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文檔簡介

2金木水火土

教學目標

1．認識7個生字，會寫“一”“二”“三”“上”4個生字，認識“一”“丨”2種筆畫。

2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。

教學重難點認識7個生字，會寫4個生字，認識2種筆畫。在田字格中書寫。

教學準備

教師：生字卡片。學生：預習新課。

課時安排2課時

第一課時

一、做游戲，激趣導入

這節(jié)課，老師要和小朋友一起學習漢字。教師邊板書課題邊讀：《金木水火土》，學生跟著讀題。

二、數(shù)字引路，認識漢字

課件出示漢字。

我們把它們叫出來見一下面好嗎？齊讀：一二三四五。

三、自主研讀，自讀自悟

1．指名讀，評議正音。

(1)如果你認為哪一個生字你可以讀得又準確又響亮，漢字朋友們就會把瓜果送給你(你想讀哪一個)，能吿訴大家你是怎樣認識它的嗎？

生：是爸爸媽媽教我認識的。

2、“開火車”讀。

3、請小朋友們借助拼音大聲讀一讀這篇課文，不過老師有個小小的要求，不能跟著別人一起讀，做得到嗎？看誰練習得最認真，開始。

(1)請四個小朋友一人讀一句。(學生評讀)

師范讀。

(3)學生評讀

4．小朋友們，讀了這篇課文，你能告訴老師課文里都寫了什么嗎？

老師講解：這是一首對韻歌，第一行介紹了數(shù)數(shù)，第二行介紹了五行，第三、四行是介紹天地、日月的。

四、朗讀感悟，背誦課文

1．把課文讀得正確、流利。

個人自由讀，同桌間互相讀，指名朗讀，全班齊讀。

2．把課文讀得有感情、有韻律。（男女生分別齊讀。）

3．全班齊背，點名背誦。

第二課時

一、復習導入，鞏固生字

二、認識田字格，指導書寫“一”“丨”

1．課件出示田字格。

2．引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

3．拍手讀兒歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。

4．指導書寫“一”“丨”。

教師介紹筆畫名稱，并范寫。學生練寫。

三、學習寫字

1．出示生字表：一、二、三、上。

2．觀察課本中田字格里的范字。

3．說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

4．教師范寫一、二、三、上，邊寫邊講述書寫要領。

5．學生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。

教師巡視，個別指導。

四、拓展活動

把課文背誦給爸爸媽媽聽，背完讓

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