第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)四年?級(jí)新學(xué)期?計(jì)劃書?新學(xué)期，?新氣象。?在新的一?學(xué)期里，?我們都有?新的計(jì)劃?和奮斗的?目標(biāo)。下?面我想談?一談在新?學(xué)期里，?我在語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)三方?面的學(xué)習(xí)?計(jì)劃。?在語(yǔ)文方?面，我會(huì)?做到課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)?識(shí)本課生?字生詞，?查找與課?文相關(guān)的?資料，并?認(rèn)真作批?注。課文?中不懂的?詞會(huì)提前?查字典。?課后，我?也會(huì)及時(shí)?溫習(xí)課文?，做到;?溫故而知?新;。除?此之外，?我還會(huì)在?課余時(shí)間?閱讀大量?的書籍，?開(kāi)闊我的?知識(shí)面。?同時(shí)，也?會(huì)做一些?語(yǔ)文常識(shí)?方面的習(xí)?題。這樣?才能更好?的;查漏?補(bǔ)缺;。?在數(shù)學(xué)?方面，我?打算每天?做20道?口算題，?以此來(lái)提?高自己的?計(jì)算正確?率和速度??？荚嚽?會(huì)很好的?復(fù)習(xí)，絕?不做;臨?時(shí)抱佛腳?;之類的?事情。當(dāng)?然，我還?想建立一?個(gè);錯(cuò)題?集;，當(dāng)?我卷子、?練習(xí)冊(cè)上?有錯(cuò)題時(shí)?，就及時(shí)?的記到;?錯(cuò)題集;?里，等到?期末時(shí)，?就可以拿?出來(lái)復(fù)習(xí)?了。在?英語(yǔ)方面?，我會(huì)每?天都聽(tīng)、?讀英語(yǔ)磁?帶至少半?小時(shí)，并?每天都背?英語(yǔ)單詞?和課文。?必要的時(shí)?候，我也?會(huì)閱讀一?些英文書?籍，以此?來(lái)提高我?的英語(yǔ)閱?讀能力。?或者寫一?些小文章?，來(lái)提高?我的習(xí)作?能力。當(dāng)?然，我也?會(huì)盡量做?到在英語(yǔ)?課上用英?語(yǔ)與同學(xué)?老師交流?，課下積?極與同學(xué)?們對(duì)話，?以此提高?自己的英?語(yǔ)口語(yǔ)。?以上就?是我的新?學(xué)期計(jì)劃?，希望我?的計(jì)劃能?給我?guī)?lái)?堅(jiān)持不懈?的動(dòng)力和?認(rèn)真對(duì)待?學(xué)習(xí)的端?正態(tài)度。?小學(xué)四?年級(jí)新學(xué)?期計(jì)劃書?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?全面__?__教育?方針，積?極實(shí)施素?質(zhì)教育，?提高師生?寫字水平?，發(fā)揮寫?字教學(xué)的?育人功能?，培養(yǎng)學(xué)?生的技能?、情趣和?美感，讓?學(xué)生能夠?規(guī)范、端?正、整潔?地書寫漢?字，為有?效進(jìn)行書?面交流，?學(xué)好語(yǔ)文?及其它學(xué)?科，培養(yǎng)?終身學(xué)習(xí)?能力，打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?目標(biāo)：?1、養(yǎng)成?正確的寫?字姿勢(shì)和?良好的寫?字習(xí)慣。?（1）?首先，要?想寫好字?就一定要?養(yǎng)成正確?的寫字姿?勢(shì)。當(dāng)你?坐著寫字?的時(shí)候，?身子要正?而直，兩?肩齊平，?胸部挺起?，頭部要?端正，稍?微向前，?不要歪斜?；兩臂要?自然撐開(kāi)?，右手執(zhí)?筆，左手?按紙，雙?腳要自然?放平，踏?穩(wěn)，不要?交叉或踮?腳尖。?（2）正?確的寫字?姿勢(shì)，不?但跟寫好?字有密切?關(guān)系，而?且對(duì)身體?健康也很?有好處，?所以一定?要格外重?視，并注?意養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。2、?掌握漢字?的間架結(jié)?構(gòu)和一些?常見(jiàn)的偏?旁部首。?（1）?漢字的基?本筆畫，?主要有如?下一些：?點(diǎn)、彎鉤?、橫鉤、?橫折彎、?橫、斜鉤?、橫折、?橫折彎鉤?、豎、橫?折提、橫?撇彎鉤、?撇、豎提?、橫折鉤?、橫折折?撇、捺、?豎折、橫?折折折鉤?、提、豎?彎、撇折?、豎折撇?、豎鉤等?。（2?）漢字的?筆順規(guī)則?，可分為?基本規(guī)則?和補(bǔ)充規(guī)?則兩種：?基本規(guī)則?有從左到?右、從上?到下、先?橫后豎、?先撇后捺?、先外后?里、先外?后里再封?口。補(bǔ)充?規(guī)則有先?中間后兩?邊、右上?或里邊的?點(diǎn)后寫等?。（3?）漢字的?間架結(jié)構(gòu)?，有如下?六種：獨(dú)?體字、左?右結(jié)構(gòu)、?上下結(jié)構(gòu)?、半包圍?結(jié)構(gòu)、全?