2023年高等教育教育類自考-05615心理健康教育概論考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.可以分為（）、（）兩類。2.診斷式會(huì)談的次數(shù)一般是（）A、1-3次B、3-5次C、5-8次D、8-10次3.渴望、喜歡與異性交往是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然，男女生開始對(duì)異性同伴產(chǎn)生朦朧的神秘感和渴望。4.性格教育的內(nèi)容包括哪兩個(gè)兩方面？5.心理健康的標(biāo)有哪些？6.簡(jiǎn)述人格偏差行為矯正的五因素人格模式。7.自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的認(rèn)知成分，指?jìng)€(gè)體對(duì)生理自我、心理自我和社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)。（）是自我認(rèn)識(shí)中最主要的方面。?A、自立、自主B、自尊、自信C、自我概念、自我評(píng)價(jià)D、自卑、自豪8.簡(jiǎn)述心理咨詢與輔導(dǎo)的涵義。9.社會(huì)生活事件包含（）A、正面的事件B、社會(huì)壓力C、負(fù)面的事件D、社會(huì)促進(jìn)10.咨詢方案的探討階段錯(cuò)誤的做法是（）A、以客觀情境為根據(jù)B、征求來訪者意見C、作出盡可能是最好的選擇D、由咨詢師獨(dú)立確定方案11.心理治療的基礎(chǔ)首先在于建立良好的（）A、治療關(guān)系B、輔導(dǎo)關(guān)系C、咨詢關(guān)系D、朋友關(guān)系12.心理健康教育的基本目標(biāo)是什么？13.簡(jiǎn)述心理咨詢倫理意義的核心問題以及其主要問題。14.（）年11月臺(tái)灣正式頒布并實(shí)施“心理師法”。15.很多情況下，身體上的不適感并不是來自生理上的原因，而是來自（）的原因。16.咨詢報(bào)告會(huì)中要注意的問題是什么？17.簡(jiǎn)述咨詢師是咨詢的首要工具的理由。18.心理健康教育課程的教學(xué)效果強(qiáng)調(diào)的“三重”是（）A、重參與B、重教育C、重過程D、重轉(zhuǎn)變19.智力訓(xùn)練的內(nèi)容包括哪一些？20.心理健康教育的主要任務(wù)是什么？21.影響課堂心理氣氛的主要因素不包括下列哪一項(xiàng)（）A、教師的教風(fēng)B、學(xué)生的學(xué)風(fēng)C、教學(xué)的時(shí)空環(huán)境D、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力22.學(xué)校心理健康教育科學(xué)滲透模式特點(diǎn)是什么？23.問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？24.如何預(yù)防心理健康問題？25.在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹動(dòng)態(tài)性原則的基本要求是（）A、尊重學(xué)生當(dāng)前的心理事實(shí)，又要以發(fā)展變化的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生B、檔案內(nèi)容要隨學(xué)生心理的發(fā)展而變化C、對(duì)學(xué)生的問題切忌進(jìn)行標(biāo)簽式歸類D、使用檔案材料時(shí)，不僅要研究已形成的心理品質(zhì)，還要預(yù)測(cè)并促進(jìn)學(xué)生好的特征的發(fā)展26.皮格馬利翁效應(yīng)27.情緒輔導(dǎo)28.師生關(guān)系對(duì)學(xué)生有什么的影響。29.在學(xué)校從事心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作的人被稱為（）A、心理咨詢師B、心理治療師C、心理醫(yī)生D、輔導(dǎo)員或心理教師30.心理健康教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理治療四者之間既具有某種程度的（）A、一致性B、滲透性C、差異性D、矛盾性31.（）是由刺激引起的伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)。32.評(píng)估的一般過程是什么？33.在一般心理健康教育活動(dòng)中，并不強(qiáng)調(diào)學(xué)生作充分的自我表露。