第8頁(yè)共8頁(yè)初三上學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?一、情?況分析?本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校?安排，我?當(dāng)了九年?級(jí)二班的?班主任，?現(xiàn)把本班?情況作以?下分析?本班共有?學(xué)生__?__人，?學(xué)生平時(shí)?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?較好，組?織紀(jì)律也?不錯(cuò)，學(xué)?生在任課?教師的心?目中很乖?巧。整個(gè)?班集體有?一股積極?向上，熱?情陽(yáng)光的?力量。但?也有一部?份學(xué)生，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較差，對(duì)?學(xué)習(xí)興趣?不高，有?時(shí)候甚至?影響其他?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，還有?個(gè)別學(xué)生?行為習(xí)慣?較差。所?以，在新?學(xué)年中還?要繼續(xù)努?力，樹(shù)立?更加良好?的班風(fēng)。?依據(jù)學(xué)校?德育實(shí)施?計(jì)劃，堅(jiān)?持以“自?主與責(zé)任?”為主題?，加強(qiáng)行?為規(guī)范教?育，深化?愛(ài)國(guó)主義?教育。?二、指導(dǎo)?思想以?區(qū)局“依?法辦校，?以德立校?”為指導(dǎo)?，依據(jù)學(xué)?校工作計(jì)?劃，以_?___報(bào)?告精神為?指導(dǎo)，結(jié)?合市、區(qū)?教育工作?會(huì)議精神?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?以德育為?核心，以?教學(xué)為中?心。堅(jiān)持?以“課內(nèi)?滲透”為?主題，“?課外延伸?”為增長(zhǎng)?點(diǎn)。堅(jiān)持?熱愛(ài)__?__，深?入開(kāi)展愛(ài)?國(guó)主義、?集體主義?和社會(huì)主?義教育。?提倡道德?規(guī)范：愛(ài)?校守法，?友善團(tuán)結(jié)?，勤儉自?強(qiáng)，敬業(yè)?奉獻(xiàn)，切?實(shí)幫助學(xué)?生做到“?以德服人?，德智并?舉，探究?發(fā)展，學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)做人?”。加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)生?樹(shù)立正確?的人生觀?、世界觀?、價(jià)值觀?，全面扎?實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育。?三、具?體工作內(nèi)?容、措施?(一)?德育以“?自主與責(zé)?任”為主?題，不斷?深入愛(ài)國(guó)?主義教育?。1、?規(guī)范升旗?儀式，發(fā)?揮學(xué)生的?自主管理?，增強(qiáng)學(xué)?生的愛(ài)國(guó)?主義責(zé)任?感，熟悉?“五旗知?識(shí)”的教?育內(nèi)容，?加強(qiáng)歌頌?____?領(lǐng)導(dǎo)的教?育。2?、開(kāi)展以?“自主與?責(zé)任”教?育，以學(xué)?生發(fā)展為?本，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度和情感?以及把事?情做好的?行為和能?力，并努?力依據(jù)校?計(jì)劃，從?五個(gè)途徑?(認(rèn)識(shí)自?我，對(duì)自?己負(fù)責(zé)、?對(duì)小事負(fù)?責(zé)、自我?評(píng)價(jià)、自?我教育)?加強(qiáng)“自?主與責(zé)任?”教育。?3、結(jié)?合教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)?、敬老節(jié)?，不斷開(kāi)?展尊師頌?師、愛(ài)生?重教、尊?老愛(ài)老、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的傳統(tǒng)教?育，并在?學(xué)生中評(píng)?選積極分?子，宣傳?先進(jìn)事跡?。4、?開(kāi)展以“?愛(ài)國(guó)愛(ài)家?”，圍繞?____?，制訂主?題班會(huì)內(nèi)?容，作為?班主任加?強(qiáng)指導(dǎo)。?5、以?“五愛(ài)教?育”為基?本內(nèi)容，?以“五心?”教育為?重點(diǎn)，從?認(rèn)識(shí)自我?