第6頁共6頁九年級物?理上冊教?學計劃?一、指導?思想認?真___?_教育方?針，堅持?____?，堅持以?人為本，?堅持以促?進全體學?生的全面?發(fā)展和終?身發(fā)展為?教學根本?目標，以?常規(guī)教研?工作和教?學常規(guī)的?落實為主?要工作，?以校本教?研為重點?，不斷提?高自身的?教學業(yè)務(wù)?素質(zhì);認?真學習課?程改革精?神并落到?實處，按?照學校教?導處指導?要求，加?強對新教?材研究學?習，加強?對課堂教?學、實驗?教學的研?究，努力?提高課堂?教學效益?，為使更?多的學生?提高物理?科成績而?不懈努力?。二、?學生情況?分析九?年級學生?學習欲望?較強，有?一定的學?習能力，?個別同學?的獨特的?學習方法?更是值得?推崇，學?習較自覺?，但有少?部分同學?較懶惰，?學習基礎(chǔ)?差，學習?吳興趣，?但發(fā)展?jié)?力仍然較?大，很有?希望帶出?好的成績?來，學生?對一些簡?單的概念?和公式掌?握較模糊?，基礎(chǔ)不?牢，導致?一些簡易?的題型也?無法答對?，但這幾?班學習中?還是有部?分尖子生?有培養(yǎng)前?途，其余?大部分學?生也有較?大的提升?空間，我?仍然有信?心把他們?帶好，帶?出好的成?績。三?、教材分?析、教?材把促進?學生全面?發(fā)展作為?培養(yǎng)的目?標。在內(nèi)?容上，注?意從物理?知識內(nèi)部?發(fā)掘政治?思想教育?和品德教?育的潛能?，積極推?動智力因?素和非智?力因素的?相互作用?。在學習?方法上，?積極創(chuàng)造?條件讓學?生主動學?習參與實?踐，通過?學生自己?動手、動?腦的實際?活動，實?現(xiàn)學生的?全面發(fā)展?。、教?材從全面?提高學生?素質(zhì)的要?求出發(fā)，?在知識選?材上，適?當加強聯(lián)?系實際、?適當降低?難度，既?考慮現(xiàn)代?生產(chǎn)發(fā)展?與社會生?活的需要?，又考慮?當前大多?數(shù)初中學?生的學習?水平的實?際可能。?在處理方?法上，適?當加強觀?察實驗，?學生探究?實驗，力?求生動活?潑，既有?利于掌握?知識，又?有利于培?養(yǎng)能力、?情感和態(tài)?度，使學?生在學習?物理的同?時，獲得?科學素質(zhì)?上的提高?。3、?教科書采?用了苻合?學生認知?規(guī)律的由?易到難、?由簡到繁?，以學習?發(fā)展水平?為線索，?兼顧到物?理知識結(jié)?構(gòu)的體系?。這樣編?排既苻合?學生認知?規(guī)律，又?保持了知?識的結(jié)構(gòu)?性。四?、目標任?務(wù)：、?切實抓好?本科教學?工作，從?工作基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)入手?，從大面?積的差生?入手，從?科學的方?法入手，?扎實工作?，力爭使?九年級兩?個班的平?均成績、?及格率、?優(yōu)秀率都?有顯著的?提高。?、協(xié)助班?主任搞好?班級工作?。班主任?的班級管?理工作只?靠一個人?是不行的?，作為物?理任課教?師的我義?不容辭，?定能和各?班班主任?互相協(xié)作?搞好班級?管理工作?，創(chuàng)造一?個舒適的?班級育人?環(huán)境。?3、參與?并做好教?研、教改?工作。為?了使自己?的教學水?平有新的?起色，達?得自己制?訂的目標?，本學期?主要做好?新教材的?研究探討?和物理實?驗室管理?的相關(guān)工?作加強對?學生的過?程方法培?訓和思想?品德教育?。通過教?學，使學?生領(lǐng)會科?學的研究?和分析態(tài)?度，學會?自主學習?，并掌握?一定的學?習方法。?同時借用?物理學科?中涉及的?一些現(xiàn)象?或原理，?對學生進?行行為習?慣養(yǎng)成、?集體主義?、愛國主?義等方的?思想政治?教育。?五、方法?措施：?.體現(xiàn)“?以人為本?”的育人?理念，處?處為學生?差想，特?別是為差?生著想，?樹立他們?的信心，?幫他們找?準人生的?坐標和目?標并能之?奮斗，讓?物理教學?不僅僅是?授業(yè)和解?惑，更能?起到傳道?的作用。?.重視?對實驗的?教學，想?方設(shè)法創(chuàng)?造條件積?極開展演?示和分組?實驗，激?發(fā)學生的?學習和實?驗興趣，?使學生的?學習更加?直觀生動?，更有實?效;同時?培養(yǎng)學生?觀察分析?和總結(jié)，?使學生用?科學的方?法和態(tài)度?對待生活?，對待人?生。3?.加強對?學生學習?的督促，?加強對各?知識點的?練習和鞏?固，讓學?生對物理?概念和公?式熟記于?心并能快?速地有效?運用開展?結(jié)隊幫扶?，重視培?優(yōu)輔差工?作。采取?老師帶學?生，學生?帶學生的?方法，著?力差生學?習習慣的?培養(yǎng)，激?發(fā)他們學?習的欲能?