34.建立咨訪關(guān)系的技術(shù)有哪些？35.簡(jiǎn)述心理咨詢的治療性任務(wù)。36.簡(jiǎn)述情緒的功能??37.心理健康教育的基礎(chǔ)目標(biāo)是（），增進(jìn)心理健康。38.軍人在參戰(zhàn)后數(shù)小時(shí)發(fā)生的失能性心理反應(yīng)稱為（）39.影響教師心理健康的大的因素主要有（）A、職業(yè)因素B、社會(huì)因素C、個(gè)人因素D、學(xué)校因素40.心理健康41.簡(jiǎn)述社會(huì)環(huán)境在心理健康教育中的地位。42.簡(jiǎn)述心理健康教育學(xué)科課程的性質(zhì)。43.大學(xué)生心理求助途徑（）A、充分利用社會(huì)支持系統(tǒng)B、求助朋輩心理輔導(dǎo)C、自我調(diào)整D、求助專業(yè)心理治療機(jī)構(gòu)44.心理健康教育的總目標(biāo)是什么？45.保障心理健康教育實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透的條件是（）A、提升學(xué)科教師的專業(yè)能力B、營(yíng)造良好的課堂心理氣氛C、積極維護(hù)教師的心理健康D、解決教師和學(xué)生的生活困難46.心理健康的人能享受學(xué)習(xí)、工作和休閑給自己帶來的不同的滿足，他們能過一種（）A、緊張的生活B、平淡的生活C、平衡的生活D、快樂的生活47.社會(huì)組織環(huán)境的優(yōu)化的首要步驟（）A、進(jìn)一步健全體制和政策，政策支持，提供制度保障B、社會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織制度要改變整體風(fēng)氣和氛圍。C、各個(gè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織制度要加強(qiáng)聯(lián)系D、輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍48.活動(dòng)對(duì)自我教育的意義表現(xiàn).有哪些？49.常見的個(gè)別測(cè)驗(yàn)不包括（）A、韋氏智力測(cè)驗(yàn)量表B、比奈量表C、中國(guó)兒童發(fā)展量表D、投射測(cè)驗(yàn)50.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，離不開（）A、鼓勵(lì)與批評(píng)B、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)C、批評(píng)與訓(xùn)斥D、嚇唬與體罰51.咨詢員對(duì)反映當(dāng)事人問題的來訪者所進(jìn)行的咨詢屬于（）A、直接咨詢B、個(gè)別咨詢C、間接咨詢D、團(tuán)體咨詢52.學(xué)科滲透的四種策略是什么？53.學(xué)校心理健康教育室開放的服務(wù)對(duì)象主要是教師。54.下列有關(guān)鼓勵(lì)與稱贊的表述不正確的是（）A、稱贊只是獎(jiǎng)勵(lì)的一種，著重于比較和競(jìng)爭(zhēng)B、鼓勵(lì)則重視內(nèi)在的評(píng)價(jià)和激勵(lì)C、孩子如果擔(dān)心得不到稱贊，有可能會(huì)放棄努力D、只有孩子達(dá)到父母認(rèn)為很棒的程度，才能得到鼓勵(lì)55.系統(tǒng)脫敏法干預(yù)是由（）創(chuàng)立的。A、沃爾帕B、羅杰斯C、榮格56.性心理健康教育必要的原因是什么？57.情感58.如何營(yíng)造良好的課堂心理氛圍？59.從心理健康教育的過程來看，其可分為心理診斷，心理教育，（）60.簡(jiǎn)述心理咨詢與心理治療的基本一致性。61.家庭實(shí)施心理健康教育的基本要求有哪些？62.簡(jiǎn)述咨詢師的個(gè)人稟賦與需要具備的條件。63.人際關(guān)系指導(dǎo)內(nèi)容包括哪一些？64.依照挫折的內(nèi)容和性質(zhì)可分為（）?A、學(xué)習(xí)性挫折B、交往性挫折C、志趣性挫折D、自尊性挫折65.真正能帶進(jìn)咨詢關(guān)系中的最重要的、最大的資源就是咨詢員本身。66.試述人類睡眠的構(gòu)成及其循環(huán)周期。67.簡(jiǎn)述心理健康的涵義。68.簡(jiǎn)述耐挫能力培養(yǎng)的內(nèi)容。69.簡(jiǎn)述美國(guó)心理健康教育工作者的培養(yǎng)。70.