五年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿-動(dòng)物的小彩塑-嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)物造型基本形態(tài)，了解動(dòng)物的特征；掌握彩色粘土的柔軟程度，控制好表現(xiàn)技法；通過(guò)小彩塑的制作，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容小彩塑是美術(shù)常見(jiàn)的一種造型材料，由于其柔軟的質(zhì)地和易塑性，適合學(xué)生進(jìn)行造型創(chuàng)作。本課將以動(dòng)物為主題，讓學(xué)生通過(guò)小彩塑制作動(dòng)物造型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的能力和美的感知。三、教學(xué)步驟3.1熱身練習(xí)讓學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，辨認(rèn)動(dòng)物特征，比如耳朵、眼睛和鼻子等；讓學(xué)生在紙上畫(huà)出自己想象中的動(dòng)物形態(tài)。3.2彩塑制作老師介紹彩塑材料的基本特征和使用方法，即將固態(tài)的彩塑揉捏至軟化，再進(jìn)行造型；老師示范制作仿山羊的小彩塑，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，并輔導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自己的創(chuàng)意；學(xué)生觀察動(dòng)物形態(tài)，完成彩塑的制作過(guò)程，并適時(shí)與老師進(jìn)行交流；學(xué)生完成動(dòng)物小彩塑后，進(jìn)行涂色和著色處理?？梢允褂貌噬惩粱蛴推徇M(jìn)行涂料覆蓋，顏色的選擇可以有所調(diào)整。3.3作品展示學(xué)生展示自己制作的小彩塑，讓全班同學(xué)參觀、觀察和欣賞；學(xué)生可以展示自己的作品意圖，如表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)、愿意保護(hù)動(dòng)物等等；全班同學(xué)就作品進(jìn)行交流、評(píng)論和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生之間進(jìn)行作品展示和作品交流，展示自己的創(chuàng)新點(diǎn)和價(jià)值觀。四、教學(xué)重點(diǎn)掌握彩塑材料的基本特征和使用方法，把控柔軟的程度和造型的質(zhì)地；創(chuàng)新行動(dòng)，呈現(xiàn)自我形象；意義的表達(dá)，發(fā)掘創(chuàng)新價(jià)值。五、教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)小彩塑進(jìn)行造型創(chuàng)作，完成動(dòng)物形態(tài)的表現(xiàn)；如何掌握彩色粘土的柔軟程度，控制表現(xiàn)技法。六、教學(xué)方法通過(guò)講解、演示和實(shí)踐三種方法相結(jié)合，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生多觀察，多思考，尋找美的點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)將自己對(duì)美的感受表達(dá)出來(lái)。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，將雙重注重教學(xué)的體驗(yàn)和價(jià)值。在注重技術(shù)操作細(xì)節(jié)的同時(shí)，也重視學(xué)生作品中的感性?xún)r(jià)值和創(chuàng)新精神。在共同欣賞學(xué)生作品時(shí)，強(qiáng)調(diào)【以情感代筆】和【以思想指路】?jī)煞矫娴睦砟?。八、課堂設(shè)計(jì)第一時(shí)段：教師講解、學(xué)生跟隨操作；第二時(shí)段：學(xué)生自主操作，教師和學(xué)生共同觀察并輔導(dǎo)；第三時(shí)段：學(xué)生展示和交流，分享自己的作品心得和心得。九、板書(shū)設(shè)計(jì)彩塑的制作方法；展示學(xué)生創(chuàng)造力；美的價(jià)值初步分析。十、教學(xué)記錄本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)積極向上，創(chuàng)造性較為強(qiáng)烈。在實(shí)際操作中，學(xué)生把控彩色粘土的柔軟程度較為敏銳，制作成的動(dòng)物小彩塑形態(tài)各