（十三）2015-11-1在思源的印象最深的課是今天的是劉英老師的英語(yǔ)，教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)七班的的重點(diǎn)班的學(xué)生。這一堂課，使我獲益良多。

這整堂課的設(shè)計(jì)非常的連貫順暢，教授輸入，輸出以及目標(biāo)語(yǔ)言的概念和應(yīng)用十分注重引導(dǎo)和啟發(fā)。通過現(xiàn)場(chǎng)的演示，帶著學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問題，提出問題到問題的解決，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加深了學(xué)生的體會(huì)和理解。并且通過隨機(jī)提問以及“連坐”的方式使得學(xué)生們能夠投入到課堂中，從而提高了課堂的效率。

另外，劉老師在每節(jié)課前會(huì)進(jìn)行一個(gè)小故事的講解，作為引入或者上堂課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，利用圖片或者小游戲的類型帶著學(xué)生思考，逐步進(jìn)行理解句型和復(fù)習(xí)單詞。這不僅僅是讓學(xué)生開闊眼界見，接觸到更多的題目，更重要的是讓學(xué)生們體會(huì)到各個(gè)科目之間的聯(lián)系，也能夠促進(jìn)學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)。

這一堂課，一方面讓我領(lǐng)略了思源的老師在課堂上的風(fēng)采，而且從中學(xué)習(xí)到了不同的課堂管理方法和教學(xué)方法，總之是受益良多!很期待接下來能夠從劉老師身上學(xué)到更多!也很期待像劉英老師在講臺(tái)上自信生輝的模樣?。ㄊ模?015-11-2今天下午再一次聽了劉老師的英語(yǔ)課，這一堂是給七年級(jí)二班的學(xué)生上的。算是平行班。雖說講的內(nèi)容與七班的課是一樣的，但是楊老師針對(duì)不同班級(jí)的水平所做的教學(xué)設(shè)計(jì)并不完全相同，而是針對(duì)了各個(gè)班級(jí)不同的特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)和管理。

例如在內(nèi)容上，關(guān)于句型部分的內(nèi)容是一致的，但是考慮到二班的學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，理解以及運(yùn)用上還是有所欠缺的，因此并沒有進(jìn)行較復(fù)雜的句型的講解，而是基于他們目前的能力而選擇適合的題目進(jìn)行講解；其次，在課堂管理以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上，由于重點(diǎn)班的學(xué)生是需要進(jìn)行會(huì)考的，因此他們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)更具積極性和自主性，而平行班的孩子則不同，需要有一些“誘惑”來調(diào)動(dòng)他們的積極性。因此，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)題庫(kù)上做題，賺積分，并進(jìn)行排名。這樣可以激發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)而充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

通過教學(xué)教法和教學(xué)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)，我們都懂得在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。就是“因材施教”。但是在真正工作以后我們能否保證沒一堂課都做到這樣呢？這大概就是好教師與普通教師的區(qū)別吧?。ㄊ澹?015-11-4昨天下午有幸聽了朱老師給高一年級(jí)上的C＋＋課，雖然不是本專業(yè)的英語(yǔ)課，但為了擴(kuò)寬自己的視野，也很想去聽聽其他教師課程的課堂是如何管理進(jìn)行的。雖然對(duì)計(jì)算機(jī)課不太了解，但是整個(gè)的課堂氛圍，課程的設(shè)計(jì)以及講課的風(fēng)格是完全不同的。

首先，朱老師將每堂課的前5分鐘作為學(xué)生的課前福利時(shí)間，給學(xué)生展示單片機(jī)制作的作品。今天展示的是一個(gè)利用單片機(jī)制作的電子琴，并即興演奏了兩首曲子。為讓學(xué)生對(duì)于編程的學(xué)習(xí)更具有興趣，從而更能投入到C＋＋的學(xué)習(xí)當(dāng)中。接下來，在開始新課前，先對(duì)上次課的作業(yè)當(dāng)中的問題進(jìn)行說明和講解。例如C＋＋的基本結(jié)構(gòu)的書寫格式，什么位置應(yīng)該有分號(hào)，什么為位置又沒有，都進(jìn)行了非常詳細(xì)的說明。之后又對(duì)于如何使用編程軟件的報(bào)錯(cuò)窗口，利用一兩個(gè)具體的演示和例子進(jìn)行詳細(xì)的講解，這樣使得學(xué)生很容易理解并清楚的知道具體怎樣使用。在進(jìn)行新課數(shù)據(jù)類型的講解中，利用生動(dòng)的語(yǔ)言，使得課堂氛圍十分輕松和愉快。新課講授完后，先是帶著學(xué)生做計(jì)算圓面積的編程，之后利用教學(xué)軟件把程序的主體給學(xué)生展示出來，便于學(xué)生在自己練習(xí)時(shí)查看。做的練習(xí)中球的體積公式中因?yàn)樯婕傲顺ㄟ\(yùn)算符的使用，朱老師讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后讓學(xué)生先自己思考解決，隨后再進(jìn)行統(tǒng)一的說明。培養(yǎng)學(xué)生自主性，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題能力的培養(yǎng)。

