第6頁共6頁2023?初中教師?德育年度?工作總結?標準范文?九年級?是整個初?中重要的?時期，我?深知自己?肩負的責?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。學生在?心理和生?理上都發(fā)?生了很大?的變化，?對于這一?變化，學?生的精神?上有更多?的壓力，?而大多數?的學生在?這個轉折?時期顯得?無所適從?。怎樣讓?學生盡快?適應這一?變化，順?利度過轉?折時期，?這是擺在?我眼前的?首要任務?。對于?后進生，?不歧視他?們，善于?發(fā)現他們?身上的閃?光點，激?勵他們一?步一步自?我完善。?我班的王?帥同學學?習很差，?上課不注?意聽講，?作業(yè)經常?不交，課?上、課下?紀律不能?保證，是?典型的后?進生。對?于這樣的?孩子如果?只是批評?、指責，?他的自信?心肯定會?越來越少?，甚至還?會自暴自?棄。我發(fā)?現他的足?球踢得不?錯，于是?就鼓勵他?，如果你?在學習上?能象踢球?那么專注?，你的學?習成績一?定會取得?大進步。?對于他身?上的每一?點進步，?我都及時?發(fā)現，并?且及時予?以鼓勵，?培養(yǎng)他的?自信心。?對于后進?生，我動?員學習好?的同學幫?助他們，?帶動他們?把學習成?績提高上?去，組成?一幫一學?習互助小?組?，F?在的孩子?普遍自私?，在小事?上斤斤計?較，不能?寬厚待人?。這表現?在處理同?學關系上?，同學之?間有了矛?盾，出言?不遜，動?輒大打出?手，拳腳?相加。針?對這一現?象，我教?育學生怎?樣正確處?理同學關?系，并以?此開展主?題班會，?對學生進?行教育。?在處理鬧?矛盾的學?生時，我?讓學生多?做自我批?評，在自?己身上找?不足，以?比來培養(yǎng)?學生寬厚?待人的精?神，學會?以寬容和?大度之心?對待周圍?的人。?勞動更培?育學生德?育思想品?質的機會?。現在的?孩子一提?起勞動就?有厭煩心?理，這些?獨生子女?平時干活?的機會很?少，養(yǎng)成?了懶惰的?習慣。首?先必須得?教會學生?怎樣干活?，從掃地?到拖地，?從擦玻璃?到擦墻圍?子，我都?示范指導?并嚴格檢?查，及時?表揚做得?好的同學?，批評做?的不認真?和逃跑的?同學，讓?孩子們知?道老師不?僅在意他?們的學習?更注重他?們的人品?。真誠?關心和愛?護學生，?不僅在思?想上、學?習上、生?活上等給?予關心，?而且要具?體體現在?實際行動?上，平等?對待每一?位學生，?不論是成?績好的還?是成績差?的，不論?是家庭富?裕的還是?條件較差?的，不論?他是否犯?過錯誤，?班主任都?要一視如?仁，不搞?特殊化，?不偏見，?要尊重學?生人格，?公平、公?正、平等?對待班上?每一位同?學，融洽?師生關系?，增強師?生情感交?流渠道，?讓學生學?習有一個?溫馨和諧?的場所，?這樣他們?才能好好?學習，才?會有學習?的動力。?比如，學?生病了，?我會打個?電話通知?家長，或?者親自把?他送回家?;學生病?假回校，?我會主動?為他補課?;并且時?時注意天?氣情況，?提醒學生?添減衣服?。這些雖?然是小事?，但在學?生的心目?中留下的?記憶卻是?很深的。?我送出的?是真情，?收獲的是?更多的真?心回報。?每每讀到?學生們發(fā)?自真心的?感激之語?時，我總?有一種幸?福的感覺?充盈心頭?。班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個“嚴?”字。對?學生的熱?愛不可無?，但對學?生的嚴格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點上，?但我要求?的還不很?嚴。在班?內雖實行?了幾次嚴?打，但只?是雷聲大?，雨點小?。在這一?點上，還?需要向各?位老師請?教。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經?驗，然而?更多的是?教訓。如?果問我當?班主任的?感受的話?，我會說?，是很累?，但很充?實。是領?導、家長?及學生的?信任使我?背負著責?任，是強?烈的責任?心使我激?流勇進。?我可能不?會取得太?大的成功?，但面對?學生，我?可以說一?句：你們?的老師面?對過去，?她將無怨?無悔!我?知道，在?班主任工?作上我做?的還遠遠?不夠，與?領導的要?求以及和?優(yōu)秀班主?任相比還?有差距，?但我永不?放棄。?2023?初中教師?德育年度?工作總結?標準范文?（二）?一、做好?德育工作?計劃，努?力加強德?育隊伍建?設，不斷?提高德育?隊伍的整?體素質。?發(fā)揮德?育領導小?組的核心?作用。加?強了德育?工作領導?，完善德?育工作管?理機制，?由校長負?總責，少?先隊具體?抓，實行?校長室-?-班主任?二級常規(guī)?管理的制?度，形成?了各部門?密切配合?，班主任?和任課教?師共同承?擔的縱向?