5.1我們的情感世界自主預(yù)習(xí)

1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?

2、情感與情緒的關(guān)系是什么?(難點(diǎn))

3、情感的類別有哪些?

4、情感有什么作用?(重點(diǎn))

讓學(xué)生閱讀課本42-46頁，標(biāo)記出以上問題的答案，大字精讀，細(xì)讀，小字快讀，略讀我對自然的情感：我對家鄉(xiāng)的情感：我對親人的情感：我對同學(xué)的情感：我對老師的情感：我對動物的情感：我對

的情感：選取一個或幾個方面，寫下自己的情感體驗(yàn)，小組討論三分鐘，選代表回答下面問題。賞圖片，總結(jié)問題：結(jié)合P42“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”

結(jié)合生活實(shí)際，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感對同學(xué)的情感：友愛、喜歡

、幸福、感激對祖國的情感：自豪、驕傲

、熱愛、責(zé)任對親人的情感：感恩、感謝、依戀對自然的情感：尊重、善待、熱愛、敬畏對老師的情感:敬愛、崇拜、感激對動物的情感：親近感、善待、使命感對家鄉(xiāng)的情感：眷戀、關(guān)愛、思念視頻欣賞通過觀看視頻，讓幾個學(xué)生談?wù)勛约焊惺艿搅四男┣楦小Ｒ浑p筷子一、豐富的情感1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？（筆記區(qū)）①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。P43

當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗(yàn)到正義感。勝任感責(zé)任感正義感對能力的體驗(yàn)對責(zé)任的體驗(yàn)對正義的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時，我們可以體驗(yàn)到勝任感。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。我們的情感體驗(yàn)?zāi)阌羞^下面的情感體驗(yàn)嗎？

除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)，讓學(xué)生思考小組討論2分鐘后回答自己生活中所經(jīng)歷的情感體驗(yàn)？2、情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反映逐漸積累和發(fā)展。情緒積累和發(fā)展情感時間推移如：小明抄襲我的作業(yè)，我非常憤怒?！皯嵟笔且环N情緒。如：張老師學(xué)識淵博，愛生如子，我非常敬佩他?！熬磁濉笔且环N情感。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定的、深刻的、持久的內(nèi)心體驗(yàn)。聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。3、情感和情緒之間的區(qū)別探究與分享：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜閮汕槿羰蔷瞄L時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀憂國憂民的愛國情感憂國憂民的愛國情感為國建功的情懷愛國主義的情懷美好愛情的向往以下古詩詞各表達(dá)了怎樣的情感?在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？樂于奉獻(xiàn)的情感桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朋友間：深厚友誼情感母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情愛國主義的情感情感的分類正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感基礎(chǔ)情感：如安全感高級情感：如道德感情感的特點(diǎn)：豐富性、復(fù)雜性按體驗(yàn)按層次3、情感是復(fù)雜的小鹿小輝小花小利把我書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。周一參加學(xué)校升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時，我很激動。明天要出去旅游了，激動得睡不著。媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。情緒小美情感情緒情感

判斷以下情境哪些是情感？哪些是情緒？情感的作用02情景一：數(shù)學(xué)張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他?？涩F(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心的喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師?！拔摇睂埨蠋煹那楦杏心男┳兓?？對“我”有什么影響?

“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕老師關(guān)懷對教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學(xué)

我討厭你，就不聽你的①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。張老師真好，我喜歡上數(shù)學(xué)課！

情景二：

一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外，帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時賣得最火的杯子。

這份源于對女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國際設(shè)計(jì)大獎。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。從小到大，”我“對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？從小時候依賴、愛媽媽到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽，再到成年后，對媽媽的思念、理解、體諒、愛與關(guān)懷。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。專訪張藝謀：冰雪五環(huán)，如何“雕刻”？合作探究：

1.獨(dú)屬于中國的24節(jié)氣倒計(jì)時，傾瀉而下的黃河之水，晶瑩剔透的冰雕五環(huán)，手手相傳五星紅旗，滿眼最美的中國紅……網(wǎng)友戲稱張藝謀團(tuán)隊(duì)為“老謀深算”，對此你是如何認(rèn)識的？2.張藝謀團(tuán)隊(duì)給國人帶來的情感體驗(yàn)與他本人的想象力和創(chuàng)造力有著怎樣的關(guān)系？（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。探究三：情感的作用從小到大，”我“對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？從小時候依賴、愛媽媽到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽，再到成年后，對媽媽的思念、理解、體諒、愛與關(guān)懷。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。4.情感的作用①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。1.15歲的嚴(yán)治強(qiáng)愛上了硬地滾球運(yùn)動，雖因肢體不協(xié)調(diào)，行動不便，在訓(xùn)練中常摔下輪椅，但倔強(qiáng)不服輸?shù)乃麤]有放棄，3次登上世界殘疾人體育競技的最高舞臺——?dú)垔W會，并摘得銀牌。嚴(yán)治強(qiáng)身殘志堅(jiān)的故事啟示我們：殘疾帶來的負(fù)面情感體驗(yàn)（

）①對于我們的成長有意義②不美好，一定是件壞事③使生命變得更飽滿豐盈④可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力①②③B.①②④C.①③④D.②③④C2.如果與某個同學(xué)建立了真摯的友情，即使他無意中傷害了我們的自尊心，我們也不會因此暴跳如雷或耿耿于懷；如果我們尊敬和理解父母，就不會因?yàn)楦改傅摹皣Z叨”而過分煩惱，或產(chǎn)生嚴(yán)重的對立情緒。這說明（

）A.培養(yǎng)健康高尚的情感，就不會產(chǎn)生不良情緒B.少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期C.培養(yǎng)健康高尚的情感，有助于調(diào)控和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒D.情感的培養(yǎng)和情緒的產(chǎn)生是兩回事，兩者沒有聯(lián)系C3.以下哪些做法有助于我們培養(yǎng)美好的情感（

）①積極主動地去感受、體驗(yàn)生活中美好的人和事物