財產(chǎn)清查—庫存現(xiàn)金的清查B13選手財產(chǎn)清查—庫存現(xiàn)金的清查B13選手1《基礎(chǔ)會計》

——財產(chǎn)清查之庫存現(xiàn)金的清查說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說課內(nèi)容提要說教材《基礎(chǔ)會計》

——財產(chǎn)清查之庫存現(xiàn)金的清查說教法說學(xué)法2一、說教材高等教育出版社

國家規(guī)劃教材

第七單元賬戶和復(fù)式記賬

打破傳統(tǒng)體系，按工作過程講授。掌握了會計基本概念、會計憑證、會計賬簿、主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。會計知識技能綜合應(yīng)用。一、說教材高等教育出版社國家規(guī)劃教材第七單元賬戶和復(fù)式3一、說教材AddYourTitle知識目標(biāo)鞏固庫存現(xiàn)金清查作業(yè)流程；明確出納、會計崗位職責(zé)；掌握財產(chǎn)清查憑證、賬簿處理能力目標(biāo)描述、繪制庫存現(xiàn)金清查作業(yè)流程；勝任出納、會計崗位工作；正確處理財產(chǎn)清查賬務(wù)。情感目標(biāo)培養(yǎng)按程序、認(rèn)真工作的態(tài)度樹立規(guī)范操作的意識；養(yǎng)成完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)一、說教材AddYourTitle知識鞏固庫存現(xiàn)金清查作4一、說教材難點重點庫存現(xiàn)金清查方法、結(jié)果處理能夠明確庫存現(xiàn)金清查工作過程：現(xiàn)金盤點→根據(jù)溢余調(diào)整賬簿記錄→查找原因，明確責(zé)任→根據(jù)審批意見，結(jié)清數(shù)額庫存現(xiàn)金清查結(jié)果的處理庫存現(xiàn)金清查工作流程一、說教材難點重點庫存現(xiàn)金清查方法、結(jié)果處理庫存現(xiàn)金清查結(jié)果5二、說教法任務(wù)驅(qū)動為手段教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體基于工作過程實踐為主線運用為目的二、說教法任務(wù)驅(qū)動為手段教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體基于實踐為主線運6二、說教法教法情景模擬法任務(wù)驅(qū)動法

二、說教法教法情景模擬法任務(wù)驅(qū)動法7授課對象：會計專業(yè)一年級學(xué)生。1已學(xué)習(xí)會計基本概念、會計憑證、會計賬簿、主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。2但是由于學(xué)生缺少實際操作，所以對財產(chǎn)清查工作過程理解可能會存在困難。3三、說學(xué)法授課對象：會計專業(yè)一年級學(xué)生。1已學(xué)習(xí)會計基本概念、會計憑證8三、說學(xué)法學(xué)法分組實訓(xùn)合作學(xué)習(xí)三、說學(xué)法學(xué)法分組實訓(xùn)合作學(xué)習(xí)9五、說教學(xué)過程設(shè)計營造完成“任務(wù)”的工作氛圍“任務(wù)”誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣“任務(wù)”達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的橋梁明確任務(wù)分析任務(wù)實施任務(wù)總結(jié)任務(wù)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法五、說教學(xué)過程設(shè)計營造完成“任務(wù)”的工作氛圍明確任務(wù)分析任務(wù)10五、說教學(xué)過程設(shè)計任務(wù)評價

分析任務(wù)布置任務(wù)準(zhǔn)備實施任務(wù)小結(jié)五、說教學(xué)過程設(shè)計任務(wù)評價分析布置任務(wù)準(zhǔn)備實施任務(wù)小結(jié)ww11五、說教學(xué)過程設(shè)計—①崗前準(zhǔn)備工作用品禮儀服飾精神狀態(tài)五、說教學(xué)過程設(shè)計—①崗前準(zhǔn)備工作用品禮儀服飾精神狀態(tài)www12五、說教學(xué)過程設(shè)計—①崗前準(zhǔn)備工作用品禮儀服飾精神狀態(tài)整理辦公用品.mpg五、說教學(xué)過程設(shè)計—①崗前準(zhǔn)備工作用品禮儀服飾精神狀態(tài)整理辦13五、說教學(xué)過程設(shè)計—②明確任務(wù)宣讀崗訓(xùn).mpg飽滿的精神狀態(tài)到位的工作準(zhǔn)備領(lǐng)受工作任務(wù)晨訓(xùn)：明確任務(wù)路路通公司2011年10月20日庫存現(xiàn)金清查中發(fā)現(xiàn)有短缺****元、溢余****元，根據(jù)清查結(jié)果進行相應(yīng)處理。五、說教學(xué)過程設(shè)計—②明確任務(wù)宣讀崗訓(xùn).mpg飽滿的精神狀態(tài)14五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)資訊收集工作情景再現(xiàn)組織學(xué)生自學(xué)《庫存現(xiàn)金清查制度》等法律規(guī)定，學(xué)生合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考討論。觀看庫存現(xiàn)金清查整個工作過程的影像資料動畫演示.mpg觀看企業(yè)庫存現(xiàn)金清查的工作流程認(rèn)真細(xì)致注重細(xì)節(jié)五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)資訊收集工作情景再現(xiàn)組織學(xué)生自15五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)學(xué)生活動——制定工作方案活動內(nèi)容具體要求描述庫存現(xiàn)金清查業(yè)務(wù)的工作流程時間限定4分鐘說明理由活動展示學(xué)生分組討論，交流發(fā)言、交換意見