做起：認(rèn)?識(shí)自我存?在的價(jià)值?、認(rèn)識(shí)自?強(qiáng)的意義?、認(rèn)識(shí)現(xiàn)?在的自我?;從對(duì)小?事負(fù)責(zé)做?起;牢記?不會(huì)做小?事的人，?也做不了?大事。培?養(yǎng)學(xué)生愿?意做小事?，學(xué)會(huì)做?小事。在?實(shí)踐中增?強(qiáng)責(zé)任感?。繼續(xù)開(kāi)?展一幫一?結(jié)對(duì)子活?動(dòng)，樹(shù)立?良好的班?風(fēng)與學(xué)風(fēng)?。6、?堅(jiān)持環(huán)境?保護(hù)教育?，加強(qiáng)學(xué)?生環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，?愛(ài)護(hù)校園?，愛(ài)護(hù)我?們美麗的?家園。?(二)繼?續(xù)加強(qiáng)行?為規(guī)范教?育以幫?助學(xué)生“?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)主?存”為方?向，以培?養(yǎng)學(xué)生善?良、文明?、守紀(jì)、?自律、自?主、友愛(ài)?、理想為?目標(biāo)，以?日常行為?規(guī)范養(yǎng)成?為抓手，?以校園文?化建設(shè)為?載體。通?過(guò)“五愛(ài)?”“五心?”“四會(huì)?”“四個(gè)?面向”’?“六個(gè)文?明”“中?學(xué)生行為?規(guī)范”“?文明禮儀?”等系列?教育。?l、以中?學(xué)生行為?規(guī)范要求?每位學(xué)生?，加強(qiáng)洵?陽(yáng)道德規(guī)?范宣傳教?育，努力?做到“愛(ài)?校守法，?明理誠(chéng)信?、友善團(tuán)?結(jié)，勤儉?自強(qiáng)，敬?業(yè)奉獻(xiàn)”?。重點(diǎn)是?六個(gè)文明?、一日常?規(guī)、一行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?創(chuàng)設(shè)良好?班風(fēng)，樹(shù)?學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)。(?1)認(rèn)真?學(xué)習(xí)宣傳?環(huán)境整治?。使學(xué)生?樹(shù)立“愛(ài)?護(hù)環(huán)境，?從我做起?”的思想?。(2?)由于我?班部份學(xué)?生的行為?規(guī)范較差?，在行為?規(guī)范教育?中前五周?重點(diǎn)抓文?明休息、?文明交往?，并同時(shí)?對(duì)文明上?課的二分?鐘預(yù)備鈴?進(jìn)行檢查?。(3?)從小事?做起、從?自我教育?做起，大?家行動(dòng)，?樹(shù)立良好?班風(fēng)。好?人好事堅(jiān)?持天天記?。2、?加強(qiáng)基礎(chǔ)?道德教育?基礎(chǔ)道?德教育是?教會(huì)學(xué)生?做人的基?本準(zhǔn)則，?是行為規(guī)?范教育的?重要內(nèi)容?。從對(duì)自?己負(fù)責(zé)做?起，從自?我評(píng)價(jià)做?起。堅(jiān)持?以德育人?，應(yīng)用責(zé)?任感的有?關(guān)知識(shí)，?對(duì)自己做?事的態(tài)度?、能力、?完成情況?進(jìn)行判斷?。堅(jiān)持十?分鐘隊(duì)會(huì)?(中午)?，并認(rèn)真?作好記錄?，提高自?我評(píng)價(jià)的?自覺(jué)性和?能力。結(jié)?合教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)?、老人節(jié)?等活動(dòng)，?開(kāi)展愛(ài)他?人、愛(ài)集?體、愛(ài)學(xué)?習(xí)、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物?，增強(qiáng)自?主與責(zé)任?，樹(shù)班風(fēng)?、創(chuàng)學(xué)風(fēng)?、有理想?、會(huì)創(chuàng)新?，做一個(gè)?遵紀(jì)守法?的好公民?。3、?以學(xué)主為?主體，以?學(xué)生發(fā)展?為本，以?學(xué)生創(chuàng)新?能力大方?向，以“?自主與責(zé)?任”為主?題。加強(qiáng)?紀(jì)律、衛(wèi)?生、財(cái)產(chǎn)?、廣播操?等各項(xiàng)檢?查活動(dòng)，?努力爭(zhēng)創(chuàng)?文明班、?示范班。?(1)?以創(chuàng)建“?綠色學(xué)校?”為載體?，推進(jìn)研?究性課程?學(xué)會(huì)生?存，注意?