2023年學(xué)期教學(xué)工作計劃匯編七篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學(xué)本質(zhì)有肯定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐嘤?，已?jīng)具備了初步的探究實力，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)深厚、長久的愛好，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的上升，課程難度值增加，學(xué)習(xí)看法不夠仔細(xì)，加上對科學(xué)學(xué)科的相識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

從本學(xué)期起先，學(xué)生將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書也將展示一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動，我對本冊教材、班級學(xué)生狀況等方面作了細(xì)致地學(xué)習(xí)或分析，制定教學(xué)工作安排如下：

一、教材內(nèi)容概要：

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其改變”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動，原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約20課時，本學(xué)期授課時間約為52課時。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”探討生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。其次部分引導(dǎo)學(xué)生視察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、視察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上相識拓展到自然界，通過典型事例的分析，相識到愛護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們視察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生相識很多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最終通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)學(xué)問。

《地球表面及其改變》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是相識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌改變及發(fā)生緣由。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并探討動力的大小與小車運動的關(guān)系。其次部分學(xué)習(xí)測量力的大小，相識力的單位，為探討摩擦力大小做好技能打算。第三部分相識摩擦力，探討影響摩擦力大小的一些因素，探討摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。詳細(xì)包括：強調(diào)試驗前后的推想、說明要有充分的依據(jù)；進一步駕馭限制變量試驗的技能，并學(xué)習(xí)實際限制變量試驗；運用模擬試驗探究自然事物發(fā)生的緣由、改變及規(guī)律。

3、面臨幾次較長期的視察探討活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄視察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并相識到重復(fù)試驗的意義。

三、主要材料清單：

1、第一單元“生物與環(huán)境”：

放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

做生態(tài)瓶的容器（每組一個，可以是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱（每班一個）、小魚若干，水草若干。

2、其次單元“光”：

手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。

制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。

3、第三單元“地球表面及其改變”：

風(fēng)景照片、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。

簇新潮濕的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

小鏟子、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔）、大盤子、建立家園房屋的材料。

4、第四單元“運動和力”：

小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。

小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。

氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。

測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

四、學(xué)生狀況分析：

今年我任教的是5（1）班和5（2）班，兩班人數(shù)都60左右，還沒有詳細(xì)了解到。1班在三年級的時候我我教的科學(xué)，班級中大部分的同學(xué)對科學(xué)都比較感愛好，上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)也不是許多，但是由于人數(shù)多，再經(jīng)過一年的變動，多了許多生面孔。2班曾經(jīng)試教一節(jié)課的時候上過一節(jié)，總體上可能還不如1班，再可能由于班主任換了多位，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較散。四年級期末考試成果也特別不志向。

今年五年級要參與全市的統(tǒng)考，所以在接下來的教學(xué)過程中，以同學(xué)們的起點動身，注意學(xué)生科學(xué)實力培育的同時還要促進教學(xué)的效率。

五、教學(xué)措施：

1、首先加強老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，實行一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和愛好。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗室，盡可能的去科學(xué)試驗室上課，做到“精講多練”，多通過試驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意學(xué)生課外的拓展探討，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

六、教學(xué)進度：

周日期內(nèi)容

19.1-9.5始業(yè)教化1種子發(fā)芽試驗（一）機動

29.8-9.122種子發(fā)芽試驗（二）3視察綠豆芽的生長4蚯蚓的選擇

39.15-9.195食物鏈和食物網(wǎng)6做一個生態(tài)瓶7變更生態(tài)瓶

49.22-9.268維護生態(tài)平衡機動

59.29-10.3國慶節(jié)假期

610.6-10.10機動1光和影2陽光下的影子

710.13-10.173光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱

810.20-10.246怎樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機動

910.27-10.318評價我們的太陽能熱水器機動

1011.3-11.71地球表面的地形2地球內(nèi)部運動引起的地形改變3巖石會變更模樣嗎

1111.10-11.144土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探究土地被侵蝕的因素

1211.17-11.217河流對土地的作用8削減對土地的侵蝕機動

1311.24-11.28機動

1412.1-12.51我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅(qū)動小車

1512.8-12.124測量力的大小5運動與摩擦力6滑動與滾動

1612.15-12.197運動與設(shè)計8設(shè)計制作小賽車機動

1712.22-12.26機動

1812.29-1.2復(fù)習(xí)

