第6頁共6頁初二下學?期工作計?劃例文?一、目的?要求班?級是學校?教育教學?的基本單?位，要充?分發(fā)揮班?的作用培?養(yǎng)良好的?班風，營?造良好的?學習環(huán)境?促進學生?全面健康?發(fā)展。?二、工作?重點以?全面推進?素質(zhì)教育?的實施為?中心，本?學期班工?作主要有?下面幾點?：(1?)加強學?生前途理?想教育，?樹立明確?的目標。?(2)?建設(shè)一個?良好的學?習環(huán)境，?使學生能?有效率地?進行學習?，形成良?好學風、?班風。?(3)及?時了解學?生的思想?動向及時?排除并引?導其向正?確方向發(fā)?展。(?4)培養(yǎng)?學生的良?好的和學?習習慣。?三、班?級情況分?析初二?(1)班?現(xiàn)有學生?____?人，其中?女生__?__人，?男生__?__人。?總體上觀?察，學生?情緒不穩(wěn)?定，紀律?散漫，而?且學生的?學習目的?不明確，?學習的自?覺性差。?根據(jù)這些?情況在本?期的工作?中將以營?造良好的?學習氛圍?為中心，?培養(yǎng)得力?的班干部?，樹立模?范，組織?管理好班?的工作。?四、主?要措施：?1、安?定學生情?緒，做好?思想引導?。2、?對學生進?行前途理?想教育，?舉出身邊?的實際事?例結(jié)合當?前社會發(fā)?展形勢，?激發(fā)學生?學習的信?心。3?、組織并?培養(yǎng)好班?干部，明?確分工職?責，調(diào)動?其積極性?及時反映?問題，處?理問題。?4、加?強班風建?設(shè)，利用?班會及課?余時間組?織學生繼?續(xù)學習《?中學生守?則》，強?化中學生?日常行為?規(guī)范教育?，___?_“在家?做好孩子?，在校做?個好學生?，在社會?做個好公?民”的主?題教育，?多開展系?列有益身?心的活動?，活躍學?生的課余?生活，促?進班風的?建設(shè)。?5、尊師?守紀，勤?奮學習，?安全守紀?教育。?6、組織?學生探討?各科的學?習方法，?談學習心?得。加強?學法指導?，提高學?習的效率?。7、?組織學生?開展文體?活動，如?籃球賽、?拔河賽、?書法賽等?活動，促?進學生團?結(jié)合作。?8、常?到班了解?情況，多?與學生交?談以縮短?師生間的?距離。并?加強與科?任教師的?密切聯(lián)系?和配合共?同管理，?結(jié)存在的?總是及時?處理。?9、做好?“后進生?”的轉(zhuǎn)化?工作，并?多與家長?聯(lián)系，爭?取家長的?支持和配?合共同教?育學生。?10、?紀律、衛(wèi)?生工作要?常抓，使?之成為制?度。1?1、對學?生進行思?想教育“?發(fā)掘潛能?，勇于競?爭?！?初二下學?期工作計?劃例文（?二）初?中的初二?年級是學?生最容易?產(chǎn)生兩極?分化的年?級，我所?擔任的初?二(7)?班，經(jīng)過?一個學期?的努力，?班級的學?風、班風?都有了很?大的進步?，但還存?在著很多?不足，為?作好這學?期的班主?任工作，?特制定如?下計劃。?一、繼?續(xù)重視學?生的思想?教育開?展好學生?的政治思?想教育、?道德教育?、法制教?育、心理?健康教育?，把學生?培養(yǎng)觀具?有健全人?格、美好?心靈，具?有創(chuàng)新精?神和實踐?能力的學?生。培養(yǎng)?學生良好?的行為規(guī)?范，弘揚?正氣。?二、培養(yǎng)?良好的學?習習慣和?學習方法?加強對?學生的心?理輔導，?在現(xiàn)階段?就開始動?起來，把?一些有可?能影響學?生學習的?因素減少?到最少，?由于我們?本身的經(jīng)?驗并不豐?富，同時?我們班的?學生跟同?年級的同?學相比，?他們也有?共同之處?，那么為?了能夠讓?他們學得?更好、考?得更好，?我們也就?只有一個?辦法：笨?鳥先飛。?對每一次?考試成績?做好跟蹤?，把臨界?生的名單?和人數(shù)把?握好，及?時找學生?談心，了?解其思想?學習情況?。加強?學生自我?管理建設(shè)?管理小組?，由學習?委員帶頭?課代表、?組長為骨?干，全面?負責班級?學習工作?;開展學?習競賽活?動;開展?“學習結(jié)?對，共同?提高”的?互幫互助?學習活動?。加強?師生對話?建立師生?聯(lián)系制度?，以周記?