初中教師師德心得體會（匯編3篇）在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，喜愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格，為人師表，喜愛學(xué)生，團結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、標(biāo)準(zhǔn)，平常遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹?shù)腵學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

我在教學(xué)中，將培育學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生心靈與情操的修養(yǎng)，增加學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。由于學(xué)生可塑性、仿照性強，教師是學(xué)生最直觀的典范，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必需注意言傳身教，以身作責(zé)，為人師表，注意自身儀態(tài)。通過自身字跡美麗、重難點突出的板書，條理清楚、規(guī)律性強的教學(xué)語言，富制造性、敏捷性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、關(guān)愛學(xué)生

首先，應(yīng)賜予學(xué)生以真摯的師愛。宏大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)懷孩子的歡樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不遺忘自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學(xué)生，尤其要把真誠的愛賜予后進生，敬重他們，對他們熱忱關(guān)心，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比方有這樣的一個學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比擬落后，面對這種狀況，我們不能無端的去責(zé)備他，而應(yīng)當(dāng)通過各種有效途徑具體調(diào)查，找出他落后的緣由。原來他是由于貪玩缺乏學(xué)習(xí)興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴(yán)峻的逆反心理、對抗心理。針對這種狀況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、溝通感情等，從心理上去除與教師之間那種無形的隔膜，并把教師當(dāng)作真誠可信任的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績漸漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，教師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個又一個勝利，逐步轉(zhuǎn)化成一個先進的學(xué)生。

3、挖掘教材中的德育因素

在備課時，認真分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學(xué)中。我從敬重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面動身，并在此根底上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動力，同時設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好學(xué)問是學(xué)習(xí)者自身進展和適應(yīng)將來的需要。

總之，本學(xué)期工作已順當(dāng)圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。

初中教師師德心得體會2

本學(xué)期學(xué)校綜合治理有序開展，在德育、安全和衛(wèi)生等工作有條不紊，教育效果特別明顯?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下：

一、狠抓德育工作提高師生道德水平

1、堅持以德育為首，充分發(fā)揮其導(dǎo)向育人作用，注意德育工作的針對性和實效性。學(xué)校從德育的質(zhì)量、治理及評價等目標(biāo)入手，形成德育內(nèi)容生活化，活動多樣化，陣地序列化，評價多元化，并與學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機結(jié)合，注意學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的考評，在學(xué)生的自評、互評、教師的評價中促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校依照《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》和《班級德育評價細則》要求，仔細進展常規(guī)教育、治理和評價。實行學(xué)校三級值日及德育部門的考評，實行“月評”“周評”方式，對各班教育、治理狀況、班主任崗位目標(biāo)完成狀況及施教效果進展了逐月、周評定，注意宣傳優(yōu)秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會的途徑介紹先進事跡。依據(jù)每月的工作重點，分期分批表彰了各級各類先進班級、部門和個人。

2、開展豐富多彩的校園文化生活，陶冶學(xué)生的情操。組織開展了以下主題教育活動：“我的夢，中國夢”、“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“歡樂健身”、“禁燒秸稈、愛護環(huán)境”、“我為父母獻愛心”、“遠離毒品、珍愛生命”、“國防學(xué)問競賽”、“憲法宣傳日”的大型讀書演講活動，組織學(xué)生觀看了國防教育片，開展法制教育活動，組織全體學(xué)生在國旗下進展守法宣誓，從而提高了學(xué)生的安全意識和自護力量;組織局部學(xué)生開展社會實踐活動等，這些寓教于樂活動的開展，有效地提高了我校學(xué)生自理、自治、自律、自護和自學(xué)的力量，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。特殊是在“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)活動中，表現(xiàn)出了很多感人肺腑的好人好事。

3、多渠道開發(fā)教育資源，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，提倡全員育人，在學(xué)科中滲透德育;發(fā)揮社區(qū)、街道、派出所的作用，搞好校園周邊綜合治理工作;進一步完善與家庭的聯(lián)系制度，強調(diào)家長必需知道班主任和校長的聯(lián)系方式，定期召開家長會，堅持開辦家長學(xué)校，“留守兒童之家”活動開展正常，始終根據(jù)“學(xué)校無小事、事事皆教育”原則，積極探究特色鮮亮的學(xué)校文化建立，充分發(fā)揮學(xué)校播送、櫥窗、黑板報、橫幅等陣地的作用，準(zhǔn)時宣傳報道。目前，我校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成有明顯進步，校園秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和社會輿論的普遍贊譽。

二、狠抓常規(guī)治理提高辦學(xué)品位

1、健全各項規(guī)章制度。建立健全各項考核制度，嚴(yán)格考核，獎懲清楚，促進教師敬業(yè)愛崗之風(fēng)的不斷形成，杜絕教師變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生;標(biāo)準(zhǔn)收費治理，全學(xué)期未發(fā)生一起超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)亂收費行為;學(xué)校工作做到每月有規(guī)劃、有總結(jié)、每周有行政辦公會和周工作安排，間周有教職工大會;加強學(xué)籍治理，確保在校生的穩(wěn)固率。

2、針對教職工普遍關(guān)注的學(xué)?？冃ЧべY安排、學(xué)校食堂改造、學(xué)校文化建立、財務(wù)收支、校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛征求意見并準(zhǔn)時公開，承受教職工的監(jiān)視;各類考核、評先和表彰、學(xué)生綜合素養(yǎng)評價、考勤等都做到第一時間公示，使各項工作透亮化。

