北師大版五年級(jí)下冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)加減法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L泗縣大莊鎮(zhèn)三楊小學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)加減法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1溫故而知新：把下面各組數(shù)通分:53和31412112

583和和溫故而知新：把下面各組數(shù)通分:53和314121125832溫故而知新：5512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=96=73=012=2同分母的分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。溫故而知新：5512+–47717732++919512–13

同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的折一只小船，小明用同一張紙的折一只小鳥。1412他倆一共用了這張紙的幾分之幾？同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅1412他倆一共用41214＋

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341214＋＋＋1214＋2414＋＝34＝345

同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的折一只小船，小明用同一張紙的折一只小鳥。1412小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅1412小紅比小明6列出算式并嘗試計(jì)算。

大家試著總結(jié)一下異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則?！?—==列出算式并嘗試計(jì)算。大家試著總結(jié)一下異分母分7我的收獲

異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再加減，結(jié)果能約分的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

我的收獲異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再8練一練：練一練：9北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)折紙ppt課件1.填一填。1.填一填。2.淘氣是這樣計(jì)算的：。你同意他的方法嗎？與同伴交流你的想法。＋2.淘氣是這樣計(jì)算的：。＋3.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L3.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy.co北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)折紙ppt課件綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠4.4.5.森林醫(yī)生。5.森林醫(yī)生。6.解方程。新北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁(yè)面：/thread-458441-1-1.html6.解方程。新北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁(yè)面：7.根據(jù)學(xué)校氣象小組的記錄，當(dāng)?shù)?月份雨天天數(shù)

占全月總天數(shù)的，晴天天數(shù)占全月總天數(shù)

的。請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。7.根據(jù)學(xué)校氣象小組的記錄，當(dāng)?shù)?月份雨天天數(shù)8.估一估，連一連，下列算式結(jié)果與哪個(gè)數(shù)最接

近？算一算。8.估一估，連一連，下列算式結(jié)果與哪個(gè)數(shù)最接北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)折紙ppt課件異分母的分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：二通：三算：四約：五化：看清題目通分計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)異分母的分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：看清題目通分計(jì)算結(jié)果能約分本課小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，已經(jīng)能