下面對(duì)于休閑輔導(dǎo)表述錯(cuò)誤的是（）A、休閑輔導(dǎo)是一種隱性教育B、休閑輔導(dǎo)不屬于心理輔導(dǎo)課程C、休閑輔導(dǎo)是一種規(guī)劃完美生活的重要方法D、休閑輔導(dǎo)是學(xué)生的一種自我教育71.端正教學(xué)目標(biāo)，將（）目標(biāo)納入教學(xué)目標(biāo)之中，是實(shí)施學(xué)科滲透的前提條件。A、素質(zhì)教育B、心理健康教育C、研究性學(xué)D、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)72.簡(jiǎn)述現(xiàn)代健康理念的基本特征。73.美國(guó)學(xué)者羅期認(rèn)為"咨詢者和來訪者之間建立一種（）的關(guān)系是咨詢過程中頭等重要的事情"。74.去抑制性75.人際交往的基本原則包括（）?A、互利原則B、平等原則C、尊重原則D、真誠(chéng)原則76.庭實(shí)施心理健康教育的基本要求不包括（）A、父母應(yīng)堅(jiān)持自己一貫的教育方式B、身教重于言教C、讓孩子自己成長(zhǎng)D、快樂比成功更重要77.從心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)層面來構(gòu)建學(xué)校心理健康教育目標(biāo)，系指從（）的主要成分—認(rèn)知，情感，意志，個(gè)性等方面來構(gòu)建學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)體系。78.簡(jiǎn)述咨詢師非言語行為的意義。79.常用的心理測(cè)驗(yàn)有哪些？80.心理咨詢81.心理疾病82.1986年底，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在北京召開了（）。以此為標(biāo)志，心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開始向教育界的發(fā)展。83.心理健康教育的三個(gè)層次：（）；基本目標(biāo)；終極目標(biāo)。84.心理衛(wèi)生又稱精神衛(wèi)生，是相對(duì)于生理衛(wèi)生而言的。它的基本含義是（）A、指一門學(xué)科或理論體系B、指一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)工作C、指人的身心健康狀態(tài)D、專指人的心理健康狀態(tài)85.停止對(duì)某種行為的強(qiáng)化，從而使該行為逐漸消失，這是（）A、行為塑造B、消退C、代幣制86.簡(jiǎn)述我國(guó)心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的歷史。87.心理健康教育的過程是（）A、互助—自助—他助B、他助—互助—自助C、自助—互助—他助88.鼓勵(lì)和批評(píng)孩子應(yīng)注意的問題有（）A、鼓勵(lì)面要寬、批評(píng)面要窄B、鼓勵(lì)宜間接，批評(píng)宜直接C、鼓勵(lì)宜多，批評(píng)宜少D、鼓勵(lì)和批評(píng)要符合客觀實(shí)際89.創(chuàng)造型的智能結(jié)構(gòu)包括一般能，特殊能力，（）90.社會(huì)輿論環(huán)境是大家所熟悉的，也是（）中非常關(guān)鍵的因素，正所謂“眾心成城，眾口鑠金”。91.我國(guó)的心理衛(wèi)生工作于80年代重新恢復(fù)活動(dòng)以來，很快就被引進(jìn)了校園，起初是高校，隨后是部分（）92.情緒93.在心理咨詢過程中，干預(yù)階段更多運(yùn)用（）技巧。A、傾聽B、行為操縱C、影響性D、宣泄94.心理健康教育與德育兩者不能混為一談，但可以相互替代。95.睡眠96.心理咨詢根據(jù)所提供的場(chǎng)地和媒介可以分為（）A、門診咨詢B、信函咨詢C、現(xiàn)場(chǎng)咨詢D、電話咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢97.心理環(huán)境是由社會(huì)中許多無形的（）構(gòu)成的一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境系統(tǒng)。98.耐挫能力的培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？99.連接人際關(guān)系的紐帶看，大學(xué)生人際交往主要類型的是（）A、地緣圈B、業(yè)緣圈C、趣緣圈D、以上都不是100.就功能而言，心理健康教育與輔導(dǎo)重在突出工作的主動(dòng)性、超前性，亦即重在發(fā)展與治療方面。