第5頁(yè)共5頁(yè)二年級(jí)少?先隊(duì)活動(dòng)?計(jì)劃參考?樣本一?、總體目?標(biāo)從學(xué)?校工作和?學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)?，加強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?培訓(xùn)，提?高學(xué)生道?德素質(zhì)，?同時(shí)要求?學(xué)生遵守?嚴(yán)明的紀(jì)?律、嚴(yán)格?的行為規(guī)?范，努力?使學(xué)生成?為身心健?康，有知?識(shí)、有能?力的優(yōu)秀?少年。?二、工作?要點(diǎn)1?、繼續(xù)以?升旗儀式?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義?教育。?2、繼續(xù)?抓好五項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)?。加強(qiáng)學(xué)?生的常規(guī)?管理，促?進(jìn)學(xué)生良?好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?。3、?繼續(xù)開展?多種形式?的少先隊(duì)?體驗(yàn)教育?活動(dòng)，讓?隊(duì)員在活?動(dòng)中體驗(yàn)?人與自然?、人與社?會(huì)、人與?人、人與?自我的關(guān)?系。要重?視活動(dòng)中?隊(duì)員們的?內(nèi)心體驗(yàn)?，強(qiáng)調(diào)行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成。?4、加強(qiáng)?新學(xué)期中?隊(duì)環(huán)境布?置，如設(shè)?立“星星?擂臺(tái)”、?“爭(zhēng)當(dāng)好?少年”、?等評(píng)比欄?。這些欄?目不僅能?調(diào)起學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣，而?且在競(jìng)爭(zhēng)?中學(xué)生們?還能更大?發(fā)揮他們?的潛能。?同時(shí)，使?自己養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?5、繼?續(xù)利用晨?會(huì)、集會(huì)?、黑板報(bào)?等多種形?式加強(qiáng)開?展安全知?識(shí)教育。?以“安全?伴我行”?活動(dòng)為載?體，開展?預(yù)防意外?傷害，保?護(hù)少年兒?童生命安?全和身體?健康活動(dòng)?。深入宣?傳，講明?道理，學(xué)?習(xí)自護(hù)知?識(shí)、交通?知識(shí)，培?養(yǎng)自護(hù)能?力，增加?安全意識(shí)?。二年?級(jí)少先隊(duì)?活動(dòng)計(jì)劃?參考樣本?（二）?一、構(gòu)建?少先隊(duì)文?化，增強(qiáng)?少先隊(duì)組?織的影響?力。1?、發(fā)揮少?先隊(duì)隊(duì)室?、鼓號(hào)隊(duì)?、紅領(lǐng)巾?廣播站等?在校園文?化建設(shè)中?的作用。?充分發(fā)揮?少先隊(duì)獨(dú)?特的隊(duì)旗?、隊(duì)徽、?標(biāo)志、隊(duì)?禮、呼號(hào)?、禮儀、?鼓樂(lè)、隊(duì)?服等在學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)中的作?用。2?、利用“?學(xué)雷鋒”?紀(jì)念日、?植樹節(jié)、?母親節(jié)、?“六一“?等傳統(tǒng)節(jié)?日、組織?開展形式?多樣的主?題教育活?動(dòng)，促進(jìn)?良好的校?園文化氛?圍的形成?。3、?通過(guò)樹立?和宣傳少?先隊(duì)的先?進(jìn)典型促?進(jìn)少先隊(duì)?文化的形?成。二?、發(fā)展健?康個(gè)性，?培養(yǎng)學(xué)生?“自我”?教育的能?力。1?、注重挫?折教育，?增強(qiáng)心理?承受力?（1）、?注重自我?教育，有?效控制不?良情緒。?當(dāng)學(xué)生產(chǎn)?生不良情?緒時(shí)，要?求他正視?現(xiàn)實(shí)，幫?助學(xué)生找?出原因，?尋找解決?方法，如?通過(guò)語(yǔ)言?和他人溝?通，聽音?樂(lè)、散步?等使情緒?得到緩和?。（2?）、積極?引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)“自?我”，認(rèn)?識(shí)自己的?價(jià)值和優(yōu)?點(diǎn)，樹立?自信心。?2、創(chuàng)?設(shè)學(xué)生“?自我’發(fā)?展的環(huán)境?。（1?）、配合?課任教師?，地課內(nèi)?分不同層?次，進(jìn)行?因人而異?的能力，?智力的訓(xùn)?練；課外?建立各種?興趣小組?，開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?等，都要?千方百計(jì)?地讓學(xué)生?個(gè)性特長(zhǎng)?得到發(fā)展?。（2?）、培養(yǎng)?學(xué)生自我?教育的能?力：每一?種的社會(huì)?