聽了朱老師的課，我最大的感覺就是年輕老師所特有的活力以及與學(xué)生之間平等而無距離感的交流是的課堂氛圍更輕松和愉快!（十六）2015-11-5初中甚至是高中的教材才會(huì)進(jìn)行講解，因此在學(xué)習(xí)過程中不僅僅是學(xué)生理解起來困難，老師講解也很困難。因此，在這種大背景下，怎樣的一種方式才能讓初一的學(xué)生甚至是小學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果呢？這真的是一個(gè)很大的問題啊！所以，在今后的實(shí)習(xí)以及學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該繼續(xù)保持良好并且積極的態(tài)度，并且，當(dāng)遇到困難時(shí)一定不要總在那里糾結(jié)，而是應(yīng)該行動(dòng)起來，沒準(zhǔn)就在做的過程中思緒打開了呢～（二十）2015-11-14又一周結(jié)束了，期中考試后回來的這一周雖然只有三天，但是在寫講義，備課，和其他老師討論課程設(shè)計(jì)的過程中，引發(fā)了自己很多的思考，我覺得非常有意義!

總是聽說講課是一門藝術(shù)，在實(shí)習(xí)中總算是領(lǐng)略到了這一點(diǎn)！同樣的一節(jié)課不同的老師來上必然會(huì)有不同的設(shè)計(jì)和風(fēng)格，當(dāng)然也會(huì)帶來不同的效果。前幾天同其他老師們討論講課內(nèi)容設(shè)計(jì)中的問題時(shí)，真真切切的感受到自己在教學(xué)能力上的不足，更主要的是缺乏思考。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中會(huì)根據(jù)老師所提的要求進(jìn)行考慮和設(shè)計(jì)，但是與李老師相比，她在設(shè)計(jì)過程中的思考有很多，充分的站在學(xué)生的角度考慮，符合學(xué)生的接受能力和理解能力，這是我所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，也是我今后所要注意的!

加油吧！從新手教師到老教師是需要?dú)v練和成長(zhǎng)的!fighting!（二十一）2015-11-15這兩天的事情有點(diǎn)多，今天來說說周一講課的感悟吧！

周一開完教學(xué)會(huì)議后回來檢查我們的備課情況，在聽了我的教學(xué)設(shè)計(jì)后，首先肯定了我的設(shè)計(jì)，也表?yè)P(yáng)了我在講解第四單元Where’smyshoolbag?SectionB部分的引入時(shí)時(shí)利用生活中實(shí)例進(jìn)行引入和講解的設(shè)計(jì)，但是與此同時(shí)，在講課的方式和方法上給我們提出了非常寶貴的意見。劉老師根據(jù)他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，講課時(shí)一定要注意幫學(xué)生把框架搭建起來，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。除此之外，劉老師還不止一次的強(qiáng)調(diào)引入的趣味性和循序漸進(jìn)，要求學(xué)生必須要嚴(yán)格按照格式進(jìn)行句型的轉(zhuǎn)換人稱和主語(yǔ)，沒有按照格式書寫的老師看也不看。對(duì)此，我深有同感，想到在中學(xué)時(shí)尤其是理科的學(xué)習(xí)中，對(duì)科目的內(nèi)容以框架系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和記憶對(duì)于理解和應(yīng)用有非常大的幫助。我自己在復(fù)習(xí)時(shí)也會(huì)借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理，這樣對(duì)知識(shí)的掌握不但更加牢靠而且運(yùn)用起來也更加靈活。

