初三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

初三年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃1

本學(xué)期我將以“安康第1、面對(duì)局部、培育才能、發(fā)揚(yáng)專長(zhǎng)”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實(shí)踐主動(dòng)綻開(kāi)體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個(gè)快樂(lè)的芳華。

初三年級(jí)是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)峻的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒(méi)有錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人滿意。自己出格喜愛(ài)先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)峻懇求先生，但尋常與先生一同玩樂(lè)，嬉戲，關(guān)心先生，所教授教養(yǎng)生都很愛(ài)好我，聽(tīng)我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來(lái)了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成績(jī)的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗(yàn)對(duì)于先生而言才是最緊急的。因而，正在課本的選擇上，我將停頓斗膽英勇地立異，主動(dòng)建立情形，從先生興味動(dòng)身，選擇富有糊口氣味的方式停頓教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗(yàn)。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹(shù)立出色的師生豪情，時(shí)辰觀察他們的一舉一動(dòng)，關(guān)于他們的每點(diǎn)變革，力圖做到洞若觀火，一旦創(chuàng)造成績(jī)便立刻從中想對(duì)于策，對(duì)于他們停頓有針對(duì)于性的培育與教育。除對(duì)于各異同窗停頓有針對(duì)于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動(dòng)等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增加平安防范方法，始終把“平安熟悉”放正在首位，實(shí)在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽(tīng)課以及評(píng)課，不時(shí)進(jìn)步教員的營(yíng)業(yè)程度與才能，對(duì)于新課本加以研討，到場(chǎng)課程變革，主動(dòng)探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時(shí)立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對(duì)將來(lái)、面對(duì)社會(huì)。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測(cè)驗(yàn)考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開(kāi)展特點(diǎn)、興味以及程度目的來(lái)布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對(duì)于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來(lái)迷信、公正地布置課本

對(duì)于課本的布置要迷信化、公正化、靈敏化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的規(guī)劃要新穎化、興趣化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個(gè)主題-----安康第1、快樂(lè)體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎、生動(dòng)、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開(kāi)展，同時(shí)還要重視先生才能的培育，出格是創(chuàng)造性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時(shí)地立異、不時(shí)地探究，才能不時(shí)地提高，不時(shí)地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動(dòng)性、能動(dòng)性以及創(chuàng)造性。新穎新奇的園地安插和有選擇地變更活動(dòng)地址，都能變更先生的操練興味，同時(shí)狀況具備調(diào)理心情的功用，領(lǐng)先生處于一個(gè)整齊漂亮，活力盎然的狀況中時(shí)，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動(dòng)的心情，施展闡發(fā)誕生動(dòng)豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對(duì)相處易于承受他人的定見(jiàn);反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒(méi)有振、心情底下、焦躁沒(méi)有安、沒(méi)有敵對(duì)等沒(méi)有良行動(dòng)。

六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強(qiáng)體質(zhì)的緊急課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運(yùn)用的東西差異而有所差異。

(1)、長(zhǎng)跑等名目要依照規(guī)章的跑道停頓，不克不及串跑道。這不只僅是競(jìng)賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守劃定法規(guī)，由于這時(shí)候人身材的沖力很年夜，精神又會(huì)合正在競(jìng)技當(dāng)中，思惟上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，便可能嚴(yán)峻受傷。

(2)、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)峻按教師的懇求履行。起跳后要落進(jìn)沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠(yuǎn)熬煉的技能方法，也是維護(hù)身材平安的必要方法。

(3)、正在停頓拋擲熬煉時(shí)，如投實(shí)心球等，必定要按教師的`口令停頓，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結(jié)實(shí)繁重，假設(shè)私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險(xiǎn)。

(4)、參加球類等名目的熬煉時(shí)，要學(xué)會(huì)維護(hù)本人，也沒(méi)有要正在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭(zhēng)搶猛烈的活動(dòng)中，盲目遵守競(jìng)賽劃定法規(guī)關(guān)于平安是很緊急的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復(fù)階段。

二、10月份次要是耐力本質(zhì)、定量、定性本質(zhì)熬煉、進(jìn)步階段。

(1)、男同窗1000米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預(yù)備歡送測(cè)驗(yàn)階段拓展勾當(dāng)、講堂慣例熬煉進(jìn)步。

初三年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃2

本著“以人為本，安康第一“的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)符合當(dāng)前教育改革與進(jìn)展的需要，符合新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定規(guī)劃如下：

一：學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級(jí)共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)根底，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有深厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習(xí)的自覺(jué)性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我熬煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改良教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增加課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去熬煉。

定期測(cè)試，制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

開(kāi)學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)展測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jī)了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)力量的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)展一次測(cè)試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練規(guī)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

三、詳細(xì)時(shí)間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份進(jìn)展200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)展全面訓(xùn)練。