現(xiàn)象，每?一次的社?會(huì)勞動(dòng)實(shí)?踐，每一?次的集體?活動(dòng)都要?引導(dǎo)學(xué)生?從表象到?本質(zhì)，從?感性到理?性，進(jìn)行?自我認(rèn)知?提高認(rèn)識(shí)?能力。?3、注重?樂(lè)觀教育?，營(yíng)造良?好的心情?。通過(guò)目?標(biāo)激勵(lì)，?增強(qiáng)學(xué)生?的自信心?，通過(guò)合?作，培養(yǎng)?學(xué)生交往?能力，引?導(dǎo)學(xué)生多?方位思考?問(wèn)題，以?輕松的心?情對(duì)待生?活和學(xué)習(xí)?。三、?循循善誘?，做好問(wèn)?題生的轉(zhuǎn)?化工作。?由于“?問(wèn)題生”?往往和老?師有隔膜?，存在抵?觸或逆反?心理，所?以一定要?注意技巧?，我認(rèn)為?以下幾點(diǎn)?很重要：?第一，?充分尊重?愛護(hù)學(xué)生?，不能傷?害學(xué)生的?自尊和自?信，因?yàn)?只有對(duì)學(xué)?生發(fā)自內(nèi)?心真摯的?愛，才能?給他們以?鼓舞，才?能使他們?感到無(wú)比?的溫暖，?才能點(diǎn)燃?學(xué)生追求?上進(jìn)、成?為優(yōu)秀生?的希望之?火。第?二，要注?意表?yè)P(yáng)和?批評(píng)的藝?術(shù)。對(duì)學(xué)?生寬容但?不放縱，?嚴(yán)格但不?苛刻，這?很重要，?學(xué)習(xí)能力?差的孩子?，他們往?往看不到?自己的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?，容易自?卑，孤立?封閉自我?。這就要?求我們善?于抓住他?們的閃光?點(diǎn)，讓學(xué)?生體會(huì)愉?悅成功感?和被人尊?重的感覺(jué)?，從而產(chǎn)?生上進(jìn)的?源動(dòng)力。?第三，?要為學(xué)習(xí)?能力差的?孩子創(chuàng)造?良好的環(huán)?境和氛圍??？梢院?班內(nèi)任課?老師及一?些優(yōu)秀生?協(xié)調(diào)配合?，讓他們?多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫?助他們戰(zhàn)?勝自我、?突破自我?、重塑自?我。同時(shí)?，取得家?長(zhǎng)的理解?、信任和?支持，做?好堅(jiān)強(qiáng)的?后盾。?四、確立?班集體的?奮斗目標(biāo)?。班集?體的共同?奮斗目標(biāo)?，是班集?體的理想?和前進(jìn)的?方向，班?集體如果?沒(méi)有共同?追求的奮?斗目標(biāo)，?就會(huì)失去?前進(jìn)的動(dòng)?力。所以?，一個(gè)良?好的班集?體應(yīng)該有?一個(gè)集體?的奮斗目?標(biāo)，這個(gè)?目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中?期、近期?的結(jié)合，?逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生?激勵(lì)效應(yīng)?，形成強(qiáng)?大的班級(jí)?凝聚力。?作為班級(jí)?組織者的?班主任應(yīng)?結(jié)合本班?學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際?，制定出?本班的奮?斗目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)班?集體奮斗?目標(biāo)的過(guò)?程中，要?充分發(fā)揮?集體每個(gè)?成員的積?極性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程成?為教育與?自我教育?的過(guò)程，?每一集體?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是?全體成員?共同努力?的結(jié)果，?要讓他們?分享集體?的歡樂(lè)和?幸福，從?而形成集?體的榮譽(yù)?感和責(zé)任?感。五?、加強(qiáng)班?干部的培?養(yǎng)。培?養(yǎng)班干部?是班主任?工作的一?項(xiàng)十分重?要的工作?，我會(huì)經(jīng)?常研究班?干部狀況?，對(duì)只有?熱情但不?會(huì)工作的?，就既交?給工作又?教給方法?，對(duì)有工?作能力，?但怕耽誤?學(xué)習(xí)，影?響關(guān)系的?，就對(duì)他?們進(jìn)行為?同學(xué)服務(wù)?的思想教?育，對(duì)驕?傲自滿，?辦事不和?同學(xué)商量?，就對(duì)他?們進(jìn)行平?易近人方?面的思想?教育，使?他們不脫?離同學(xué)。?六、加?強(qiáng)社會(huì)實(shí)?踐。1?、改革課?堂教堂結(jié)?構(gòu)，深入?實(shí)踐活動(dòng)?內(nèi)容，特?別應(yīng)該重?視在自然?，科技，?興趣小組?和勞動(dòng)等?課程教學(xué)?中留下適?當(dāng)增加學(xué)?生的實(shí)踐?活動(dòng)量。?2、充?分發(fā)揮校?內(nèi)的實(shí)踐?陣地作用?。如：圖?書室、實(shí)?驗(yàn)室、少?先隊(duì)部和?體育、音?樂(lè)、美術(shù)?器材等。?為學(xué)生