聽了劉老師的經(jīng)驗(yàn)讓我很受啟發(fā)，對(duì)我今后設(shè)計(jì)教案和講課也很有幫助!在之后不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)中加油吧!（二十二）2015-11-16這兩天過得格外的充實(shí)，似乎所有事情都商量好似的，都堆在了這兩天。一是這周六要發(fā)布首師附小組的實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，再者就是幫楊老師寫的講義要進(jìn)行修改，并且學(xué)校著急印刷，因此也是個(gè)急茬兒啊。除此之外呢，要填寫專業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)單還正好趕上學(xué)校要選擇畢設(shè)的題目，又是一團(tuán)手忙腳亂啊

雖然這兩天的事情多了些，但是當(dāng)我們聽到首師附要印刷我們?cè)O(shè)計(jì)的講義時(shí)，內(nèi)心還是有一些小激動(dòng)滴~雖然先不買書號(hào)，但是印刷出來的書會(huì)在編者一欄里出現(xiàn)我們的名字啊，想想就很開心。聽楊老師說，首師附打算推動(dòng)C++進(jìn)入小學(xué)的項(xiàng)目，這本書也將成為小學(xué)選修C++課程的講義。聽到這一消息，自然會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，但是，想到要給小學(xué)生講C++這件事情瞬間充滿擔(dān)憂啊。雖說目前在有的小學(xué)開設(shè)了編程課程，但那也只是一些非常簡(jiǎn)單而且適合于小學(xué)生使用的圖形編程軟件啊，而C++呢，我們也都是進(jìn)入大學(xué)后才開始接觸，即便是這樣，我也并不覺得自己接受起來很輕松。這段時(shí)間給初一的學(xué)生講C++已經(jīng)讓我覺得他們接受起來有些困難了，更別提小學(xué)生了。C++中有很多知識(shí)點(diǎn)是以初高中的數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，因此，這也就是說，小學(xué)生要在已經(jīng)如此高壓的學(xué)習(xí)中提前學(xué)習(xí)高中的知識(shí)。。。雖然，也有小學(xué)生的編程真的很厲害，就像天天跟我們?cè)谝粔K的張雨同、王子健他們一樣，從一年級(jí)開始接觸編程，現(xiàn)在在這方面及其厲害，但是這終究是個(gè)別現(xiàn)象。另一方面對(duì)于教師來說也將是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，如何用一種小學(xué)生能夠接受的方式將C++講給學(xué)生，而且學(xué)生能夠聽明白理解呢？（二十三）2015-11-20

今天，屯昌縣所有中學(xué)都進(jìn)行為期三天的期中考試了。作為實(shí)習(xí)生的我們，自然有監(jiān)考和批改試卷的任務(wù)了。何主任組織我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)考培訓(xùn)。這里我要補(bǔ)充一點(diǎn)，這次監(jiān)考是很重要的，學(xué)校讓我們監(jiān)考這真的是非常難得。當(dāng)然這也是我第一次接受這樣的培訓(xùn)，剛開始，我覺得監(jiān)考有啥好培訓(xùn)的，不就考試時(shí)間開始時(shí)把試卷發(fā)下去，考試結(jié)束后把試卷收起來。后來我發(fā)現(xiàn)我想的太簡(jiǎn)單了。我一次聽到考試前考號(hào)要按S形張貼，學(xué)會(huì)了在正規(guī)考試時(shí)如何發(fā)放試卷。還知道監(jiān)考很多流程自己以前是不知道，比如說考試前30分鐘集中到保密室，考試前20分鐘才可以到達(dá)考場(chǎng)。還有試卷的發(fā)放方式等等，可謂是收益匪淺。培訓(xùn)后，我們便和各自的搭檔到考場(chǎng)貼考號(hào)和封條，也熟悉了考場(chǎng)的環(huán)境。

賞（二十四）2015-11-21今天是期中考試的第二天。七點(diǎn)半我們就起床了，吃完早餐便立即趕到保密室。8點(diǎn)40分，我們便領(lǐng)著試卷來到考場(chǎng)。我負(fù)責(zé)照看試卷，搭檔負(fù)責(zé)身份核對(duì)。第一次監(jiān)考出現(xiàn)了很多意外，比如說我在發(fā)答題卡的時(shí)候，沒看清楚，答題卡原來是有兩張的，結(jié)果沒人才發(fā)一張。后來是考生質(zhì)疑才發(fā)現(xiàn)的，還好考生有50個(gè)，很快把試卷補(bǔ)齊，雖然有驚無險(xiǎn)，但也嚇出一身冷汗?？墒堑谝粓?chǎng)考試還是意外不斷，比如密封袋，由于我不會(huì)解開，導(dǎo)致密封袋破損嚴(yán)重。還有考完后試卷少裝入了一個(gè)袋子。這些意外讓我顯得非常尷尬，所以下午的監(jiān)考我小心翼翼，才保證考試順利。謝謝學(xué)校給我這次監(jiān)考的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了很多，明白看起來再小點(diǎn)事，如果不去在意他它，那么還是有很多意外會(huì)出現(xiàn)的，真是細(xì)節(jié)決定成敗。謹(jǐn)記！謹(jǐn)記啊