將業(yè)務(wù)的工作流程寫出來貼在白板

請各組學(xué)生展示發(fā)言123五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)學(xué)生活動——制定工作方案活動內(nèi)16五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)學(xué)生討論交流工作思路、制定工作流程圖庫存現(xiàn)金清查流程圖.mpg五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)學(xué)生討論交流工作思路、制定工作17五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)學(xué)生活動——制定工作方案任務(wù)名稱庫存現(xiàn)金的清查所屬單元、活動第七單元財產(chǎn)清查工作任務(wù)路路通公司庫存現(xiàn)金2011年10月20日庫存現(xiàn)金進行清查及賬務(wù)處理。工作過程設(shè)計工作成果小組姓名工作方案五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)學(xué)生活動——制定工作方案任務(wù)名18五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)任務(wù)名稱庫存現(xiàn)金的清查所屬單元、活動第七單元財產(chǎn)清查工作任務(wù)路路通公司庫存現(xiàn)金2011年10月20日庫存現(xiàn)金進行清查及賬務(wù)處理。工作過程設(shè)計填寫內(nèi)容工作流程人員分工崗位職責(zé)工作成果小組姓名工作方案五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)任務(wù)名稱庫存現(xiàn)金的清查所屬單元19五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)確定工作方案

確定工作內(nèi)容、工作步驟、崗位職責(zé)制定工作方案.mpg修正補充方案.mpg五、說教學(xué)過程設(shè)計—③分析任務(wù)確定工作方案制定工作方案.mp20五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)任務(wù)驅(qū)動，使學(xué)生進入學(xué)習(xí)情景

創(chuàng)設(shè)問題情景，尋找解決問題的途徑工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)實施任務(wù)驅(qū)動法應(yīng)用學(xué)生主體作用職業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)工作成果五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)21五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)組織實施工作任務(wù)想一想庫存現(xiàn)金盤點方法？應(yīng)考慮哪些因素？

小組活動活動內(nèi)容：盤點路路通公司2011年10月20日庫存現(xiàn)金活動展示：各小組根據(jù)找到資料的內(nèi)容，交流發(fā)言具體要求：時間限定2分鐘，說明理由。1、盤點庫存現(xiàn)金準(zhǔn)備五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)組織實施工作任務(wù)22五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)盤點庫存現(xiàn)金應(yīng)考慮因素出納員必須在場有無白條抵庫、有無私借公款、有無挪用公款、有無賬外資金清查員——“庫存現(xiàn)金盤點表”溢余或短缺金額，并說明原因上報有關(guān)部門或負(fù)責(zé)人進行處理

1、盤點庫存現(xiàn)金五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)盤點庫存現(xiàn)金應(yīng)出納員必須在場有23五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)組織實施工作任務(wù)小組活動活動展示：

出納、清查員、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人——各小組派出納及清查員在財務(wù)室盤點庫存現(xiàn)金，將庫存現(xiàn)金盤點表上報相關(guān)部門負(fù)責(zé)人審批簽字?！c鈔展示/評價總結(jié)。具體要求：時間限定10分鐘，說明理由。出納、清查員、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人使用職場用語、行為規(guī)范。1、盤點庫存現(xiàn)金活動方法：情景模擬五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)組織實施工作任務(wù)小組活動活動展24五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)2、根據(jù)短缺或溢余調(diào)整賬簿記錄（1）編制付款或收款憑證給你提個醒

庫存現(xiàn)金盈余時應(yīng)填制什么憑證？短缺時呢？出納根據(jù)庫存現(xiàn)金盤點表編制付款或收款憑證收款憑證付款憑證1在工作過程中引出知識點：“待處理財產(chǎn)損益”賬戶使用2、提示學(xué)生憑證編制要點五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)2、根據(jù)短缺或溢余調(diào)整賬簿記錄25五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)2、根據(jù)短缺或溢余調(diào)整賬簿記錄（2）登記賬簿根據(jù)收、付款憑證登記相應(yīng)賬簿，要求內(nèi)容完整、金額正確、書寫規(guī)范。庫存現(xiàn)金日記帳待處理財產(chǎn)損益明細(xì)賬1在工作過程中引出知識點：“待處理財產(chǎn)損益”賬戶使用2、提示學(xué)生憑證編制要點五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)2、根據(jù)短缺或溢余調(diào)整賬簿記錄26五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)3、查找原因，明確責(zé)任想一想庫存現(xiàn)金短缺或溢余會有哪些原因？會計上如何歸類？