體育課詳細(xì)安排：

1、第一周就中考工程進(jìn)展全面測(cè)試。測(cè)試成績(jī)進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練。

2、課堂前半局部進(jìn)展工程練習(xí)，后半局部因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)展專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練規(guī)劃。

四：針對(duì)性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對(duì)文化成績(jī)好但體育成績(jī)不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)視，培育他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)展技術(shù)上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些工程有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考規(guī)劃，指引學(xué)生仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長(zhǎng)的工程，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭(zhēng)取獲得全面成功。

初三年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃3

一、學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生共3個(gè)班，由于學(xué)生平常缺乏體育熬煉，不管是速度、耐力還是力氣等方面大局部學(xué)生體能素養(yǎng)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必需從這幾個(gè)方面著手來(lái)提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素養(yǎng)較差，準(zhǔn)時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改良教學(xué)詳細(xì)措施

1、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力氣和耐力，使學(xué)生消失短期的疲憊，在籃球工程上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正。

2、調(diào)整平常的訓(xùn)練規(guī)劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績(jī)。

3、開(kāi)展班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)展教育。

4、歡樂(lè)訓(xùn)練，杜絕學(xué)生消失倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

二、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考工程開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力、力氣等練習(xí)，二是可以以嬉戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊急的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性進(jìn)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)展體育熬煉作一些鋪墊。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)研讀體育與安康教科書及教學(xué)課標(biāo)的根底上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。

2、合理安排教學(xué)程序

每節(jié)課的開(kāi)頭局部、預(yù)備局部、根本局部和完畢局部都能使學(xué)生精神飽滿，積極參加，歡樂(lè)身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3、仔細(xì)搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)都有所提高，在次根底上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)整自己的心情。

初三年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃4

本學(xué)年是初中階段最終一個(gè)學(xué)年，對(duì)于馬上畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講，體育教學(xué)在很大程度上對(duì)學(xué)生的將來(lái)多少存在一些影響，加之體育早列為中考工程，因此，我們要在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際狀況的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新的《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，樹(shù)立“安康第一”的指思想。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)生身心進(jìn)展為前提，遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律；教師選擇有熬煉價(jià)值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生安康意識(shí)、熬煉習(xí)慣養(yǎng)成；在教學(xué)方法上，力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會(huì)適應(yīng)力量的全面進(jìn)展，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種熬煉方法，全面熬煉身體，積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)體育安康目標(biāo)。同時(shí)，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人，在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會(huì)適應(yīng)力量等方面進(jìn)展全面評(píng)價(jià)。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)勝利，享受歡樂(lè)；為學(xué)生終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生進(jìn)入初三后，身體形狀在不斷的變化，成人意識(shí)逐步增加，在心理上盼望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，查找到一種全新的行為準(zhǔn)則重新體會(huì)人身的意義。無(wú)論在社會(huì)、學(xué)校、家庭，初中學(xué)生的社會(huì)角色依舊還是一個(gè)孩子。由于心理、生理需要走向成熟，對(duì)其他同學(xué)、教師以及外部世界熟悉的深入，特殊是自我意識(shí)的急劇進(jìn)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了很多。課間的吵鬧聲慢慢少了，上課主動(dòng)發(fā)言也少了，主動(dòng)向教師吐露心扉的則更少了。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是“寂靜”了?，F(xiàn)在的初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容。所以要以學(xué)生將來(lái)著想，在水平規(guī)劃設(shè)計(jì)中，了解學(xué)生的生理、心理特征。依據(jù)初中階段學(xué)生有奇怪心、仿照力量強(qiáng)，學(xué)生喜愛(ài)上體育課；但可塑性大，自我約束力量差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個(gè)和諧包涵的學(xué)習(xí)氣氛。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性，搭建一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，把學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量和創(chuàng)新精神的培育作為重點(diǎn)來(lái)抓。注意學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面進(jìn)展，共同進(jìn)步。

三、教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和構(gòu)造

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(wèn)（籃、排、足球的根底學(xué)問(wèn)）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，以進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動(dòng)、投擲、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)試作為必修教材，將各種球類運(yùn)動(dòng)或體操內(nèi)容作為選修教材，同時(shí)，增加選修教材的時(shí)數(shù)，給學(xué)生較大自由選擇的時(shí)間和空間。為完成中學(xué)生體質(zhì)安康成績(jī)測(cè)試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。特殊是在幫助教材的選擇上，從體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律與學(xué)生生理、心理進(jìn)展規(guī)律動(dòng)身，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參加共同進(jìn)展為目標(biāo)。增加教學(xué)的趣味性，通過(guò)多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生主動(dòng)參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

四、目的任務(wù)

1、把握根本的體育根底學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念。

五、教學(xué)措施與教改思路

1、通過(guò)全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習(xí)使全體學(xué)生的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應(yīng)活動(dòng)的要求。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可適當(dāng)安排一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)身體素養(yǎng)練習(xí)