關(guān)于長泰三中“中學(xué)語文”的調(diào)查報(bào)告我是到長泰縣第三中學(xué)支教實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是語文課的實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。這期間在指導(dǎo)老師熱心的幫助下的，有了許多實(shí)踐中的收獲，取得了良好的成績。同時(shí)，我于2012年11月份，對實(shí)習(xí)的這所中學(xué)做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查過程中雖有挫折但最終都得以克服了，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是較為滿意的。為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個(gè)班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，到其他同隊(duì)支教隊(duì)友所在的實(shí)習(xí)班級進(jìn)行了調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教學(xué)與內(nèi)容的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。從問卷調(diào)查結(jié)果來看，大部分的學(xué)生都不喜歡語文。他們不喜歡語文的原因有的是因?yàn)檎Z文老師的原因；有的是因?yàn)檎Z文這一科的內(nèi)容太雜了，知識點(diǎn)太多，難度太大了；大部分是因?yàn)檎Z文這一科要看的課外書很多，要求背誦的也很多，但分值又不高，而且語文這一科的分?jǐn)?shù)普遍不高，拉了學(xué)生的總分?jǐn)?shù)。雖然不喜歡語文，但還是得讀。從語文內(nèi)容來看，我發(fā)現(xiàn)大部分的人都挺喜歡語基的，因?yàn)檫@部分的得分都比較高，也比較基礎(chǔ)；有的學(xué)生不喜歡語文，但卻喜歡寫作，有的學(xué)生喜歡閱讀課外書，卻不喜歡做閱讀，有的學(xué)生喜歡閱讀，卻喜歡寫作。這主要是與教師的教學(xué)和學(xué)生身心有關(guān)。（一）首先，從教師的角度來我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，談一下語文教學(xué)的情況。它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語文老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語文這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。正所謂興趣是最好的指導(dǎo)老師。老師可以多組織一些語文活動課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。另外，可以舉辦一些關(guān)于文學(xué)閱讀比賽啊，書籍漂流、故事演講比賽、話劇表演等活動，來豐富他們的語文生活，提高他們的語文成績。二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受。而對于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。三、對于語文的內(nèi)容，可以分模塊進(jìn)行教學(xué)。比如綜合探究這一塊，我發(fā)現(xiàn)很多老師上課從來都不講，雖然學(xué)生考試分?jǐn)?shù)都差不多，但是我覺得這一塊如果兩三周專門挑一節(jié)課來講，成績一定會提高很多，而且能增加他們積累。每節(jié)課都上教科書的內(nèi)容挺煩的，偶爾上點(diǎn)輕松的也挺好的，互補(bǔ)一下。用討論合作的方式，調(diào)動學(xué)生的主動積極性，可以潛移默化地提高他們的語文素養(yǎng)。四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。綜上，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！附：關(guān)于語文的問卷調(diào)查調(diào)查人數(shù)：208人你喜歡語文嗎？喜歡占21%，不喜歡79%喜歡（）不喜歡（）喜歡的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿不喜歡的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡現(xiàn)在語文老師的教學(xué)方式嗎？喜歡占32%，不喜歡68%喜歡（）不喜歡（）你喜歡怎樣的語文教學(xué)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喜歡用多媒體上課嗎？喜歡占87%，不喜歡13%喜歡（）不喜歡（）喜歡寫作文嗎？喜歡占8%，不喜歡92%喜歡（）不喜歡（）喜歡閱讀文學(xué)嗎？（教科書除外的書，例如名著）喜歡占44%，不喜歡56%喜歡（