五年級下冊心理健康教育教案-6 記憶妙招 通用版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊心理健康教育教案-6記憶妙招通用版一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解什么是記憶。了解記憶的分類及其特點。學(xué)會運用多種方法來提高記憶能力。在學(xué)習(xí)過程中能夠應(yīng)用所學(xué)的記憶妙招。二、教學(xué)重點記憶的分類及其特點。記憶妙招的應(yīng)用。三、教學(xué)難點記憶妙招的運用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過與學(xué)生互動交流，引導(dǎo)學(xué)生思考記憶的重要性，并了解學(xué)生所掌握的記憶方法。2.講解記憶分類及其特點（1）分類：按記憶保存時間的長短分為短時記憶和長時記憶。按記憶存貯的形式分為語言記憶、形象記憶、音樂記憶、運動記憶等。（2）特點：短時記憶的容量有限，保存時間短暫。長時記憶的容量較大，保存時間較長。不同的記憶形式適用不同的保存方法。3.講解記憶妙招（1）歸類記憶法：將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照某種規(guī)律歸納分類，并選擇合適的詞匯或形象來記憶。（2）聯(lián)想記憶法：將學(xué)習(xí)內(nèi)容與各種聯(lián)想詞、形象聯(lián)系起來，形成視覺、聽覺等印象。（3）感覺記憶法：針對感性記憶能力強的學(xué)生，利用感官刺激來提醒記憶。（4）刻意練習(xí)記憶法：通過反復(fù)練習(xí)，形成熟練的記憶模式。4.練習(xí)記憶妙招（1）在課堂上給學(xué)生提供一些需要記憶的內(nèi)容，例如一首詩歌、一首歌曲的歌詞等，向?qū)W生介紹使用記憶妙招來記憶這些內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的記憶妙招來記憶，例如用歸類記憶法將內(nèi)容分類、用聯(lián)想記憶法結(jié)合具體形象、用感覺記憶法產(chǎn)生感覺等。5.總結(jié)歸納（1）回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在所學(xué)科目中應(yīng)用記憶妙招。（2）鼓勵學(xué)生進行經(jīng)常性的練習(xí)，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容運用記憶妙招。五、教學(xué)擴展（1）讓學(xué)生自己制定記憶妙招，并在班級內(nèi)分享。（2）請學(xué)生們結(jié)合所學(xué)科目進行練習(xí)，并展示練習(xí)結(jié)果。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對記憶的分類及應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識，且掌握了多種記憶妙招的使用方法。在課堂上通過練習(xí)記憶妙招的方式，讓學(xué)生更好地理解、掌握并運用所學(xué)的方法。同時

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