191.5-1.9復(fù)習(xí)

201.12—1.17期末檢測

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

這學(xué)期，學(xué)生進入了二、三年級其次學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍舊屬于復(fù)試教學(xué)。從本班學(xué)生的狀況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實力都有了很大的變更。在學(xué)習(xí)上，全體學(xué)生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀愛好深厚，大部分學(xué)生語言文字表達(dá)活潑生動，富有童趣。學(xué)生的計算實力和對問題的分析實力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進步的速度特別快。但同時也有個別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭教化跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書面語言表達(dá)實力較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生接著提高外，也要幫助后進生爭取最大的進步。

為了使學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)問，駕馭更多的技能，我在課前打算充分備課、備教材、備學(xué)生，理論聯(lián)系實際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭取一學(xué)期下來，學(xué)生的成果有更大程度的提高?，F(xiàn)制定安排如下：

一、學(xué)生基本狀況：

本班是復(fù)試班，分為兩個年級，二年級和三年級，二年級有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學(xué)生年齡都比較小，自主學(xué)習(xí)實力較差，須要老師督促，能夠在老師的督促下按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果較好。三年級有3名學(xué)生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個都很用功，自主學(xué)習(xí)實力較強，而且都很聰慧，學(xué)習(xí)成果都很好。

二、學(xué)習(xí)目的要求：

視障二年級數(shù)學(xué)第4冊教學(xué)目的要求：

1使學(xué)生能正確嫻熟駕馭乘法口訣。

2能嫻熟背誦1——9的乘法口訣，并能利用口訣求積。

3能利用口訣來解決生活中的問題。

4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式。

5、能利用乘法口訣計算除法。

6能正確相識萬以內(nèi)的數(shù)，能計算萬以內(nèi)的加、減法。7能相識米和千米。

視障二年級語文第4冊教學(xué)的要求：

1使學(xué)生能嫻熟駕馭常用詞語的意思，并能正確嫻熟扎寫詞語。

2能正確嫻熟地朗讀課文。

3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。

4能嫻熟摸讀并能流暢地朗讀課文。

5依據(jù)課文內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教化。

6會記錄簡潔的日記。

視障三年級數(shù)學(xué)第6冊教學(xué)目的要求：

1使學(xué)生能駕馭分?jǐn)?shù)的學(xué)問，理解分?jǐn)?shù)的意義。

2能正確計算除數(shù)是一位數(shù)的除法。

3駕馭面積的概念，并會進行簡潔的計算。

4能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

5使學(xué)生駕馭小數(shù)的學(xué)問，并能進行簡潔的計算。

6、能利用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的問題。

視障三年級語文第6冊教學(xué)目的要求：

1接著提高學(xué)生摸讀和書寫盲文的實力。

2能正確、嫻熟有感情地朗讀課文。

3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。

4能嫻熟摸讀、默寫課文。

5依據(jù)課文內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教化。

6起先練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想象。

7結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用多種感官視察自然、視察社會、書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的視察所得。

三、語文教學(xué)措施：

本學(xué)期在順當(dāng)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培育學(xué)生的閱讀愛好、閱讀習(xí)慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。初步設(shè)想如下：

1、在日常的教學(xué)中，敏捷處理教材，加強課內(nèi)、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng)設(shè)一個充溢活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在好玩的語文實踐中學(xué)語文、用語文、感受語言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學(xué)生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學(xué)的空間。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注意學(xué)生愛好的培育、情感的激發(fā)、語言的感悟及創(chuàng)新意識和精神的培育”，竭力加強語文綜合活動的開展，在活動中，讓學(xué)生相識讀書的重要性和必要性，讓學(xué)生體會讀書的趣味，享受讀書的歡樂。

2、敏捷布置課后作業(yè)，少做機械性的重復(fù)作業(yè)，將剩余時間留給學(xué)生。

3、加強寫作訓(xùn)練，使聽說讀寫得到更加完備的統(tǒng)一。定期進行寫作指導(dǎo)，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫作題目，使學(xué)生有安排，有方法的進行寫作訓(xùn)練。結(jié)合開展的課題試驗活動采納多種方法激發(fā)學(xué)生的寫作愛好。

