考和操?作;并適?當(dāng)增加探?索性和設(shè)?計(jì)性實(shí)驗(yàn)?;鼓勵(lì)學(xué)?生在課外?做一些觀?察和小實(shí)?驗(yàn)。加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)意識(shí)?和操作訓(xùn)?練。3?、進(jìn)一步?突出應(yīng)用?物理知識(shí)?教學(xué)，樹?立知識(shí)與?應(yīng)用并重?并舉的觀?念。物理?教學(xué)要“?從生活走?向物理，?從物理走?向社會(huì)”?，注重培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用物理知?識(shí)解決簡(jiǎn)?單實(shí)際問?題的能力?。4、?積極探索?開展物理?實(shí)踐活動(dòng)?，強(qiáng)化學(xué)?生的實(shí)踐?環(huán)節(jié)。要?盡可能地?擴(kuò)大物理?教學(xué)空間?，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)?面，發(fā)展?他們的興?趣愛好和?個(gè)性特長(zhǎng)?，發(fā)揮他?們的主動(dòng)?性、自主?性和創(chuàng)造?性。物理?實(shí)踐活動(dòng)?要以問題?為中心，?初步訓(xùn)練?一些科學(xué)?工作方法?，如社會(huì)?調(diào)查、參?觀訪問、?資料查詢?、科技制?作、科學(xué)?實(shí)驗(yàn)等。?物理科普?講座的內(nèi)?容，主要?是介紹與?物理相關(guān)?的現(xiàn)代科?技常識(shí)。?以上項(xiàng)目?每期至少?各進(jìn)行一?次。5?、___?_聯(lián)系實(shí)?際的原則?，培養(yǎng)學(xué)?生的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)以及?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)分析?和認(rèn)識(shí)社?會(huì)生活的?能力。教?學(xué)中堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際，要?做到聯(lián)系?社會(huì)生活?實(shí)際，學(xué)?生生活實(shí)?際和學(xué)生?的思想認(rèn)?識(shí)實(shí)際以?及學(xué)生認(rèn)?知發(fā)展水?平的實(shí)際?，反對(duì)離?開社會(huì)生?活和學(xué)生?實(shí)際的抽?象的“講?條條”、?“讀條條?”。理論?聯(lián)系實(shí)際?，還要注?意適應(yīng)新?情況，增?強(qiáng)時(shí)代感?，加強(qiáng)教?學(xué)的針對(duì)?性和現(xiàn)實(shí)?性，體現(xiàn)?學(xué)科教學(xué)?的鮮明特?點(diǎn);要注?意緊跟時(shí)?代步伐，?把握時(shí)代?脈博，努?力運(yùn)用新?材料、新?信息以及?社會(huì)生活?中的熱點(diǎn)?問題;要?注意創(chuàng)設(shè)?新情景，?提出新問?題，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑?主動(dòng)學(xué)習(xí)?。6、?必須把培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，把培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)認(rèn)識(shí)和?分析社會(huì)?生活的能?力放在重?要地位。?單純地掌?握知識(shí)，?不是教學(xué)?的最終目?的?！敖?是為了不?教”。通?過教學(xué)使?學(xué)生在掌?握基本知?識(shí)的'前?提下，使?其能力和?情感尤其?是創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力獲得?充分地發(fā)?展，并運(yùn)?用已經(jīng)發(fā)?展起來的?能力和情?感去積極?主動(dòng)地探?求未知，?獲取新知?，使知識(shí)?、能力和?情感相輔?相成、協(xié)?調(diào)發(fā)展。?7、繼?續(xù)深化教?學(xué)改革，?不斷改進(jìn)?和創(chuàng)新教?學(xué)方法，?努力提高?教學(xué)效益?，要緊持?啟發(fā)式教?學(xué)，反對(duì)?“填鴨式?”的滿堂?灌，要繼?續(xù)開展研?究性的學(xué)?習(xí)與試驗(yàn)?，開展討?論式教學(xué)?的研究與?試驗(yàn)，開?展開放式?教學(xué)的研?究與試驗(yàn)?，要注意?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)的思?維方法與?學(xué)習(xí)方法?，要研究?與運(yùn)用新?的教學(xué)組?織形式和?教學(xué)手段?，學(xué)習(xí)和?借鑒先進(jìn)?的教學(xué)思?想和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)和?創(chuàng)新教學(xué)?方法，形?成自己獨(dú)?到的教學(xué)?風(fēng)格和教?學(xué)特點(diǎn)，?努力提高?教學(xué)效益?。四、?具體措施?1、對(duì)?照《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)真?鉆研教材?和教學(xué)參?考資料，?從第一堂?課起就應(yīng)?該培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，使?課堂變得?生動(dòng)有趣?。備好每?一節(jié)的教?案，不打?無準(zhǔn)備的?仗。2?、開展自?主學(xué)習(xí)方?式教學(xué)的?研究與試?驗(yàn)，開展?開放式教?學(xué)的研究?與試驗(yàn)，?要注意培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)的思維?方法與學(xué)?習(xí)方法，?要研究與?運(yùn)用新的?教學(xué)組織?形式和教?學(xué)手段，?學(xué)習(xí)和借?鑒先進(jìn)的?教學(xué)思想?和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?改進(jìn)和創(chuàng)?新教學(xué)方?法，形成?自己獨(dú)到?的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)?特點(diǎn)，努?力提高教?學(xué)效益。?3、積?極準(zhǔn)備演?示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，盡可能?開設(shè)出要?求完成的?實(shí)驗(yàn)，讓?學(xué)生參與?“活動(dòng)”?，讓學(xué)生?經(jīng)歷較多?的科學(xué)探?究過程。?4、及?時(shí)布置作?業(yè)，及時(shí)?檢查或批?閱作業(yè)，?有時(shí)采用?面批的方?法，及時(shí)?反饋教與?學(xué)的情況?，以便改?進(jìn)不足之?處。5?、課后抽?出一定的?時(shí)間輔導(dǎo)?學(xué)生，解?答疑問，?點(diǎn)拔思路?，也以便?學(xué)困生完?成作業(yè)。?6、做?好物理單?元評(píng)價(jià)檢?測(cè)的工作?。做好每?一章的復(fù)?習(xí)工作，?做好期中?學(xué)業(yè)和期?末學(xué)業(yè)檢?測(cè)工作，?全面完成?教學(xué)工作?。7、?適當(dāng)?shù)拈_?展相關(guān)的?社會(huì)實(shí)踐?工作，多?聯(lián)系生活?、多聯(lián)系?社會(huì)，突?出“科學(xué)?技術(shù)社會(huì)?”的觀點(diǎn)?，逐步樹?立科學(xué)的?世界觀。?五、課?時(shí)安排?第一章：?機(jī)械運(yùn)動(dòng)?____?課時(shí)新課?教學(xué)第?二章：聲?現(xiàn)象__?__課時(shí)?新課教學(xué)?第三章?：物態(tài)變?化___?_課時(shí)新?課教學(xué)?期中考試?復(fù)習(xí)：_?___課?時(shí)第四?章：光現(xiàn)?象___?_課時(shí)新?課教學(xué)?第五章：?透鏡及其?應(yīng)用__?__課時(shí)?新課教學(xué)?第六章?：質(zhì)量與?密度__?__課時(shí)?新課教學(xué)?期末考?試復(fù)習(xí)：?____?課時(shí)六?、教學(xué)