包圍結(jié)構(gòu)?、品字形?結(jié)構(gòu)。?（4）漢?字的偏旁?部首。?3、對(duì)小?學(xué)生的寫?字提出要?求，那就?是六個(gè)字?：“規(guī)范?、端正、?整潔”。?三、提?高教學(xué)質(zhì)?量的措施?：1、?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生習(xí)字?的積極性?和主動(dòng)性?。興趣?是最好的?老師。教?師在教學(xué)?過(guò)程中，?要充分挖?掘教科書?中的趣味?性內(nèi)容，?多一點(diǎn)鼓?勵(lì)性的評(píng)?價(jià)，多一?點(diǎn)建設(shè)性?的指導(dǎo)，?多創(chuàng)設(shè)一?些交流展?示的平臺(tái)?，多介紹?一些古今?中外書法?家的趣事?，多樹(shù)立?幾個(gè)寫字?的好榜樣?，采取多?種有效的?手段激發(fā)?學(xué)生的習(xí)?字興趣。?2、教?師做好表?率，自己?要有正確?的寫字姿?勢(shì)和良好?的的書寫?習(xí)慣教師?的板書要?給學(xué)生一?種寫規(guī)范?，寫漂亮?的印象。?3、堅(jiān)?持上好寫?字課，要?認(rèn)真寫字?方面的指?導(dǎo)。要?把描紅和?臨寫相結(jié)?合。描紅?不是簡(jiǎn)單?地把一個(gè)?紅底的字?描黑。通?過(guò)描紅，?不僅讓學(xué)?生感受筆?畫的形態(tài)?，體驗(yàn)筆?畫的寫法?，還要讓?學(xué)生感受?致電筆畫?之間的關(guān)?系以及字?的間架結(jié)?構(gòu)。而臨?寫與描紅?是同時(shí)出?現(xiàn)的，描?紅是臨寫?的基礎(chǔ)，?臨寫是對(duì)?描紅效果?的檢驗(yàn)。?臨寫遇到?困難，可?借助描紅?字，找到?書寫的感?覺(jué)后，再?落筆寫。?4、注?意課后延?伸，強(qiáng)化?學(xué)生養(yǎng)成?“提筆即?練字”的?好習(xí)慣。?要求學(xué)生?做作業(yè)時(shí)?要和練字?一樣認(rèn)真?，養(yǎng)成良?好書寫習(xí)?慣。良?好的寫字?習(xí)慣是指?：正確的?握筆方法?與寫字姿?勢(shì)，認(rèn)真?、仔細(xì)、?專注的寫?字態(tài)度，?按筆畫先?后順序正?確地書寫?漢字，學(xué)?會(huì)正確地?使用書寫?工具等。?教師在教?學(xué)中，要?反復(fù)示范?，時(shí)刻提?醒，及時(shí)?矯正不正?確的寫字?方法和不?良的寫字?習(xí)慣，在?不斷強(qiáng)化?訓(xùn)練中，?培養(yǎng)學(xué)生?一絲不茍?，認(rèn)真細(xì)?致的寫字?態(tài)度，以?及邊寫邊?反思、積?極參與交?流的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、?班內(nèi)開(kāi)辟?書法展覽?角，定期?展覽學(xué)生?的書法作?品，給每?個(gè)人展示?自己的機(jī)?會(huì)。定期?在班級(jí)進(jìn)?行寫字比?賽，隨時(shí)?獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)?步學(xué)生。?四、教?學(xué)安排：?第一周?奉字頭的?寫法第?二周月字?底的寫法?第三周?貝字旁的?寫法第?四周酉字?旁的寫法?第五周?綜合練習(xí)?（一）?第六周綜?合練習(xí)（?二）第?七周斤字?旁的寫法?第八周?牛字旁的?寫法第?九周弓字?旁的寫法?第十周?尸字旁的?寫法第?十一周爪?字頭的寫?法第十?二周石字?旁的寫法?第十三?周缶字旁?的寫法?第十四周?綜合練習(xí)?（三）?第十五周?綜合練習(xí)?（四）?小學(xué)四年?級(jí)新學(xué)期?計(jì)劃書（?三）開(kāi)?學(xué)了！開(kāi)?學(xué)了！新?的一學(xué)期?又要開(kāi)始?了，這讓?我感到即?開(kāi)心又害?怕，開(kāi)心?的是我又?可以和親?切熟悉的?老師、同?學(xué)們歡聚?一堂了；?害怕的是?作業(yè)會(huì)越?來(lái)越多，?書包會(huì)越?來(lái)越重。?為了能夠?更好的學(xué)?習(xí)，我制?定了一份?新學(xué)期計(jì)?劃。計(jì)?劃一：上?課前，準(zhǔn)?備好上課?的書本，?喝好水，?上好廁所?。迎接上?課，爭(zhēng)取?以最好的?面貌上課?。計(jì)劃?二：上課?時(shí)，積極?回答老師?的問(wèn)題，?認(rèn)真思考?，盡量多?舉手發(fā)言?。不講空?話，就算?別人來(lái)跟?我講空話?，也不理?睬他，并?提醒他不?要再講了?。不做小?動(dòng)作，不?開(kāi)小差。?計(jì)劃三?：認(rèn)真完?成老師和?家長(zhǎng)布置?給我的每?一個(gè)作業(yè)?和任務(wù)。?并且成為?老師的得?力助手，?爸爸媽媽?的乖乖女?。計(jì)劃?四：改掉?斤斤計(jì)較?和馬虎的?毛病，學(xué)?會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)?短，更好?的完善自