4、留意聽說讀寫的練習(xí)。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，激勵學(xué)生寫自己熟識的事，并說說自己是怎樣寫的，提高他們的語言表達(dá)實力。

6、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要依據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點詞語讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練在實踐中達(dá)到嫻熟的程度。

四、數(shù)學(xué)教學(xué)措施：

數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)生入學(xué)起先后的一門重要的課程，在始終以來的教學(xué)中，都起著非常重要的作用。我安排做好以下幾方面的工作：

1、做好課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，特殊是計算實力的培育，切實駕馭好這些基礎(chǔ)學(xué)問。

2、批改作業(yè)，精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，由于學(xué)生的視覺缺陷，所以老師在批改作業(yè)時都實行面批的形式，師生都做到心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和駕馭狀況都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得一個較好的鞏固機會。

3、做好課外輔導(dǎo)，全面關(guān)切學(xué)生，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能剛好掃除學(xué)生障礙，增加學(xué)生信念，盡可能“吃得了”。達(dá)到培優(yōu)補差的目的。

4、做好各時期的安排，為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體安排和支配，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體安排。

5、備好每堂課，仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好二三年級的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐實力。

6、加強自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化學(xué)問水平，主動參加教科研活動，在實踐中探究，在實踐中積累閱歷。深化鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，滿腔熱忱的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的協(xié)作，共同做好對學(xué)生的培育。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

依據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的應(yīng)試實力，制定《旅游概論》教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

以國家的教化方針和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《旅游概論教學(xué)大綱》為依據(jù)，仔細(xì)組織教學(xué)，努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

二、基本狀況

本期任教的班共有學(xué)生29人，學(xué)生有肯定的學(xué)習(xí)主動性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題。

三、教材分析

《旅游概論》是旅游管理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是國家教化部指定的旅游管理專業(yè)課程之一。它主要探討旅游學(xué)理論的結(jié)構(gòu)框架，以及旅游管理各專業(yè)課在學(xué)科中地位。旅游學(xué)作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學(xué)科，以人類的旅游活動為動身點，以探討旅游三要素（旅游主體、旅游客體、旅游媒體）及其相互關(guān)系為核心，通過介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進與發(fā)呈現(xiàn)狀，探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律，闡述旅游活動和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系，介紹我國發(fā)展旅游的方針和政策，從而使學(xué)生對旅游現(xiàn)象和旅游學(xué)科有一個概括而全面的相識。

四、教學(xué)措施

首先、要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使本課程由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚愛好，拓展了學(xué)生的視野，加深了對本課程的理解。第三、要留意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要留意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生駕馭學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。

第五、留意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，要增加了本課程的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認(rèn)知的深化。

第六、要留意教學(xué)組織形式的敏捷性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七、注意教學(xué)評價的多元性。要變更以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的本課程素養(yǎng)。

五、教學(xué)進度表

第一周開學(xué)工作及第一章1－2節(jié)

其次周第一章3－4節(jié)

第三周其次章1－2節(jié)

第四周其次章3－4節(jié)

第五周第三章1－2節(jié)

第六周第三章3－4節(jié)

第七周第四章1－2節(jié)

第八周第四章3－4節(jié)

第九周第四章5－6節(jié)

第十周期中考試

第十一周第五章1－2節(jié)

第十二周第五章3－4節(jié)

第十三周第五章5節(jié)

第十四周第六章1－2節(jié)

第十五周第七章3－4節(jié)

第十六周第八章1－2節(jié)

第十七周第八章3－4節(jié)

第十八——二十二周復(fù)習(xí)及期末考試

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

本學(xué)年其次學(xué)期，本校教學(xué)教科研工作的總體思路：接著以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以全面落實素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，以加強實效課堂探討、提高老師業(yè)務(wù)實力為抓手，全面抓質(zhì)量，科學(xué)抓質(zhì)量，扎實推動我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點：在仔細(xì)做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上，重點加強集體備課有效性探討，提升全校老師精確把握教材、處理教材的實力；加強提高課堂教學(xué)效率的探討，努力以高效的課堂教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”；加強學(xué)校特色建設(shè)探討，以學(xué)校特色項目的建設(shè)促進學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開展。

結(jié)合**縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實際狀況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點，現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作安排如下：

