五年級心理健康教育教案-12、朋友與我通用版教學(xué)目標(biāo)了解什么是真正的朋友，能夠正確識別真假朋友。掌握交友的正確態(tài)度和方法。學(xué)會處理和解決朋友之間的問題。培養(yǎng)親密友誼，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力。教學(xué)重點識別真假朋友交友的正確態(tài)度和方法處理和解決朋友之間的問題教學(xué)難點以正確態(tài)度面對朋友之間存在的問題，獨立思考解決問題的方法。培養(yǎng)親密友誼，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5-10分鐘）教師可以通過展示圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生和大家分享自己的朋友圈，激發(fā)學(xué)生對朋友話題的興趣。并請學(xué)生回答以下問題：1.你們的朋友圈里有哪些人？2.你們?nèi)绾握业叫碌呐笥眩?.你們覺得交朋友的重要嗎？二、講解（15-20分鐘）1.了解真正的朋友教師可以出示一些圖片或漫畫，讓學(xué)生分別選出其中的真正朋友和假朋友，并請學(xué)生解釋選擇的理由。然后，教師可以講解以下內(nèi)容：1）真正的朋友指的是互相關(guān)心、支持、信任并為對方著想的人；2）假朋友常常只把你當(dāng)成工具利用或是表面客氣而心實另有所圖的人。2.交友的正確態(tài)度和方法教師可以通過口頭講解或出示圖片等方式，向?qū)W生介紹正確的交友方式和態(tài)度，主要包括：1）積極向人提供幫助，與人友好相處；2）堅持自己的原則和價值觀；3）多為他人著想和關(guān)心他人的感受；4）提升自身素養(yǎng)，發(fā)展自己的興趣愛好，向人展示自己獨特的個性特點；5）遇到問題時，嘗試傾聽和理解對方的立場，尋求共識。3.處理和解決朋友之間的問題教師可以以小組互動討論的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考并講解，如何處理和解決朋友之間的問題。也可以給學(xué)生提供一些示例，讓學(xué)生模擬分析和解決朋友圈中存在的問題。三、操練（15-20分鐘）學(xué)生分組活動模擬朋友之間的交往和溝通。學(xué)生分組模擬交友過程中存在的問題，并尋求解決方法。學(xué)生個人寫一篇文章，介紹自己的一位朋友，并論述為什么選擇他/她做自己的朋友，以及與他/她的相處之道。四、反思（5-10分鐘）教師通過提問等方式，對學(xué)生完成的操練活動進(jìn)行總結(jié)和反思。并引導(dǎo)學(xué)生從自我評價、了解他人、尊重和合作等方面對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估和反思。教師提供學(xué)生成長的機(jī)會，對于學(xué)生的錯誤行為和思維方式，進(jìn)行及時引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源圖片、漫畫、視頻等多種教具；與朋友的溝通記錄（如聊天記錄、來信等）；學(xué)生寫的文章。課后作業(yè)完成教師布置的練習(xí)或筆記；撰寫一篇關(guān)于“交友的正確態(tài)度和方法”的個人感想。教學(xué)心得教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在合適的情境中