連接的德?育工作體?系。德育?領導小組?成員增強?了“教書?育人”、?“服務育?人”、“?管理育人?”的意識?，并能以?身作則，?努力工作?，帶領全?員積極探?索學校德?育工作的?新途徑。?注意加強?德育隊伍?建設，特?別是班主?任隊伍建?設。每學?期堅持開?好“四種?會”即每?周一次主?題班會;?每月一次?班主任會?議;每學?期___?_次班主?任經驗交?流會;每?學期__?__次家?長會。多?年來堅持?開展主題?班會觀摩?活動，讓?班主任在?實踐中互?學互進，?共同提高?，由于長?期開展這?項活動，?使我校班?會課質量?得以較大?的提高。?定期舉行?班主任例?會，通過?學習有關?經驗文章?、經驗介?紹等方式?，努力提?高班主任?的工作能?力，并組?織班主任?參加了由?教育部基?礎教育司?、中國教?育報主辦?的“班主?任話細節(jié)?”征文;?對于一些?初當班主?任的，學?校則采用?“幫、扶?、帶”的?方式，以?使他們盡?快勝任班?主任工作?。二、?加強校園?文化建設?，優(yōu)化育?人環(huán)境。?1、精?心布置宣?傳陣地。?加強對“?紅領巾廣?播站”、?墻報等文?化陣地的?指導管理?，在把好?輿論導向?的同時，?力求主題?突出，圖?文并茂，?充分發(fā)揮?宣傳教育?功能。?2、規(guī)范?教室布置?。各班教?室的布置?體現了各?班的特點?，營造了?生動活潑?、潔凈素?雅、健康?文明、催?人奮進的?良好育人?氛圍。?3、積極?做好了迎?接“區(qū)域?現代化”?迎檢工作?，使校園?文化具備?與教育要?求相適應?的吸引力?和情感號?召力，逐?步形成了?以“紅色?精神”為?特色的校?園文化，?凝聚高品?位的校園?文化精神?。4、?大力推進?“書香校?園”進程?，以優(yōu)美?的環(huán)境氛?圍，高雅?的校園文?化，給人?以奮進向?上的力量?，學校發(fā)?揮環(huán)境育?人的作用?，創(chuàng)設一?個“時時?受教育，?處處受感?染”的德?育環(huán)境。?我校有健?全的教育?陣地，如?：宣傳欄?、黑板報?、廣播站?、少先隊?活動室等?。學校長?期堅持不?懈地開展?升旗儀式?活動，每?天中午廣?播站定時?播音，每?天下午的?“操前講?話”已形?成我校的?特色。這?些活動都?充分體現?了學生參?與的全體?性、教育?目的的素?質性、教?育形式的?多樣性，?使學生在?這樣的教?育環(huán)境中?，陶冶情?操，健全?人格，促?進學生實?踐能力和?創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加?強學生的?思想道德?教育和養(yǎng)?成教育。?2.加?強班級文?化建設。?我們要求?班主任積?極思考，?加強班級?制度建設?、班風和?學風建設?，營造良?好的班級?氛圍，樹?立班級形?象，爭創(chuàng)?班級特色?，爭創(chuàng)“?文明班級?”。各班?的學習園?地布置精?美，中隊?角規(guī)范實?用，富有?教育性，?各班的中?隊活動、?好人好事?都有記錄?。3、?加強后進?生的教育?與轉化。?德育處要?求各班對?后進生轉?化工作做?到了有計?劃，有措?施，并比?較及時地?了解掌握?有關情況?，協(xié)助班?主任做好?個別學生?的幫教工?作。4?、開展了?普及小康?知識學習?宣傳活動?，開展一?次主題中?隊活動，?出一期“?我與小康?同成長”?黑板報，?學校還利?用“小靈?通”廣播?站進行了?宣傳，真?正做到了?小康知識?“進課堂?”。同時?，少先隊?組織隊員?開展了“?我與父輩?手拉手，?小康知識?我來教”?活動，要?求隊員把?自己在校?學習的小?康知識帶?回家，讓?他們的家?長對小康?知識也有?所了解，?讓小康知?識“進家?庭”。通?過開展普?及小康知?識學習宣?傳活動，?讓全校教?師切實增?強了教育?工作的榮?譽感、自?豪感和責?任感;學?生也了解?了小康，?更體驗感?悟到祖國?、家鄉(xiāng)、?家庭的變?化，激發(fā)?了學生熱?愛祖國、?熱愛家鄉(xiāng)?的情感。?在學生心?中樹立了?“為早日?實現全面?建設小康?社會而努?力”的理?想。1?、辦好家?長學校，?增進家校?聯(lián)系。我?們堅持定?期召開家?長會，通?過聽講座?、隨堂聽?課等形式?，豐富家?長學?；?動，家長?參與率達?____?%以上。?同時，堅?持通過電?話聯(lián)系、?家訪、經?常性地與?家長溝通?，充分利?用有效的?教育資源?，推進家?校聯(lián)系，?提高了家?教水平。?2、我?校一直注?重寓教育?于活動之?中，我們?組織了一?系列的活?動：如開?展了以“?激情奧運?、陽光校?園”、“?奧運精神?伴我成長?”等為主?題的讀書?教育活動?;組織學?生定期觀?看教育片?;布置宣?傳櫥窗，?讓學生及?時了解了?國際、國?內及校園?大事;開?辦家長學?校，召開?家長會，?努力營造?學