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:外部因素；內(nèi)部因素2.正確答案:A3.正確答案:正確4.正確答案: 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格特征，幫助他們矯正不良性格特征。這兩者可以統(tǒng)一在形成學(xué)生良好的性格結(jié)構(gòu)之中。 2、性格的結(jié)構(gòu)：是由性格的態(tài)度特征、情感特征、意志特征和理智特征組合而成。5.正確答案: （1）智力水平正常。智力是以思維能力為核心的各種認(rèn)識(shí)能力和操作能力的總和，它是個(gè)體心理健康的重要前提和基礎(chǔ)。 （2）自我意識(shí)正確。自我意識(shí)正確是個(gè)體心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn)，它提倡一種積極的自我觀念，包括了解自我、接納自我和完善自我。 （3）人際關(guān)系和諧。人際關(guān)系和諧是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是維持心理健康的重要條件之一。 （4）生活平衡積極。 （5）社會(huì)適應(yīng)良好。 （6）情緒樂觀向上（知足常樂、自得其樂、助人為樂）。 （7）人格統(tǒng)一完整（言行一致、表里如一）。6.正確答案: （1）外傾性。正向：熱情的、健談的、善社交的、精力旺盛的、開朗的、坦率的、果斷的；負(fù)向：保守的、害羞的、退縮的、緘默的、孤獨(dú)的、不合群的 （2）宜人性。正向：同情的、和藹的、有感情的、熱心的、慷慨的、信任的、助人為樂的、友好的；負(fù)向：挑剔的、冷漠的、不友善的、好爭(zhēng)辯的、多疑的、刻薄的、易怒的 （3）責(zé)任感。正向：盡職的、有計(jì)劃的、有效率的、負(fù)責(zé)人的、可依賴的、可靠的、認(rèn)真的、審慎的、刻苦的、細(xì)心的；負(fù)向：粗心的、無秩序的、浮躁的、馬虎的、懶惰的。 （4）神經(jīng)質(zhì)（情緒性）。正向：穩(wěn)定的、冷靜的、滿足的、不情緒化的、平靜的、安全的、自在的；負(fù)向： 緊張的、焦慮的、情緒化的、憂慮的、敏感的、沖動(dòng)的、不穩(wěn)定的、沮喪的。 （5）開放性。正向：興趣廣泛的、有想象力的、獨(dú)創(chuàng)的、有洞察力的、好奇的、聰明的、有創(chuàng)造力的、智力高的；負(fù)向：平庸的、興趣狹窄的、狹隘的、不明智的、刻板的、創(chuàng)造性差的、缺乏好奇心的。7.正確答案:C8.正確答案:心理咨詢與輔導(dǎo)的涵義：從狹義來看，心理咨詢與輔導(dǎo)是一個(gè)專業(yè)化的助人自助過程。它是由受過專業(yè)訓(xùn)練的咨詢員應(yīng)用心理學(xué)原理及技術(shù)和方法，幫助來訪者了解自己，引導(dǎo)他適應(yīng)環(huán)境，與人建立和諧關(guān)系，發(fā)揮長(zhǎng)處，成為一個(gè)內(nèi)心平和，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。從廣義來看，心理咨詢與輔導(dǎo)是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，來訪者在咨詢過程中學(xué)會(huì)了面對(duì)難題以及解決難題的基本原則，進(jìn)而能夠積極、均衡地發(fā)展自己的人生。9.正確答案:A,C10.正確答案:D11.正確答案:D12.正確答案:心理健康教育的基本目標(biāo)是優(yōu)化心理素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展。優(yōu)化心理素質(zhì)，就是要求通過對(duì)學(xué)生的認(rèn)知品質(zhì)、情感品質(zhì)、意志品質(zhì)及其他各種個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生的知情意行與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求之間有著和諧的適應(yīng)關(guān)系，從而促進(jìn)其整體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展。13.正確答案: 心理咨詢倫理意義的核心問題：為來訪者負(fù)責(zé)，最大限度地維護(hù)來訪者的權(quán)益。 