一、加強教學(xué)管理、實現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”

在教學(xué)管理過程中，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實常規(guī)管理細(xì)微環(huán)節(jié)，提高精細(xì)管理水平。學(xué)習(xí)全國先進的教學(xué)管理閱歷，樹立縣內(nèi)的管理典型，提高精細(xì)化管理水平，打造一個和諧協(xié)作、主動進取的團隊，營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高效率。

1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教化廳“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵，堅守“三條底線”，推動“四個轉(zhuǎn)移”，落實“六個嚴(yán)格”和“六項制度”。落實縣教化局“10條規(guī)范性舉措”和“12個增效提質(zhì)抓手”及學(xué)?！锻菩小拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”工作實施方案》，科學(xué)抓質(zhì)量。

進一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作，要求校長、教育主任每學(xué)期深化校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上，其他學(xué)校中層以上干部、教研組長每學(xué)期深化課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上，在調(diào)研聽課的過程中，發(fā)覺教學(xué)工作中存在的普遍問題，剛好探討解決。

2、推行實效性的平行班老師“集體備課”制度，提高備課工作的實效性。

要求平行班老師之間在每一單元教學(xué)工作起先前，針對本單元的教學(xué)內(nèi)容，對整個單元的主要學(xué)問點、教學(xué)重點、教學(xué)難點進行集體探討、探討。在每一課的備課工作起先之前，針對本課時的教學(xué)內(nèi)容，對整節(jié)課的主要學(xué)問點、教學(xué)重點、教學(xué)難點進行集體探討、探討。確保教學(xué)學(xué)問點的精確把握。

備課工作抓“六備三有”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法）；學(xué)校接著將“布置給學(xué)生做的作業(yè)老師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。

3、堅決不移地開展“任務(wù)達(dá)標(biāo)”活動，老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù)，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達(dá)到的任務(wù)目標(biāo)。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和剛好反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，接著開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學(xué)生的易錯點，重新編制題目測試，以達(dá)到查漏補缺的目的，二次檢測應(yīng)使學(xué)生的正確率達(dá)到90%以上。

4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點從以下方面培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣（獨立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范）、學(xué)問整理習(xí)慣（梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，收集典型題目，建立錯題集）、反思習(xí)慣。在學(xué)習(xí)管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學(xué)生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學(xué)生抬頭聽課，凝視老師，緊跟老師的思路，做好重點學(xué)問的筆記；課堂學(xué)習(xí)率100%，要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持寧靜，形成一個學(xué)習(xí)的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主支配時間學(xué)習(xí)；作業(yè)上交率100%，按省教化廳關(guān)于對各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地限制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿意不同層次學(xué)生須要。

5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系，促進學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。

樹立全面的質(zhì)量觀，綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評定、先進評比等過程中，接著堅持“全面考核”的操作方式。二是接著重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成果的測試工作，在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成果的測試后，任課老師要剛好結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報告，依據(jù)診斷結(jié)果適時調(diào)整教學(xué)。三是加強動態(tài)跟蹤評價，加強后20%弱勢學(xué)生群體的學(xué)習(xí)評價及其改進幫扶；組織好指定學(xué)科的競賽活動，夯實各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，為學(xué)生供應(yīng)特長發(fā)展的足夠空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早發(fā)覺人才，培育人才。

二、落實有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)的實效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明，我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點放在探討實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭實力之上。

1、豐富學(xué)校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。

以往的學(xué)校教研活動以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動起先前，上課老師有較充分的時間進行上課打算，這樣的課能夠給老師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能照實反映常態(tài)課的課堂真實狀況，因此，本學(xué)期學(xué)校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先支配開課老師，由教研組長依據(jù)學(xué)校教學(xué)活動的實際狀況，臨時確定開課班級、老師，組織相關(guān)的老師參與沒有事先刻意打算的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討、分析，提出改進性看法及相關(guān)的教學(xué)策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組探討思索、學(xué)校點評思索課堂教學(xué)中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。