小組活動活動內(nèi)容：盤點路路通公司2011年10月20日庫存現(xiàn)金短缺或溢余原因并歸類?；顒诱故荆焊餍〗M根據(jù)找到資料的內(nèi)容，交流發(fā)言具體要求：時間限定5分鐘，說明理由。五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)3、查找原因，明確責(zé)任27五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)教師指導(dǎo)優(yōu)先短缺溢余責(zé)任人賠償無法查明支付給有關(guān)人員無法查明原因其他應(yīng)收款管理費用其他應(yīng)付款營業(yè)外收入非常損失

營業(yè)外支出

3、查找原因，明確責(zé)任五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)教短缺溢余責(zé)任人賠償無法查28五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)4、根據(jù)審批意見，編制記賬憑證、登記相關(guān)賬簿（1）編制記賬憑證給你提個醒

編制憑證過程中各種賬戶使用復(fù)習(xí)。1在工作過程中鞏固知識點：“待處理財產(chǎn)損益”賬戶使用2、提示學(xué)生分析業(yè)務(wù)，正確編制會計分錄五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)4、根據(jù)審批意見，編制記賬憑證29五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)（2）登記賬簿根據(jù)記賬憑證登記相應(yīng)賬簿，要求內(nèi)容完整、金額正確、書寫規(guī)范。待處理財產(chǎn)損益明細(xì)賬其他應(yīng)收款明細(xì)帳管理費用明細(xì)帳營業(yè)外支出明細(xì)賬營業(yè)外收入明細(xì)帳其他應(yīng)付款明細(xì)帳4、根據(jù)審批意見，編制記賬憑證、登記相關(guān)賬簿1在工作過程中鞏固知識點：“待處理財產(chǎn)損益”賬戶使用2、提示學(xué)生分析業(yè)務(wù)，正確編制會計分錄五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)（2）登記賬簿4、根據(jù)審批意見30五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)教師的角色定位要準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生自主探索完成任務(wù)教師指導(dǎo)優(yōu)先學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立工作學(xué)生教師學(xué)習(xí)者核心主體指導(dǎo)者組織者輔助者五、說教學(xué)過程設(shè)計—④實施任務(wù)教師的角色定位要準(zhǔn)確教學(xué)學(xué)生教31五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價任務(wù)總結(jié)

工作任務(wù)：庫存現(xiàn)金清查與處理工作過程：盤點庫存現(xiàn)金溢余調(diào)整，賬簿記錄點鈔、職業(yè)規(guī)范庫存現(xiàn)金盤點表科目、金額正確資料齊全、規(guī)范項目齊全內(nèi)容完整、書寫規(guī)范查找原因，明確責(zé)任審批意見，賬務(wù)處理五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價任務(wù)總結(jié)盤點庫存現(xiàn)金溢余調(diào)整，32五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價評價原則多元化原則科學(xué)性原則定性與定量相結(jié)合原則發(fā)展性原則企業(yè)指導(dǎo)分析學(xué)生現(xiàn)狀未來崗位標(biāo)準(zhǔn)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律職業(yè)成長規(guī)律主體多元、過程、結(jié)果、內(nèi)外部發(fā)展性評價指標(biāo)，關(guān)注個性成長便于考核，激勵導(dǎo)向，提高效果五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價評價原則多元化科學(xué)性原則定性與33五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價任務(wù)評價工作任務(wù)評價評價主體評價形式學(xué)生教師評價內(nèi)容自我評價活動中學(xué)生互評成果展示交流評價知識、能力、情感態(tài)度價值觀注重結(jié)果性評價過程性、發(fā)展性評價五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價任務(wù)評價工評價主體評價形式學(xué)生34五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價學(xué)生自評、互評學(xué)生總結(jié)發(fā)言.mpg五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價學(xué)生自評、互評www.1ppt35五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價填寫打分表自評成績組內(nèi)評成績小組成績：師評成績：評價打分表姓名：學(xué)號：小組：自評成績組內(nèi)評成績小組成績：師評成績：總分五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價填寫打分表自評成績評價打分表姓36五、說教學(xué)過程設(shè)計—⑤任務(wù)評價成績評定標(biāo)準(zhǔn)

初級6-7分庫存現(xiàn)金清查程序基本完整能完成角色分配的工作偶爾出現(xiàn)錯誤能夠編制憑證和登記相關(guān)賬簿注重會計職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成中級7.1-8.4分庫存現(xiàn)金清查程序較為完整正確完成角色分配的工作，沒有情節(jié)和工作的遺漏正確編制憑證和登記相關(guān)賬簿具有職業(yè)意識，有良好會計習(xí)慣、實操能力高級8.5-10分庫存現(xiàn)金清查程序非常完整正確完成角色分配的工作，沒有情節(jié)和工作的遺漏并且言語表達流暢正確編制憑證和登記相關(guān)賬簿具有職業(yè)意識，有優(yōu)秀會計習(xí)慣、實操能力具