心理咨詢倫理中的主要問題：專業(yè)咨詢關(guān)系、專業(yè)能力、保密等。14.正確答案:200115.正確答案:心理16.正確答案: ①報(bào)告人需對(duì)所講的主題有深刻的理解。 ②報(bào)告要貼近聽眾的生活實(shí)際。 ③持開放的態(tài)度，以分享的形式進(jìn)行。 ④結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)聽眾的狀態(tài)。 ⑤不宜宣講有關(guān)各種心理障礙表現(xiàn)的內(nèi)容。 ⑥不宜宣講具體的個(gè)案。 ⑦留出聽眾提問時(shí)間。 ⑧不討論個(gè)人化的問題。 ⑨如果安排聽眾活動(dòng)，要有助手協(xié)助。17.正確答案:咨詢師是咨詢的首要工具的理由：在咨詢過程中，咨詢師能帶進(jìn)咨詢關(guān)系中最有意義的資源，就是他自己。（一）咨詢關(guān)系中咨詢師是一個(gè)示范者：咨詢師在咨詢關(guān)系中的一言一行，與來訪者的互動(dòng)方式，以及從中透露出來的觀念、思考方式、應(yīng)對(duì)策略、對(duì)自己和他人的態(tài)度等，在來訪者那里都起到示范或榜樣作用。（二）咨詢師是應(yīng)用咨詢理論與技術(shù)的主體：在咨詢過程中，咨詢理論的選擇和應(yīng)用都是由咨詢師掌控的，來訪者大多是不了解的。18.正確答案:A,C,D19.正確答案: 第一、使學(xué)生了解智力發(fā)展是一種動(dòng)態(tài)過程 第二、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)智商與學(xué)業(yè)成就之間的關(guān)系 第三、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)男女智力差異 第四、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)潛能 第五、使學(xué)生有的放矢地參加智力訓(xùn)練20.正確答案: 是面向全體學(xué)生全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利因素，培養(yǎng)身心健康具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。21.正確答案:D22.正確答案: ①具有潛移默化的效果 ②貼近學(xué)生，開闊教師視野，增強(qiáng)各學(xué)科的魅力 ③全員性策略23.正確答案: 優(yōu)點(diǎn)： ①簡(jiǎn)便易行、省時(shí)省力、調(diào)查面廣、信息量大，且便于整理和進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，因而適合于進(jìn)行區(qū)域性的或面上問題的現(xiàn)狀調(diào)查和診斷。 ②可以采用不記名的方法，調(diào)查者雙方毋需面對(duì)面地談?wù)撚袕?qiáng)刺激性的問題，學(xué)生消除了心理上的顧慮和障礙，因而可得到客觀真實(shí)的材料。 缺點(diǎn)： ①問卷調(diào)查的質(zhì)量主要取決于問卷題目的質(zhì)量。 ②對(duì)于一些復(fù)雜的問題，僅靠問卷法常常不能得到更為深入的信息資料，因而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷時(shí)需佐以其他方法。24.正確答案: 建立預(yù)防網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)比較科學(xué)和有效的方法。25.正確答案:A,B,C,D26.正確答案:也就是期望效應(yīng)，由教師的期望引起的學(xué)生在學(xué)業(yè)、智力、興趣、品行、師生關(guān)系等方面的變化，稱為“期望效應(yīng)”27.正確答案:又稱情感教育，是指運(yùn)用有關(guān)心理健康教育的理論和技術(shù)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和接納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒，識(shí)別他人的情緒并能有效地溝通掌握疏導(dǎo)不良情緒的適當(dāng)渠道和方式，防止和克服消極沖突的情感，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)的教育活動(dòng)，情緒輔導(dǎo)主要包括情緒認(rèn)識(shí)，情緒識(shí)別，情緒溝通，情緒熏陶。