2、加強同學(xué)科、平行班老師之間的常態(tài)課聽課溝通活動。

同學(xué)科、平行班老師之間的探討、互學(xué)，對提高自身的教學(xué)實力和提高課堂教學(xué)實效有著重要的意義。是避開教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好——老師化大量的時間進行課后輔導(dǎo)——老師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高），實現(xiàn)教學(xué)工作“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的途徑。為此，本學(xué)期，學(xué)校接著重視推行同學(xué)科、平行班老師間的相互聽課研討活動。每次聽課后，必需在自己的教化博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年老師讀書會會員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老年老師聽課不少于10節(jié)，其他老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中每位老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請每位老師依據(jù)自己的實際狀況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體支配）。

3、加強網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運用探討。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作供應(yīng)了大量的可供利用的`教學(xué)資源，如何合理運用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必需加以人探討的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動的主要目的。針對這一方面，本學(xué)期要仔細(xì)做好以下幾方面的探討工作：

（1）“浙江”、“學(xué)科才智網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運用探討；

（2）其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運用探討；

（3）學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運用探討。

4、仔細(xì)做好教學(xué)論文的撰寫以及教化科研課題探討工作。

（1）各任課老師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際狀況，以“規(guī)范教學(xué)和管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以實施《學(xué)科教學(xué)建議》的探討為重點，仔細(xì)開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作，爭取在各級論文評比中取得好成果。

（2）結(jié)合學(xué)校工作實際，仔細(xì)做好市級立項的四個教化科研課題和縣級立項的一個教化科研課題的實際探討工作，使課題探討真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時，激勵老師結(jié)合學(xué)校的實際教學(xué)狀況，向市教科所、市教研室申報新學(xué)年教化科研課題開展課題探討。

5、組織老師主動參與各級老師比武活動，提高學(xué)校師資整體素養(yǎng)。

新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀老師閱歷溝通和教學(xué)展示活動，年輕老師教學(xué)評比活動，全縣老師“教學(xué)素養(yǎng)測試”活動，老師做題、講題、命題實力競賽等老師比武活動。希望有關(guān)及早做好打算，主動參與各種業(yè)務(wù)比武活動。

6、仔細(xì)做好教化聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)探討工作。

三、重視特色建設(shè)，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航

我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對老師層面來說，學(xué)校開展以老師組織撰寫教化博客為切入點的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動；對學(xué)生層面來說，學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素養(yǎng)，進而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，本學(xué)期要接著重視抓好這兩大特色項目的建設(shè)工作，提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

四、做好師訓(xùn)工作，為學(xué)校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石

青年老師在學(xué)校老師隊伍中占有相當(dāng)大的比重，青年老師的專業(yè)素養(yǎng)凹凸，干脆關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將接著重視做好青年老師的培育工作。仔細(xì)做好師徒結(jié)對、青年老師讀書會等工作，幫助青年老師快速成長，為學(xué)校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。

五、行事歷

2月份：

1、做好學(xué)生的報到注冊、擴流生、學(xué)籍變更等工作；

2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級學(xué)生等的表彰工作；

3、各任課老師仔細(xì)分析教材、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制訂學(xué)期教學(xué)工作安排；