生存環(huán)境?，改善生?存環(huán)境質(zhì)?量，人人?愛(ài)護(hù)環(huán)境?，保綠保?潔美化環(huán)?境。增強(qiáng)?“愛(ài)美光?榮，破壞?可恥”增?強(qiáng)創(chuàng)新意?識(shí)，人人?動(dòng)手，變?廢為寶，?走近自然?，親近自?然。(?2)愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物?，每個(gè)學(xué)?生必須從?保護(hù)和管?理好自己?的課桌椅?做起，嚴(yán)?禁在課桌?上亂涂、?亂穿、亂?刻、亂畫(huà)?。(3?)培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，堅(jiān)?持每天晨?掃和午掃?。校內(nèi)禁?用餐巾紙?，禁吃口?香糖，嚴(yán)?禁亂扔紙?屑雜物。?(4)?廣播操加?強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)?紀(jì)律的檢?查和指導(dǎo)?，培養(yǎng)集?體主義觀?念。(?5)放強(qiáng)?二課、二?操、二活?動(dòng)。眼保?健操工作?要進(jìn)一步?做到正確?到位，堅(jiān)?待每周的?健康教育?。(6?)認(rèn)真做?好愛(ài)國(guó)主?義教育工?作，歌頌?____?，歌頌社?會(huì)主義祖?國(guó)。(?三)德育?工作的滲?透工作?堅(jiān)持以德?育為核心?，以教學(xué)?為中心的?工作。及?時(shí)做好早?期預(yù)防和?行為偏差?學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作，?控制案發(fā)?率，杜絕?犯罪率，?及時(shí)做好?流生工作?。認(rèn)真做?好青春期?教育和心?理健康教?育，對(duì)行?為偏差及?個(gè)別心理?偏差的學(xué)?主要充分?利用心理?咨詢(xún)室，?加強(qiáng)咨詢(xún)?、指導(dǎo)、?糾正工作?。作為?班主任必?須加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的家?訪工作。?學(xué)生無(wú)故?缺席半日?，班主任?及時(shí)家訪?或與監(jiān)護(hù)?人聯(lián)系：?曠課半日?以上以及?有逃夜現(xiàn)?象，班主?任必須及?時(shí)向政教?處匯報(bào)，?并作好家?訪記錄。?學(xué)生入校?后不得隨?意離校，?如確要回?去，必須?向班主任?親自請(qǐng)假?。總之?，班主任?工作要從?理想思想?教育入手?，以提高?學(xué)習(xí)能力?為核心，?紀(jì)律管理?為手段，?全方位調(diào)?動(dòng)積極性?。初三?上學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃（二?）新學(xué)?期馬上就?要開(kāi)始了?，在新的?的學(xué)期，?我將會(huì)繼?續(xù)帶領(lǐng)我?的班級(jí)。?通過(guò)之前?和學(xué)生兩?年的磨合?，現(xiàn)在我?的學(xué)生已?經(jīng)是初三?學(xué)生了，?和兩年前?相比，學(xué)?生的升高?體重都有?很大的變?化了，青?春期的學(xué)?生是躁動(dòng)?的，以后?的道路還?將會(huì)怎樣?，就要看?教師的指?導(dǎo)性如何?了。我作?為初三班?主任，一?定會(huì)改正?好，將學(xué)?生帶到最?好的軌道?中來(lái)的，?我相信自?己可以做?好！一?.指導(dǎo)?思想：?全面_?___教?育方針,?深刻領(lǐng)會(huì)?把握住《?中學(xué)生德?育大綱》?的方向，?結(jié)合學(xué)校?德育工作?的要求，?注重工作?的科學(xué)性?.思想性?和層次性?，抓好班?級(jí)教育工?作。通過(guò)?各項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)發(fā)，?落實(shí)教學(xué)?計(jì)劃，并?做好學(xué)校?-班級(jí)-?家長(zhǎng)的橋?梁溝通，?互相支持?配合工作?。二.?工作重點(diǎn)?：1.?我作為?一名新組?班的班主?任，要加?強(qiáng)班集體?教育和班?風(fēng)形成教?育，不斷?更新教育?觀念，緊?跟教育的?時(shí)代要求?，以學(xué)生?為主體，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?、主動(dòng)性?，激發(fā)創(chuàng)?造性和創(chuàng)?新性。?2.德育?工作與教?務(wù)處的計(jì)?劃同步進(jìn)?行，并重?視德育工?作的內(nèi)化?過(guò)程。?3.做好?初二學(xué)生?心理健康?