28.正確答案: （1）師生關(guān)系會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （2）師生關(guān)系會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 （3）師生關(guān)系會(huì)影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 （4）師生關(guān)系會(huì)影響學(xué)生的心理健康。29.正確答案:D30.正確答案:A,B31.正確答案:壓力32.正確答案:1.預(yù)約并進(jìn)行初次會(huì)談。2.對(duì)來訪者的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估3問題評(píng)估的主要方法（觀察法，測(cè)驗(yàn)法，訪談法，調(diào)查法）。33.正確答案:正確34.正確答案: 1、善用“請(qǐng)談” 2、分類篩選 3、集中滑梯 4、巧妙的鼓勵(lì) 5、開放式提問 6、注意傾聽 7、妙用沉默35.正確答案:具體是協(xié)助和促進(jìn)來訪者對(duì)自身存在的問題達(dá)成醒悟，減輕或消除一些問題帶來的諸如焦慮、抑郁、恐懼、不安等困擾，解決或矯正一些“癥狀”性的問題，重新獲得心理或心身的平衡與和諧。?心理咨詢的發(fā)展性任務(wù)：咨詢過程中，來訪者在咨詢師的協(xié)助下，對(duì)所產(chǎn)生的困擾漸次深入地進(jìn)行自我探索、領(lǐng)悟并產(chǎn)生行為上的改變，達(dá)成邁向健康成長(zhǎng)或自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。36.正確答案:適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、調(diào)控功能、溝通功能、保健功能37.正確答案:防治心理疾病38.正確答案:急性戰(zhàn)斗反應(yīng)（戰(zhàn)斗休克）39.正確答案:A,B,C,D40.正確答案:指的一種心理功能狀態(tài)，即能夠使人們所具備的全部心理潛能都得到充分發(fā)揮的理想狀態(tài)。41.正確答案: 社會(huì)環(huán)境在心理健康教育中的重要性（地位）： （一）社會(huì)是心理健康問題形成的土壤，社會(huì)支持在心理健康教育中是關(guān)鍵的一環(huán)。社會(huì)所包含的信息量，諸多影響個(gè)人成長(zhǎng)的因素和教育實(shí)施的資源條件、設(shè)備以及所具有的形象性、豐富性和獨(dú)立性，是學(xué)校和家庭教育不可比擬的。 （二）社會(huì)教育是學(xué)校教育和家庭教育的補(bǔ)充和延續(xù)，保持和強(qiáng)化這種作用是至關(guān)重要的。社會(huì)教育系統(tǒng)承擔(dān)著優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，為個(gè)體成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)氛圍的任務(wù)。社會(huì)為心理健康營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，全民心理健康水平的提高會(huì)更加喚醒人們對(duì)于心理健康教育的支持和配合。學(xué)校、家庭及社會(huì)教育三者具有不可剝離的粘合性，三者缺一不可，只有把社會(huì)支持納入這個(gè)系統(tǒng)，才能保證其完整性和方向上的一致性，實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育在時(shí)空上的緊密銜接，提高整體教育的有效性。42.正確答案: 1.知識(shí)性：心理健康教育學(xué)科是以課堂教學(xué)的形式來進(jìn)行的，它的主要任務(wù)是傳授給學(xué)生的是必需掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識(shí)。 2.基礎(chǔ)性：心理健康教學(xué)科課程傳授給學(xué)生的是心理發(fā)展和心理健康最基礎(chǔ)的知識(shí)。 3.問題邏輯性：心理健康教學(xué)學(xué)科的內(nèi)容選擇和編排應(yīng)遵循問題邏輯性。43.正確答案:A,B,D44.正確答案:促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與健全人格，是心理健康教育的總目標(biāo)，這一總目標(biāo)可以具體分解為上那個(gè)不同層次的具體目標(biāo)。