4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排檢查工作；

5、組織召開全校教學(xué)工作會議；

6、召開學(xué)科教研組長會議，研討新學(xué)期教學(xué)教研工作，制訂教學(xué)教研工作安排、教研組工作安排；

7、參與全縣教學(xué)工作會議；

8、組織參與全體體育老師工作會議；

9、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生課外閱讀舉薦書目（雙冊）》；

10、組織學(xué)習(xí)《新學(xué)年小學(xué)六年級學(xué)生閱讀實力競賽說明》；

11、組織開展校級學(xué)生自制毽子競賽活動。

12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動。

3月份：

1、組織參與全縣各學(xué)科教學(xué)論文評比；

2、組織參與縣低年級語文教學(xué)研討會暨二年級質(zhì)量抽測分析會；

3、語文教研組長外出考察學(xué)習(xí)（**等校）；

4、組織參與縣小學(xué)生科學(xué)學(xué)問競賽（初賽）；

5、參與全縣學(xué)校教化科學(xué)探討工作會議；

6、組織申報**年市教科、教研課題；

7、組織參與縣中小學(xué)生聲樂舞蹈器樂競賽；

8、組織參與縣中小學(xué)生美術(shù)、書法競賽；

9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；

10、組織開展校級學(xué)生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動。

11、開展全校性踢毽子競賽活動。

4月份：

1、組織參與縣小學(xué)科學(xué)“探究杯”學(xué)生競賽復(fù)賽活動；

2、組織參與縣二年級學(xué)生“我講書中的故事”競賽；

3、參與縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動安排；

4、參與全縣小學(xué)英語復(fù)習(xí)探究課；

5、參與全縣心理健康教化工作會議；

6、參與縣初中小學(xué)音樂歌頌教學(xué)有效性研討會；

7、縣中小學(xué)生乒乓球賽，縣小學(xué)生籃球賽；

8、做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作；

9、參與鎮(zhèn)教育主任會議；

10、單揺、雙飛跳繩項目競賽；

11、組織開展校級學(xué)生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。

5月份：

1、組織參與縣小學(xué)五年級數(shù)學(xué)“才智杯”競賽；

2、組織參與全縣“實效課堂”教學(xué)評比；

3、組織參與三年教齡以下小學(xué)語文老師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；

4、組織參與全縣小學(xué)英語老師說課競賽(初、決賽)；

5、組織參與縣小學(xué)品德教壇新苗評比；

6、組織參與**年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評比；

7、組織參與縣心理健康輔導(dǎo)課評比；

8、中小學(xué)生“三棋”競賽；

9、組織開展全校老師教學(xué)論壇活動；

10、30%學(xué)生踢毽子競賽活動。

11、組織開展校級學(xué)生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。

6月份：

1、組織參與全縣老師“錯題本”評比；

2、組織參與六年級老師聽初中語文老師試卷講評課活動；

3、組織參與全縣體育老師基本功大比武；

4、組織期末復(fù)習(xí)考試工作，協(xié)作做好鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測；

5、迎接縣小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；

6、做好期終教學(xué)工作常規(guī)檢查活動；

7、本學(xué)區(qū)一年級學(xué)生入學(xué)通知書發(fā)放；

8、縣中小學(xué)生游泳競賽；

9、組織開展校級學(xué)生5月份踢毽子考級活動。

7月份：

1、仔細(xì)做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作，召開期終教學(xué)質(zhì)量分析會；

2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓(xùn)等工作的總結(jié)工作；

3、各教研組仔細(xì)總結(jié)學(xué)年教研組工作狀況，寫出總結(jié)；

4、組織老師參與教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)考試工作。

5、做好學(xué)年檔案整理工作；

6、做好一年級新生的招生工作；

7、做好上一年立項市級探討課題的資料分析整理工作，做好結(jié)題打算。

8月份：

1、組織參與全縣老師“教學(xué)素養(yǎng)”測試；

2、組織參與全縣老師集體備課。

**小學(xué)

年2月

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進一步提高體育管理，體育教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以&“健康第一&”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，切實貫徹&“以人為本&”的原則，培育學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。貫徹《小學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。

二、主要工作目標(biāo)

1、仔細(xì)制訂學(xué)校體育工作安排。

2、根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備好課，上好每堂體育課，保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間。

3、抓好體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測驗工作。

4、仔細(xì)貫徹和落實《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級仔細(xì)上好兩操兩課，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長。

6、主動開展體育競賽活動；接著抓好學(xué)校各運動隊的業(yè)余運動訓(xùn)練。

7、在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，注意學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教化。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》進一步提高體育管理，體育教學(xué)水平。

三、詳細(xì)工作支配：

二月：

（1）制定體育教學(xué)安排,學(xué)校各項體育管理制度。

（2）組建運動隊,制定各隊活動安排及管理措施

（3）訂正課間操及眼保健操

（4）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）

三月：

（1）協(xié)作中心學(xué)校參與小學(xué)生春季運動會

（2）參與全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）

四月：

（1）參與全總校學(xué)生籃球競賽

（2）參與全總校體育教研活動

（3）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）

五月：

（1）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練）

六月：

（1）做好總結(jié)工作，梳理檔案

（2）日常體育工作（體育教學(xué)和課后體育訓(xùn)練），為學(xué)生的初中體育生活做好打算

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作安排為依據(jù),以“精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組老師的職能，接著推行勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，營造和諧團結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教化教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色。

二、主要工作及措施

1、細(xì)心打造老師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一樣、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級老師團隊。

2、細(xì)心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，主動體育熬煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