?。ǘ澹?015-11-23實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。今天上完課后，有學(xué)生問我要QQ號(hào)，一開始有點(diǎn)遲疑，不過還是很樂意地給他們了，而且他們也寫了自己的QQ號(hào)給我，算是交換聯(lián)系方式吧，他們也知道我們快走了，有點(diǎn)依依不舍。是啊，一個(gè)多月來我們和他們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)壓力都沒有，很輕松，很愉快，不過天下沒有不散的宴席，想想還有許多想干的事沒有完成。想幫你們組織一場(chǎng)像樣的班會(huì)，想給你們唱一首動(dòng)聽的歌曲，想和你們參加一次興奮的運(yùn)動(dòng)會(huì)。有好多想說的話沒有說。希望他們?cè)偻蟮臎]有我們的日子里能再接再厲，好好學(xué)習(xí)。我自己也知道，他們馬上就要元旦了，會(huì)舉行晚會(huì)。學(xué)生們都要我留到那個(gè)時(shí)候看完他們的節(jié)目再離開。于是我打算幫他們準(zhǔn)備好節(jié)目，排練好，到時(shí)候就算我不在場(chǎng)，也可以在聯(lián)系過程中感受到他們的青春與活力?。ǘ?015-11-25和昨天一樣，起大早去辦公室。