一是矯正與預(yù)防心理與行為問題，促進(jìn)心理健康；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全人格；三是開發(fā)心理潛能，促進(jìn)智力發(fā)展。45.正確答案:A,B,C46.正確答案:C47.正確答案:A48.正確答案: ①活動(dòng)是人格的鏡子 ②活動(dòng)讓人學(xué)會(huì)自律 ③活動(dòng)是信心的搖籃49.正確答案:D50.正確答案:A51.正確答案:C52.正確答案: ①教學(xué)目標(biāo)的滲透——科學(xué)地設(shè)定學(xué)科教學(xué)的目標(biāo) ②教學(xué)內(nèi)容的滲透——充分運(yùn)用學(xué)科課程蘊(yùn)含的資源 ③教學(xué)活動(dòng)的滲透——努力營(yíng)造良好的課堂心理氛圍 ④教學(xué)評(píng)價(jià)的滲透53.正確答案:錯(cuò)誤54.正確答案:D55.正確答案:A56.正確答案: 第一、由于青春發(fā)育的提前，青少年產(chǎn)生了迫切了解性知識(shí)的需要 第二、由于性意識(shí)的產(chǎn)生 第三、由于缺乏性科學(xué)知識(shí)和性道德觀念，性道德意志薄弱，青少年學(xué)生中性偏離行為和性犯罪行為是較為嚴(yán)重的 第四、由于性心理健康知識(shí)缺乏，嚴(yán)重影響了青少年學(xué)生的身心健康57.正確答案:人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及其相應(yīng)的行為反應(yīng)。58.正確答案: ①引發(fā)興趣 ②鼓勵(lì)成功 ③寓教于樂 ④師生合作59.正確答案:心理干預(yù)60.正確答案: 1、助人性質(zhì)和目標(biāo)上的一致性； 2、助人過程和方法上的一致性； 3、助人關(guān)系和職業(yè)準(zhǔn)則上的一致性。61.正確答案: （一）從父母自我改變做起 （二）身教重于言教 （三）提供溫馨的家庭氛圍 （四）讓孩子自己成長(zhǎng) （五）快樂比成功更重要62.正確答案: 咨詢師的個(gè)人稟賦： （1）對(duì)人而不是對(duì)物的鑒別力 （2）豐富的想象力 （3）敏捷性與靈活性咨詢師需具備的條件： （1）基本條件： ①真誠(chéng)的、尊重的、有耐心的； ②可信賴的、溫暖的； ③親切與關(guān)心的； ④開朗的、開通的，客觀的、接納的； ⑤平靜的、不激動(dòng)的； ⑥欲提高對(duì)方的能力的、鼓勵(lì)并支持對(duì)方的； ⑦負(fù)責(zé)任的、有反應(yīng)的； ⑧敏感的、探究的。 （2）進(jìn)一步條件： ①認(rèn)為人是可信賴、友善和有價(jià)值的； ②認(rèn)為人是有能力的； ③愿意退后一步，讓來訪者自己解決自己的問題； ④能夠了解別人的感覺，想象、意識(shí)到來訪者的經(jīng)歷； ⑤有別于一般人的自我概念和品質(zhì)； ⑥能夠較全面地看問題。63.正確答案: 1.調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu) 2.克服人際偏見 3.加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng) 4.掌握有關(guān)知識(shí) 5.學(xué)習(xí)交往技能 6.掌握調(diào)適策略64.正確答案:A,B,D65.正確答案:正確66.正確答案:現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)，睡眠有兩種狀態(tài)，即正相睡眠與異相睡眠。正相睡眠又稱為慢性睡眠或慢波睡眠。這一階段人的呼吸變淺、變慢而均勻，心率變慢，血壓下降，全身肌肉松弛，但肌肉仍保持一定的緊張度。根據(jù)睡眠深度的不同，又將正相睡眠分為思睡、淺睡、中睡、深睡4個(gè)階段。這四個(gè)階段是循序進(jìn)行的，但可因某種因素的影響而停留在某一階段。異相睡眠：又稱為快相睡眠或快波睡眠。這一階段人體的感覺功能比在正相睡眠時(shí)進(jìn)一步減退，肌肉也更加松弛，肌腱反射亦隨之消失，這時(shí)的血壓較正相睡眠時(shí)升高，呼吸稍快且不規(guī)則，體溫、心率較前階段升高，身體部分肌肉群可出現(xiàn)輕微的抽動(dòng)。這一階段，體內(nèi)各種代謝功能都明顯增加，以保證腦組織蛋白的合成和消耗物質(zhì)的補(bǔ)充，使神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育，并為第二天的活動(dòng)積蓄能量。