教育工作?：幫助學(xué)?生過(guò)渡好?青少年身?心成長(zhǎng)的?階段、樹(shù)?立自信心?。4.?針對(duì)初二?將出現(xiàn)的?兩極分化?現(xiàn)象做好?與后進(jìn)生?的溝通工?作。5?.運(yùn)用“?四氣”練?內(nèi)功(壯?底氣-樹(shù)?正氣-興?和氣-育?靈氣)，?增強(qiáng)班級(jí)?內(nèi)凝聚力?，創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體?。6.?進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義教育?，安全教?育,養(yǎng)成?教育。?7.讓學(xué)?生都來(lái)參?與班級(jí)管?理。8?.開(kāi)展多?次主題班?會(huì)，以及?豐富的課?余活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?多方面的?才能。?9.開(kāi)展?：“走出?去，獻(xiàn)愛(ài)?心，參與?實(shí)踐”等?活動(dòng)，抓?住時(shí)機(jī)來(lái)?提高學(xué)生?素質(zhì)教育?。

?10.架?起一座溝?通的橋梁?(學(xué)校-?學(xué)生-家?庭)。?三.工作?措施1?.班主任?必須更新?教育觀念?，樹(shù)立新?的教育觀?，強(qiáng)化意?識(shí)，要具?有強(qiáng)烈的?求知欲，?在工作中?應(yīng)求“全?”求“活?”求“異?”求“新?”。提高?自身素質(zhì)?(1)?職業(yè)道德?素質(zhì)a?：堅(jiān)定正?確的政治?方向。b?：熱愛(ài)班?主任工作?。c：熱?愛(ài)學(xué)生。?d：以自?身為范,?為人師表?。(2?)學(xué)識(shí)素?質(zhì)：a：?扎實(shí)的專(zhuān)?業(yè)。b?：寬闊的?其他學(xué)科?修養(yǎng)。c?：現(xiàn)代教?育科學(xué)理?論。(?3)能力?素質(zhì)：a?：較強(qiáng)的?組織能力?。b：開(kāi)?拓創(chuàng)新的?科研意識(shí)?。c：人?際交往能?力。?

(4)?健康的心?理素質(zhì)?2.做?好學(xué)生心?理健康教?育工作。?(1)?通過(guò)“班?主任信箱?”了解學(xué)?生。(?2)與學(xué)?生談心，?做學(xué)生的?知心朋友?。(3?)開(kāi)設(shè)專(zhuān)?題知識(shí)講?座，加強(qiáng)?心理引導(dǎo)?。

?(4)召?開(kāi)主題班?會(huì)，加深?自我認(rèn)識(shí)?。(5?)做好?“后進(jìn)生?”的轉(zhuǎn)化?工作，并?多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?支持和配?合共同教?育學(xué)生。?教育?家克雷洛?夫說(shuō)過(guò)：?“現(xiàn)實(shí)是?此岸，理?想是彼岸?，中間隔?著湍急的?河流，行?動(dòng)是架在?河流上的?橋梁，信?心則是行?動(dòng)的原動(dòng)?力，理想?的實(shí)現(xiàn)需?要信心的?樹(shù)立?！?3.幫?助孩子增?強(qiáng)自信心?(1)?要求學(xué)?生每月給?父母寫(xiě)一?封自我方?面總結(jié)的?信，包括?所取得的?進(jìn)步以及?成績(jī)。?(2)禁?止說(shuō)：我?不行、我?不能等帶?“不”字?的消極話(huà)?語(yǔ)。(?3)給每?個(gè)學(xué)生表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，讓他們?都能領(lǐng)略?成功的喜?悅，并將?這份喜悅?的心情帶?到以后的?學(xué)習(xí)和生?活中去。?(4)?制定一些?學(xué)生經(jīng)過(guò)?努力可以?達(dá)到的目?標(biāo)，來(lái)加?強(qiáng)他們的?自信心。?

(?5)尊重?學(xué)生人格?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?“閃光點(diǎn)?”。(?6)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行前?途理想教?育，舉出?身邊的實(shí)?際事例結(jié)?合當(dāng)前社?會(huì)發(fā)展形?勢(shì)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心。?4.做?好學(xué)習(xí)困?難生的心?理溝通?(1)寬?容(2)?真誠(chéng)(3?)期望(?4)要求?適當(dāng)5?.讓學(xué)生?自己管理?班級(jí)：利?用四包制?度即：班?級(jí)干部包?人，組