教學設(shè)計課題：家的意味教學對象：七年級課時：第7.1課時備課人：丁麗單位：銅陵市第七中學一、教學分析父母是孩子成長的重要他人，家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。親情之愛對孩子一生的成長至關(guān)重要。第七課教材從學生與老師交往，延伸到學生與父母的交往。本課時通過對“家”內(nèi)涵、外延、功能、意義等多角度分析，得出家是生命居所，讓學生明白家對每一個人都無比重要，激發(fā)學生對家的熱愛之情。通過對中國家庭文化中“家訓”“家規(guī)”的分析，闡述了中國家庭的獨特的文化內(nèi)涵，通過列舉中國現(xiàn)行法律對家庭“孝親敬長”的規(guī)定，讓學生明白“孝親敬長”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是法定義務(wù)，激發(fā)學生建設(shè)美好家庭的責任感。二、教學目標讓學生了解家的內(nèi)涵與功能，知道家對我們的成長意義，知道孝親敬長是我們的道德義務(wù)，也是法律規(guī)定的義務(wù)。通過典型的問題探究，強化學生的思辨意識、明理知行力，能夠以自己的實際行動孝親敬長，傳承中華傳統(tǒng)美德，共建美好家園。3.認同中華文化中“孝”的價值觀念，增強對家人、對家庭的、對國家的熱愛之情，積極與家人共建共享美好家庭，不斷提升自身的道德修養(yǎng)，弘揚民族精神和時代精神，增強法制觀念、責任意識。三、學習者特征分析基礎(chǔ)：學生從一出生就生活在家中，對家、對親人天然有熱愛之情，這是本課學習的基礎(chǔ)。問題:（1）家的內(nèi)涵理解不深。因為太熟悉了，最熟悉、最常見的東西往往最不被重視和珍惜。學生對家的認知，家的意義很少思考，體會不深。（2）對傳統(tǒng)文化中孝親敬長認同感低。初中生大多還是獨生子女，更多的感受到父母、長輩對他的受，不能體會父母的養(yǎng)育之恩，不能體諒、理解父母的苦衷，家庭責任意識比較淡漠，較少關(guān)心父母與家人。四、教學策略選擇與設(shè)計本節(jié)課分為三個部分：（一）世界很大，幸福很小，有你真好——識家之“意”（二）世界上最美的風景，都不及回家的路——品家之“味”（三）你陪我長大我陪你變老——感家之“情”五、教學重點及難點教學重點：家的豐富內(nèi)涵和對我們成長的重要意義教學難點：孝親敬長的基本要求與踐行體現(xiàn)六、教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖課前準備：課前預習，準備相關(guān)事例【導入新課】情境：播放視頻任務(wù)：猜猜視頻中說的是什么？教師總結(jié)：家是我們一生重要的牽掛。今天，我們一起走進家，學習“家的意味”。（進入課題）【教學過程】世界很大，幸福很小，有你真好——識家之“意”1.提問：（1）你的家庭成員有哪些？請你畫一幅全家福，向全班同學介紹一下吧。（2）你畫的全家福中他們是什么關(guān)系？結(jié)合72頁相關(guān)鏈接，思考：這種關(guān)系因何建立？教師引導：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.提問：回顧我們家庭生活中家人給予我的點滴——那些溫暖而又幸福的瞬間。要求：小組合作搜集溫暖瞬間，各小組輪流回答教師引導：家是心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。世界上最美的風景，都不及回家的路——識家之“意”3.提問：外出打工的父母們?yōu)槭裁磾D出時間也要回家？教師引導：學生思考后認識到，他們牽掛著自己的孩子；他們要回家看望自己的父母；家里還有很多家務(wù)事要完成。他們要承擔起對家庭的責任：撫養(yǎng)子女、孝敬父母等。家是血脈相連、責任擔當?shù)纳罟餐w。4.提問：（1）小美父母為什么會幫助二伯蓋房子（2）你知道有關(guān)“孝”的故事、詩句嗎？說出來分享一下。（3）張奶奶的兒女做的對嗎？教師引導：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種美德發(fā)展到今天又有了新的要求，不僅是我們傳統(tǒng)道德的要求，也是法律的義務(wù)。你陪我長大我陪你變老——感家之“情”5.提問（1）小美說，等她長大了要好好孝順爺爺奶奶爸爸媽媽，小美的想法對嗎？（2）你有什么好的孝親敬長的建議供寫小美參考嗎？教師引導：作為子女，要孝敬父母。盡孝在當下。孝親敬長，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事情，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。6.提問（1）你如何看待小美的爸爸“不回家”？（2）還有那些不能回家的人？教師引導：有些這反映了一些父母沒有盡到關(guān)愛家人和家庭的責任。他們應該?；丶铱纯?，履行自己的義務(wù)。也有可能是因為，在外打工不容易，需要加班、值班等工作，應該得到家人的理解。家是最小國，國是千萬家。正是因為有他們不回家”的辛勤付出，才換來了全中國億萬家庭的幸福、團圓?！菊n堂總結(jié)】：家是我們一生重要的牽掛。在承擔家庭責任、履行家庭義務(wù)的過程中，我們也就是在讓自己更加健康、快樂地成長和發(fā)展，同時也有助于國家和社會的持續(xù)健康發(fā)展。這正如習近平總書記所指出的：家庭不僅是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。【作業(yè)布置】：做一件讓家人感到幸福的事。學生根據(jù)視頻猜出答案學生思考探討總結(jié)學生結(jié)合案例分析學生合作探究分析通過引入學生熟悉的內(nèi)容，激發(fā)學生的情感共鳴，調(diào)動學生參與課堂學習的熱情和積極性，快速高效地導入新課通過畫畫的方式了解家庭結(jié)構(gòu)，再結(jié)合書本分析，提高學生的解決問題的能力。通過回顧自己在家的學習生活狀況，讓學生體會到家的豐富功能及其對個人成長發(fā)展的重要作用，引起情感共鳴。提高學生對為什么孝敬父母理解，增強認同感引導學生提升自己對家的認知，以實際行動共建幸福美好家庭。深入社會現(xiàn)實，多