形式有話?就說，實?話實說;?建立師生?結(jié)對活動?，讓學生?走近老師?、了解老?師、激發(fā)?熱愛老師?的熱情，?讓老師走?近學生，?指導學生?豎立更遠?大的理想?、提供更?科學地學?習的方法?、養(yǎng)成更?好地生活?態(tài)度。?三、加強?班干部隊?伍建設(shè)?建立一支?工作能力?強、實踐?經(jīng)驗足的?常務(wù)班級?干部隊伍?，為了讓?更多的同?學得到錘?煉，實行?值日班干?部負責制?加強班級?管理崗位?責任制。?設(shè)崗位，?定人員，?定工作，?把班級工?作分成若?干崗位，?每個崗位?專人負責?，使學生?的實踐能?力、社會?責任感得?到提高。?四、組?織有益的?活動，豐?富學生的?生活班?級的各項?教育活動?必須有一?個主題，?圍繞著主?題可以讓?學生們在?課余時間?進行準備?，這個準?備過程本?身就已經(jīng)?是一個受?教育的過?程。在各?種活動的?過程中，?充分發(fā)揮?集體教育?的功能，?讓學生們?自我教育?，互相教?育。班風?的形成必?然要經(jīng)歷?“導向”?，“形成?”和“鞏?固”的過?程，因此?活動的內(nèi)?容要多樣?化，經(jīng)常?化。力求?使班級在?最短的時?間內(nèi)形成?“團結(jié)向?上，心理?健康，學?習勤奮，?全面發(fā)展?”的班集?體。五?、具體措?施1、?第一周召?開班委會?議，明確?具體分工?，使班委?工作正式?運行。?2、及時?進行班風?校紀的教?育，以常?規(guī)管理為?載體，規(guī)?范學生的?各項管理?要求，重?申學校各?方面的要?求，防患?未然。?3、開展?禮儀教育?和人文素?質(zhì)教育，?從學生的?吃穿住行?等方面入?手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣，?同時進一?步優(yōu)化人?文素質(zhì)環(huán)?境，增強?集體凝聚?力。4?、開展法?制監(jiān)督員?值日活動?。讓每一?位同學成?為溝通老?師和學生?的紐帶，?帶頭做好?老師布置?的各項工?作。特別?是在一些?師生之間?、同學之?間的矛盾?化解上起?到橋梁和?紐帶的作?用。5?、繼續(xù)做?好后進生?工作，穩(wěn)?定、激發(fā)?同學們的?集體主義?觀念和積?極上進的?學習自覺?性。6?、繼續(xù)開?展寫周記?、日記活?動，征求?同學們的?意見，及?時把握學?生的心理?狀態(tài)，做?到和學生?時刻保持?心靈上的?溝通。?7、劃分?交叉管理?小組，實?施“網(wǎng)絡(luò)?管理”制?度，做到?人人監(jiān)督?管理，人?人接受管?理，創(chuàng)設(shè)?民主監(jiān)理?的班級管?理氛圍。?8、以?學習委員?為核心，?以各科課?代表為主?的自習課?和午間自?主學習活?動，開發(fā)?學生的學?習自主性?和創(chuàng)造力?。9、?充分利用?課余時間?辦好黑板?報和學生?的小報活?動。1?0、制定?適合班級?實際情況?的各項管?理制度，?進一步約?束同學們?的思想行?為。1?1、嘗試?實施班干?部輪換制?度。1?2、倡導?在班級工?作和學習?中大力實?行《中學?生一日常?規(guī)活動》?，培養(yǎng)競?爭意識，?開發(fā)創(chuàng)造?力。1?3、嚴格?請假制度?，堅決杜?絕私自外?出。1?4、大力?加強安全?教育，時?時處處講?安全，以?防為主，?同家長經(jīng)?常取得聯(lián)?系，防止?各類事故?的發(fā)生。?15、?充分利用?考試的杠?桿作用，?每次考試?結(jié)束要求?每一位學?生寫出考?試的得與?失，查找?經(jīng)驗與不?足，并列?出整改計?劃和下次?考試的目?標。1?6、開展?心理健康?教育，增?強學生的?心理品質(zhì)?，擺正學?生的同學?交往觀念?，確保主?要精力放?到學習上?17、?做好“雙?差生”的?工作和重?點學生的?家訪工作?。采取有?效的措施?，杜絕學?生進網(wǎng)吧?。18?、對學校?布置的各?項工作不?折不扣的?完成。?19、堅?決服從學?校的管理?，并教育?學生令行?禁20?、經(jīng)常進?行班級工?作的總結(jié)?和各項計?劃的調(diào)整?以更