一樣到的很早，估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對(duì)面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會(huì)天，問他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會(huì)兒又來了個(gè)女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的抱怨：抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時(shí)太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，學(xué)生的作業(yè)批改不過來；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；抱怨學(xué)生不聽話，現(xiàn)在的學(xué)生不好管；抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，布置的任務(wù)老完不成；抱怨學(xué)生只知道玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的理想。 （二十七）2015-11-27在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！ （二十八）2015-11-28這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)。 （二十九）2015-11-29這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來對(duì)于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這幾周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無法見習(xí)到完整的課程了。（三十）2015-11-30今天早上，許老師突然交給我了一個(gè)任務(wù)。以后每天晚上跟著高一二班的晚自習(xí)，并且立馬帶我去了二班上早讀。我心里真的很高興，我一直以來所期待的能和學(xué)生有近距離接觸的機(jī)會(huì)，終于有了，而且還是二班。我上高中的時(shí)候，也是高一二班，聽了幾天課，對(duì)二班的同學(xué)也是印象不錯(cuò)。一節(jié)早讀課，就讓我見識(shí)了他們的思維活躍，反應(yīng)靈敏，以及調(diào)皮搗蛋。我這樣一個(gè)弱弱女子，怎么能制服得了他們？哎，我認(rèn)真的給那些背課文的同學(xué)知道，畢竟英語(yǔ)也是我鐘愛的嗎？哈哈，今天只是一個(gè)開始，以后還要慢慢接觸呢。今天讓我明白了一個(gè)道理，過了這些天，我們的處境比剛來的時(shí)候好了很多。于是我想，我們什么時(shí)候都不應(yīng)該太著急，慢慢地一切都會(huì)好的、別人只有慢慢了解你了，才會(huì)一步一步信任你。對(duì)于我們實(shí)習(xí)生更是這樣子的。不著急，慢慢做。（三十一）2015-12-1公然睡到八點(diǎn)多才起床，被突然被告知，李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍，趕緊收拾齊整奔向隔壁，不想李老師在文學(xué)的殿堂里面浪漫慣了，竟然提出要參觀一下女生的宿舍，我們一邊攔著說，老師不能看，不能看，一邊幾個(gè)女生進(jìn)去將內(nèi)衣內(nèi)褲襪子之類掛的亂七八糟的衣服收拾起來，說是遲那時(shí)快，就又把老師迎接了進(jìn)來。這幫女生收拾的迅速，實(shí)在讓人驚嘆！下午吃過飯，睡了午覺。四點(diǎn)半在樓下和李老師見面，想跟著去見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。到底是考上了幾個(gè)清華北大的學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)一個(gè)牛逼哄哄，對(duì)我們絲毫不待見，落座之后，大家禮節(jié)性的笑著。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)生氣啊生氣啊，可是臉上裝作純真可愛美好，再帶著一些期待和崇敬的笑意對(duì)著他們，心里想著，哼，別小看我們。細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，他們到底有什么好牛哄哄的。除過那個(gè)副校長(zhǎng)操持著一口流利的普通話，講起話來?xiàng)l理清楚，聲音渾厚，其他幾個(gè)男領(lǐng)導(dǎo)一幅俗氣的打扮，頭發(fā)有些油，講起話來陜西土話大行其道，更讓人驚愕的是，一個(gè)女性領(lǐng)導(dǎo)，至始至終一直口里嚼著口香糖，不時(shí)地在李繼峰老師身上打量著，一幅瞧不起的姿態(tài)。這些領(lǐng)導(dǎo)們絲毫沒有教育者優(yōu)雅，從容的風(fēng)范。那一刻，我心里安慰，瞧瞧他們，自視清高，在校園這方寸之間，只看得見他們考了多少個(gè)清華北大，完全看不見世外的名校名師。真正能讓人敬佩的優(yōu)秀教育家，起碼形象上是端莊大方的，儀態(tài)從容，舉止優(yōu)雅。嗨，社交禮儀沒有學(xué)過，這大概就是我們比他們好的一點(diǎn)點(diǎn)吧。（三十二）2015-12-4在學(xué)校呆久了，不免產(chǎn)生了很多的厭惡情緒。比如最近，原來越不想去2班，好的想法，好的主意，好的活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，一律作廢。故每日尋找機(jī)會(huì)可以出逃。恰逢宿舍好幾個(gè)人都有回西安的意向，于是，我也湊了這個(gè)熱鬧，決定和他們一起回去。第一件，請(qǐng)假就把我難倒了。我左思右想，終于在同伴花蕾的建議下，找了一個(gè)相對(duì)合理的理由，回去填寫畢業(yè)生信息，參加家鄉(xiāng)的照片會(huì)。然而，實(shí)施階段就不那么樂觀了，我坐立不安，百思不得如何讓將這個(gè)蹩腳的理由告訴趙主任。思忖良久，決定還是快放學(xué)的時(shí)候再說。不想，趙主任后三節(jié)連上三節(jié)課，辦公室其余老師全部都在，我怎么好意思堂而皇之地走掉.幾次三番坐上坐下之后，我決定，說。走到許主任面前，結(jié)結(jié)巴巴說了我的請(qǐng)假要求。不想，許主任心底是極好的，哈哈，張飛和張小江老師一起給我出主意坐什么車，只有陳潤(rùn)東那個(gè)家伙，坐在那里默不作聲，哈哈，我知道他是心里有氣啊。（三十三）2015-12-8我們一群人，賣的東西有圍巾，手套，暖手袋，瓜子糖果，筆筒，玩玩玩具等等等等，把隔壁的文具店掃蕩一空，再加上下午我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生收到了來自老師和學(xué)生們的禮物，水杯，筆筒等等。想一想就知道，那個(gè)文具店的老板晚上要數(shù)著錢哈哈大笑了?？墒?，我卻一點(diǎn)也笑不出來。對(duì)年級(jí)組的不舍得慢慢縈繞著，看著可愛的孩子們，不舍得愈加濃重。李老師說好，晚上八點(diǎn)開會(huì)，我急忙將買好的三大包棒棒糖拿進(jìn)了教師，盧燕老師在，很和氣的同意我給孩子們發(fā)糖果，還笑著要了一顆。我給每一個(gè)坐在教室的孩子隨便地發(fā)著，隨即符合著一句“好好學(xué)習(xí)哦，加油”之類鼓勵(lì)的話。剩下的棒棒糖，我隨便瞅了一下，看見一個(gè)乖乖的很安靜的女孩子，叫她出來替我保管明天發(fā)給走讀生的糖果。在外面，心里有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，那女孩原來是張蒙，哽咽著說，老師你為啥要走啊，別走了好不好啊。我心里更加難受，哽咽著說，哎，我也沒有辦法。你好好保管啊，別讓那幫小子給搶了。說了再見，就頭也不回地走了。晚上，再見到李老師的時(shí)候。我已經(jīng)沒有一句話要說了，內(nèi)心的情緒很是復(fù)雜，離開是我們提出的，我們堅(jiān)決的選擇的，現(xiàn)在還有什么話要說呢。只是讓我看到了一個(gè)更加成熟，更加鎮(zhèn)定的李老