2023年小學(xué)德育年度工作總結(jié)小學(xué)德育年度工作總結(jié)1

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，提高相識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，一學(xué)期以來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、不斷完善校內(nèi)文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)

1、校內(nèi)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校內(nèi)文化的第一性和直觀性，確定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣揚(yáng)欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新奇，是我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的舞臺(tái)，班級(jí)文化建設(shè)根據(jù)“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級(jí)整齊，充溢書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。每個(gè)教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學(xué)生呈現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校內(nèi)增加幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè)在其中。這些宣揚(yáng)陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教化著每位學(xué)生，督促孩子們奮勉上進(jìn)。

2、各班以學(xué)校的陽(yáng)光之星評(píng)比為基礎(chǔ)，制訂出班級(jí)的陽(yáng)光之星的評(píng)比方案。一個(gè)良好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理而有效的管理機(jī)構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導(dǎo)下，由班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作，并完善班級(jí)制度。

二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培育良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)校里常有這樣的一句話(huà)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

2、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。

三、平安第一，校內(nèi)平安

平安是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體老師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心平安、學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校內(nèi)。學(xué)校堅(jiān)持月月平安隱患排查制度，每天值班制度，電話(huà)家訪(fǎng)制度，電話(huà)家訪(fǎng)記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的狀況剛好聯(lián)系家長(zhǎng)。各負(fù)責(zé)老師常常檢查學(xué)校平安設(shè)施，常常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣揚(yáng)欄、國(guó)旗下講話(huà)、廣播站做好宣揚(yáng)工作等，切實(shí)把學(xué)校平安落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止老師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要奇妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與老師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生平安責(zé)隨意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。為了進(jìn)一步保障學(xué)生平安，學(xué)校規(guī)定每星期五的早會(huì)為全校性的平安教化宣揚(yáng)，班班做好每天的平安一句話(huà)，做到時(shí)時(shí)提示，時(shí)時(shí)把平安記在心。

四、主題活動(dòng)系列化

（1）以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教化

學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話(huà)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教化，九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教化專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，實(shí)行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教化；十一月份開(kāi)展消防教化主題實(shí)踐活動(dòng)、平安與法制教化活動(dòng)；十二月份開(kāi)展感恩教化活動(dòng)，“文明交通、告辭陋俗”主題實(shí)踐活動(dòng)；以及安海鎮(zhèn)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，一月份開(kāi)展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。

（2）“*立體”的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是勝利教化的閱歷。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“漂亮學(xué)生、漂亮班級(jí)”及“綠色中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。它不僅點(diǎn)燃廣闊學(xué)生主動(dòng)向上的熱忱，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的主動(dòng)性，收到了良好的教化效果。

總之，我們的德育工作任務(wù)艱難，工作中好的閱歷接著接受，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

下學(xué)期工作安排：

1、接著加強(qiáng)平安教化，優(yōu)化平安隱患排查制度，加強(qiáng)校內(nèi)執(zhí)崗登記。

2、啟動(dòng)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做五美德少年”評(píng)比機(jī)制。

3、以節(jié)日以契機(jī)，深化主題教化活動(dòng)。

小學(xué)德育秋季工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校依據(jù)學(xué)期初德育工作安排，以加強(qiáng)老師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行上級(jí)德育精神，針對(duì)我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開(kāi)展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教化為主線(xiàn)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參加的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教化

1、利用、開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的`學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不行估量的作用。學(xué)校充分利用校內(nèi)文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。校內(nèi)各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

2、深化開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比展示等工作我校的宣揚(yáng)陣地工作開(kāi)展正常規(guī)范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊(duì)輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容的支配好，各班主任依據(jù)支配的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報(bào)展示臺(tái)，我們定期開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)活動(dòng)，并剛好將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣揚(yáng)展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲得信息和學(xué)問(wèn)的另一窗口。學(xué)校還會(huì)依據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào)，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教化效果。

二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教化的基石。

1、塑造一支凝合力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊(duì)伍。雖然我校老師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧?jiān)持著人人都是德育老師的原則，學(xué)校特別重視老師素養(yǎng)的提高。首先我們?cè)趯W(xué)期初召開(kāi)全校老師會(huì)，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，增加老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代老師形象。另外，我們重視對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。堅(jiān)持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化理論，吸取優(yōu)秀的閱歷來(lái)指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作總結(jié)溝通，促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校特別重視班主任的建設(shè)，選擇責(zé)任心強(qiáng)、工作實(shí)力高的老師作為中隊(duì)班主任，以保證德育教化的時(shí)效性。

2、建設(shè)和培育好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1—6年級(jí)學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整齊有序作出了較大的貢獻(xiàn)。

三、開(kāi)展多樣的活動(dòng)，豐富德育教化的色調(diào)。

1、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓實(shí)抓好。養(yǎng)成教化要著重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、敬重老師、友愛(ài)同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊(duì)員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個(gè)方面。本學(xué)期我們深化開(kāi)展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)工程，要堅(jiān)持不懈地抓好抓實(shí)。本學(xué)期，我校接著在少年兒童中廣泛宣揚(yáng)《公民道德實(shí)施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治學(xué)問(wèn)。將常規(guī)的教化落實(shí)到詳細(xì)的生活實(shí)踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教化），敬重老師，友愛(ài)同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。接著強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”：地面無(wú)痕跡，校內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。

2、結(jié)合特色節(jié)日主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把平安送給你等活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

四、今后德育工作的努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的各種平安教化長(zhǎng)抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識(shí)的教化。

2、樹(shù)立全體老師皆為班主任的教化管理思想，使全體老師能共同教化培育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3、加大心理健康教化的力度對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐性輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、加強(qiáng)德育課題探討工作，進(jìn)一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教化工作中去。

5、實(shí)行有效措施，防止學(xué)生因癡迷上網(wǎng)、電子嬉戲等耽擱學(xué)業(yè)，加大正面教化引導(dǎo)的力度。

最終，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺(tái)階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。

小學(xué)德育年度工作總結(jié)3

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教化理念，以培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，找尋綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培育學(xué)生實(shí)力，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校內(nèi)”，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：

一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

1、探究和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范老師的教化行為。為推動(dòng)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓視野，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。激勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的探討，撰寫(xiě)德育案例、論文，主動(dòng)參與各級(jí)評(píng)比。

3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，到處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增加全體老師教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都是德育工作者，各司其職，通力合作。

二、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書(shū)育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個(gè)方面來(lái)抓好此項(xiàng)工作：

（1）建立約束機(jī)制，促進(jìn)老師職業(yè)道德教化。建交民主評(píng)議行風(fēng)、學(xué)生問(wèn)卷等制度，切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德監(jiān)督，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。

（2）組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步更新育人觀念，主動(dòng)參加到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增加教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任。

2、推動(dòng)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透實(shí)力

（1）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的探討，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在駕馭學(xué)問(wèn)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。

（2）細(xì)心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（3）狠抓養(yǎng)成教化，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校接著狠抓日常行為規(guī)范教化工作，采納激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班主動(dòng)性；每周進(jìn)行“文明班”評(píng)比，在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。

三、以活動(dòng)為載體，注意體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

1、開(kāi)展法制平安教化。接著把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)班把平安教化、法制教化貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教化，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔(dān)心全隱患。

2、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步實(shí)行了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)遵守法律、明理誠(chéng)