3、開展以“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙”為根本內(nèi)容的“節(jié)省就在我身邊”的主題教育活動;總務(wù)處著力管好學(xué)校財物，一方面加大檢查力度，做好學(xué)校節(jié)水、節(jié)電治理，另一方面竭力為教育教學(xué)服好務(wù);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭節(jié)省。本學(xué)期，雖然天氣漸熱，學(xué)校用電卻大幅下降，廣闊教職工有時在“蒸籠”環(huán)境下工作，但也享受了“節(jié)能”成果下的歡樂!學(xué)校財物保管，制度完備，手續(xù)健全。

4、開展“說一般話，用標(biāo)準(zhǔn)字”活動;學(xué)校關(guān)懷教職工切身利益，改善了辦公和食堂環(huán)境。校黨支部和工會關(guān)懷離退休、體弱和困難教職工，能隨時把握教職工生病、結(jié)婚生子、痛失親人等家庭重大狀況，并準(zhǔn)時進展慰問;實行多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節(jié)、元旦節(jié)都開展了豐富多彩的慶?；顒?。學(xué)校組建了教工籃球、乒乓球隊，成立了相關(guān)社團，并跟兄弟學(xué)校進展籃球、乒乓球友情賽。

5、開放運動場地，充分發(fā)揮學(xué)校體育資源的優(yōu)勢。課外時間，我校運動場前來熬煉的居民摩肩接踵，已成為校內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。開放工作雖然給學(xué)校安全治理帶來了不便，但是便利了居民，學(xué)校與社區(qū)、居委會和居民的關(guān)系更加和諧了，此舉得到了社區(qū)居民的贊揚。

初中教師師德心得體會3

本年度德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合學(xué)校實際，努力加強德育隊伍建立，深化德育治理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，并取得了肯定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建立，努力提高德育隊伍的整體素養(yǎng)

1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，完善了校內(nèi)和校外相結(jié)合的兩套德育工作網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)建立了校德育領(lǐng)導(dǎo)小組――政教處――團委――學(xué)生會――班主任的工作網(wǎng)絡(luò)，負責(zé)開展學(xué)校內(nèi)的各項德育工作。

2、注意班主任隊伍建立，使學(xué)校德育工作落到實處。完善班主任考核方法，實行多種途徑加強班主任培訓(xùn)，定期進行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高。組織班主任教師參與各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，特殊是大局部班主任教師參與了心理安康培訓(xùn)并取得了C級證書，還組織班主任去杭十三中考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的治理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建立學(xué)校，何勝鋒教師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮(zhèn)良好班集體。

3、注意校園社團和興趣小組建立，拓展德育工作渠道。校九葉社團屢次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學(xué)明來校作講座，同時，學(xué)校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生在活動中提高了力量、陶冶了情操。

二、加強校園文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、大力推舉“書香校園”建立。結(jié)合新校舍的建立，學(xué)校化大力氣創(chuàng)立了美麗的文化氣氛，名人名言，警示用語隨處可見，學(xué)校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學(xué)校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐力量和創(chuàng)新精神的進展。

2、加強校園環(huán)境建立。以創(chuàng)立寧波市綠色環(huán)保學(xué)校為契機，積極開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動，環(huán)保主題班會、環(huán)保征文學(xué)問競賽等活動，使學(xué)生的環(huán)保意識進一步加強，從而形成了良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學(xué)校。

3、利用重大節(jié)日，開展節(jié)日文化建立。節(jié)日是對學(xué)生進展德育教育的重要契機，為此，每逢重大節(jié)日，學(xué)校都組織開展一系列的德育活動。清明節(jié)的網(wǎng)上祭祀活動，五四青年節(jié)的入團儀式和文藝匯演，國慶節(jié)的弘揚和培訓(xùn)民族精神月活動等，通過活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，培育了學(xué)生的愛國主義、集體主義精神。

三、以四項競賽為抓手，加強學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育

1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學(xué)生的職責(zé)，使分工更細，責(zé)任到人，讓每一個學(xué)生參加到值周工作中來，讓學(xué)生在檢查別人的同時，自己也承受教育，從而促進了優(yōu)良校風(fēng)的形成。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的根底。依據(jù)我校實際狀況，開頭實施了《德育導(dǎo)師制》和《學(xué)生德育積分制》，形成了德育工作人人參加的良好局面，把對學(xué)生良好行為習(xí)慣培育的重點放在平常和過程的監(jiān)控中，德育導(dǎo)師制把在校品德有偏差的同學(xué)集中到一起治理和幫教，收到了很好的成效。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1、通過多種途徑，增進家校聯(lián)系。家長的理解和支持是學(xué)校工作有效開展的根底，為此，我們開拓了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開家長會、家校聯(lián)系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大局部家長參加了校訊通，使家長能更好的了解學(xué)校所開展的工作和孩子在校的狀況。

2、齊抓共管，形成治理合力。學(xué)校德育工作的開展離不開社會的協(xié)作和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學(xué)生進展法制和安全教育，綜治辦和__協(xié)作學(xué)校做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，同時，我們又開展了社區(qū)共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進社區(qū)。使社區(qū)了解學(xué)校。

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