夢(mèng)也在這個(gè)時(shí)期發(fā)生。人的睡眠，一夜中大約有4～6個(gè)睡眠周期出現(xiàn)，互相連接，周而復(fù)始。正常的睡眠并不是一個(gè)單一的過程，而是由“有夢(mèng)睡眠”和“無夢(mèng)睡眠”兩種睡眠狀態(tài)的反復(fù)交替所組成。一般是入睡后先有約90分鐘的無夢(mèng)慢波睡眠，再轉(zhuǎn)入有夢(mèng)的快波睡眠，接著再進(jìn)入約90分鐘無夢(mèng)睡眠，如此反復(fù)交替，每夜有3～6次，平均5次。開始時(shí)有夢(mèng)睡眠時(shí)間較短，大約5～10分鐘，以后逐漸增長(zhǎng)，到后半夜覺醒前的最后一次有夢(mèng)睡眠時(shí)間最長(zhǎng)，可達(dá)30～50分鐘，全夜的有夢(mèng)睡眠大約90～120分鐘。當(dāng)然，這只是一般情況，也有特例，如一入睡就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。還有許多內(nèi)外因素的影響，都可導(dǎo)致有夢(mèng)睡眠的變化。67.正確答案:心理健康有廣義和狹義之分：廣義的心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)；狹義的心理健康，指人的基本心理活動(dòng)的過程與內(nèi)容完整協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)知、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)。綜合而言，心理健康是指?jìng)€(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會(huì)性方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。68.正確答案: ①是要使學(xué)生形成對(duì)挫折的正確態(tài)度。 ②是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。 ③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的容忍力和超越力。69.正確答案: （一）名稱及組織：名稱：學(xué)校心理健康教育工作者（學(xué)校心理學(xué)家）組織：民間機(jī)構(gòu)有美國(guó)心理學(xué)會(huì)和美國(guó)學(xué)校心理工作者協(xié)會(huì)；官方機(jī)構(gòu)有美國(guó)州心理學(xué)理事會(huì)和全國(guó)州際教師教育和證書指導(dǎo)協(xié)會(huì)；實(shí)行二者雙重管理。 （二）資格與學(xué)歷：美國(guó)的學(xué)校心理健康教育工作者都須接受研究生以上學(xué)歷教育。 （三）培養(yǎng)模式：美國(guó)存在三種不同的學(xué)校心理健康教育工作者培養(yǎng)模式：一是科學(xué)家——實(shí)踐者模式，強(qiáng)調(diào)研究與實(shí)踐的結(jié)合；二是應(yīng)用職業(yè)心理學(xué)家模式，注重理論的運(yùn)用和實(shí)踐操作。三是科學(xué)家和學(xué)術(shù)型模式，主要從事理論和基礎(chǔ)研究。 （四）課程設(shè)置：根據(jù)美國(guó)心理學(xué)會(huì)制定的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，咨詢與學(xué)校心理學(xué)博士學(xué)位的課程分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、方法課程和選修課程4類。其中，基礎(chǔ)課程包括學(xué)習(xí)與記憶心理、動(dòng)機(jī)與情緒心理、認(rèn)知心理、發(fā)展心理、社會(huì)心理、人格心理、生理心理等；專業(yè)課程包括心理測(cè)量、心理病理、心理治療、行為矯正、心理藥物、專業(yè)倫理、專業(yè)實(shí)習(xí)等；方法課程包括各類量化與質(zhì)性的研究方法與統(tǒng)計(jì)方法；選修課程通常包括人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、哲學(xué)、家庭研究等與行為科學(xué)有關(guān)的課程。臨床實(shí)習(xí)是指學(xué)生到有資質(zhì)的心理咨詢服