的潛能，?保持優(yōu)生?良好的進?取態(tài)勢，?力爭成績?的大面積?極提高。?5、對?學習進步?較明顯或?長期有進?步的學生?實行獎勵?。同時也?建議其余?班級采取?一定的獎?勵措施。?6、充?分利用各?班物理晚?自習加強?對學生輔?導，并加?強各知識?點的練習?，通過更?多的練習?來取得更?好的成績?。九年?級物理上?冊教學計?劃（二）?九年級?是初中學?生在校的?最關(guān)鍵一?年，每個?學生都想?在最后能?考上一個?理想的高?一級學校?，作為教?師就是要?盡可能的?幫助他們?走好這一?步，在“?以學生為?本”，這?樣一個教?學理念下?，對本學?期的物理?教學作出?如下的計?劃：一?、學生情?況分析?九年級學?生學習欲?望較強，?有較強的?學習能力?，個別同?學的獨特?的學習方?法更是值?得推崇，?學習較自?覺，只有?少部分同?學較懶惰?，但發(fā)展?潛力仍然?較大，很?有希望帶?出好的成?績來，學?生對一些?簡單的概?念和公式?掌握較模?糊，基礎(chǔ)?不牢，導?致一些簡?易的題型?也無法答?對，但這?幾班學習?中還是有?個別的尖?子生有培?養(yǎng)前途，?其余大部?分學生也?有較大的?提升空間?，我仍然?有信心把?他們帶好?，帶出好?的成績。?二、指?導思想?認真__?__教育?方針，堅?持___?_，堅持?以為為本?，堅持以?促進全體?學生的全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?為教學根?本目標，?以常規(guī)教?研工作和?教學常規(guī)?的落實為?主要工作?，以校本?教研為重?點，不斷?提高自身?的教學業(yè)?務(wù)素質(zhì);?認真學習?課程改革?精神并落?到實處，?按照學校?教務(wù)處指?導要求，?加強對新?教材研究?學習，加?強對課堂?教學、實?驗教學的?研究，努?力提高課?堂教學效?益，為使?更多的學?生提高物?理科成績?而不懈努?力。三?、教材分?析、教?材把促進?學生全面?發(fā)展作為?培養(yǎng)的目?標。在內(nèi)?容上，注?意從物理?知識內(nèi)部?發(fā)掘政治?思想教育?和品德教?育的潛能?，積極推?動智力因?素和非智?力因素的?相互作用?。在學習?方法上，?積極創(chuàng)造?條件讓學?生主動學?習參與實?踐，通過?學生自己?動手、動?腦的實際?活動，實?現(xiàn)學生的?全面發(fā)展?。、教?材從全面?提高學生?素質(zhì)的要?求出發(fā)，?在知識選?材上，適?當加強聯(lián)?系實際、?適當降低?難度，既?考慮現(xiàn)代?生產(chǎn)發(fā)展?與社會生?活的需要?，又考慮?當前大多?數(shù)初中學?生的學習?水平的實?際可能。?在處理方?法上，適?當加強觀?察實驗，?力求生動?活潑，既?有利于掌?握知識，?又有利于?培養(yǎng)能力?、情感和?態(tài)度，使?學生在學?習物理的?同時，獲?得素質(zhì)上?的提高。?3、教?科書采用?了苻合學?生認知規(guī)?律的由易?到難、由?簡到繁，?以學習發(fā)?展水平為?線索，兼?顧到物理?知識結(jié)構(gòu)?的體系。?這樣編排?既苻合學?生認知規(guī)?律，又保?持了知識?的結(jié)構(gòu)性?。四、?方法措施?.體現(xiàn)?“以人為?本”的育?人理念，?處處為學?生差想，?特別是為?差生著想?，樹立他?們的信心?，幫他們?找準人生?的坐標和?目標并能?之奮斗，?讓物理教?學不僅僅?是授業(yè)和?解惑，更?能起到傳?道的作用?。.重?視對實驗?的教學，?想方設(shè)法?創(chuàng)造條件?積極開展?演示和分?組實驗，?激發(fā)學生?的學習和?實驗興趣?，使學生?的學習更?加直觀生?動，更有?實效;同?時培養(yǎng)學?生觀察分?析和總結(jié)?，使學生?用科學的?方法和態(tài)?度對待生?活，對待?人生。?3.加強?對學生學?習的督促?，加強對?各知識點?的練習和?鞏固，讓?學生對物?理概念和?公式熟記?于心并能?快速地有?效運用開?展結(jié)隊幫?扶，重視?培優(yōu)輔差?工作。采?取老師帶?學生，學?生帶學生?的方法，?著力差生?學習習慣?的培養(yǎng)，?激發(fā)他們?學習的欲?能的潛能?，保持優(yōu)?生良好的?進取態(tài)勢?，力爭成?績的大面?積極提高?。5、?對學習進?步較明顯?或長期有?進步的學?生實行獎?勵。同時?也建議其?余班級采?取一定的?獎勵措施?。6、?充分利用?各班物理?晚自習加?強對學生?輔導，并?加強各知?識點的練?習，通過?更多的練?習來取得?更好的成?績。五?、目標任?務(wù)、切?實抓好本?科教學工?作，從工?作基礎(chǔ)環(huán)?節(jié)入手，?從大面積?的差生入?手，從科?學的方法?入手，扎?實工作，?力爭使九?年級兩個?班