第4頁共4頁幼兒園大?班安全工?作總結(jié)范?文回顧?這學(xué)期的?工作，我?們始終把?安全工作?放在班級?工作的首?位。在這?一學(xué)期里?，我們班?針對本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，制定?了安全教?育計(jì)劃，?并因地制?宜，有計(jì)?劃地對幼?兒進(jìn)行安?全教育，?看著孩子?們每天高?高興興地?來到幼兒?園，又快?快樂樂地?離開教室?，家長們?滿意的表?情，我們?感到非常?欣慰?，F(xiàn)?總結(jié)一?、為幼兒?提供輕松?愉快的安?全環(huán)境。?幼兒園?是幼兒每?天生活、?學(xué)習(xí)的環(huán)?境，為了?確保幼兒?能夠生活?在一個(gè)健?康安全的?環(huán)境中，?我們在開?學(xué)初就對?教室的每?個(gè)角落進(jìn)?行了全面?檢查，徹?底排除不?安全因素?：平時(shí)用?不到的插?座的地方?盡量用玩?具柜、床?鋪擋住，?以免幼兒?用手觸摸?，發(fā)生危?險(xiǎn);把平?時(shí)常用的?插頭、插?座告知幼?兒，并提?醒幼兒不?玩它們;?把平時(shí)常?用的尖銳?的釘子等?物，擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時(shí)經(jīng)?常使用的?各種工具?(剪刀等?)擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?，以便教?師觀察控?制;對教?室里物品?的擺放，?我們都會(huì)?先考慮到?是否安全?，做到科?學(xué)合理地?擺放，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)溫?馨安全的?生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?二、把安?全教育融?入幼兒的?日常生活?中，動(dòng)之?以情，曉?之以理。?我們面?對的是一?群六七歲?的孩子，?年齡小，?控制力差?，安全意?識差，對?他們講大?道理有時(shí)?也不能理?解，于是?，我們就?通過幼兒?在實(shí)際生?活中碰到?的、見到?的、聽到?的，并通?過各種途?徑搜集一?些有關(guān)安?全方面的?信息、圖?片資料等?，讓孩子?們觀察討?論，談?wù)?自己的看?法，討論?并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些?什么。午?餐時(shí)，有?的孩子不?知不覺會(huì)?把筷子咬?在嘴里，?我們在提?醒幼兒不?把筷子咬?在嘴里玩?的同時(shí)，?教會(huì)孩子?正確使用?筷子的方?法，做到?：不咬、?不揮、不?戳、不敲?，確保午?餐安全。?孩子在生?活中，經(jīng)?常會(huì)碰上?突如其來?的事情，?除了保證?幼兒穩(wěn)定?的情緒外?，我們還?即時(shí)教會(huì)?孩子緊急?處理事情?的辦法，?杜絕安全?隱患。?三、把安?全教育融?入到教學(xué)?活動(dòng)中，?牢固樹立?幼兒的安?全意識。?我們依?據(jù)學(xué)期安?全教育計(jì)?劃，有的?放矢，把?安全教育?融入到主?題活動(dòng)中?。這次幼?兒園組織?的春游，?正好是給?幼兒的一?次鍛煉，?在帶領(lǐng)幼?兒外出參?觀前，我?們都會(huì)樹?立幼兒的?安全意識?，遵守外?出規(guī)則，?杜絕安全?隱患。幼?兒都會(huì)用?心的記下?來，回去?甚至提醒?父母及叔?叔、阿姨?注意，幼?兒在輕松?、愉快的?氛圍中樹?立牢固的?安全意識?。四、?家園溝通?，確保幼?兒園外安?全。本?學(xué)期，我?們利用家?長園地、?家園聯(lián)系?冊、通過?家訪、電?訪等形式?，與家長?聯(lián)系，及?時(shí)提醒家?長確保幼?兒在家時(shí)?、外出時(shí)?的安全。?我們還對?每一位幼?兒的來園?、離園進(jìn)?行登記并?核實(shí)，確?保幼兒接?送安全。?安全工?作是一項(xiàng)?長期而艱?巨的工作?，我們將?時(shí)刻警記?!努力為?幼兒提供?健康安全?的環(huán)境，?確保每位?幼兒健康?快樂地成?長。幼?兒園大班?安全工作?總結(jié)范文?（二）?幼兒的安?全工作尤?其重要,?我們大班?組始終把?幼兒安全?工作擺在?保教工作?的首位,?在幼兒園?的統(tǒng)一管?理下，進(jìn)?一步強(qiáng)化?了師幼的?安全意識?,幼兒具?有年齡小?、自我保?護(hù)意識較?差的情況?特點(diǎn),學(xué)?期初,我?們根據(jù)班?組幼兒的?實(shí)際情況?,制定了?安全工作?計(jì)劃,并?開展一些?相應(yīng)的安?全教育活?動(dòng)，取得?了安全零?事故成績?一、開?展以“安?全”為主?題的教育?活動(dòng)，豐?富幼兒的?安全知識?我們大?班組根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)設(shè)?定了“安?全知識我?知道”主?題教育活?動(dòng)，讓幼?兒知道了?“不跟陌?生人走,?不隨便跟?陌生人說?話”、“?不吃陌生?人送的食?物”、“?不遠(yuǎn)離集?體單獨(dú)行?動(dòng)”、“?遇到危險(xiǎn)?如何逃生?”“安全?標(biāo)志知多?少”以及?“游戲活?動(dòng)安全注?意事項(xiàng)”?等。通過?主題活動(dòng)?,使幼兒?認(rèn)識一些?安全標(biāo)志?,增強(qiáng)了?的安全防?范和我保?護(hù)意識和?能力,對?保障安全?工作起到?了積極作?用。二?、做好班?組內(nèi)的安?全自查工?作，杜絕?安全隱患?我們每?周對各班?級進(jìn)行安?全自查工?作，及時(shí)?對班級里?的桌椅,?午睡室的?床鋪等進(jìn)?行檢查,?及時(shí)地進(jìn)?行修理,?防止一些?不安全隱?患的存在?，班里老?師就一日?生活容易?出現(xiàn)的不?安全因素?進(jìn)行排查?,如午睡?時(shí),多提?醒睡在床?上小朋友?的不站起?來,提醒?幼兒不帶?小玩具進(jìn)?午睡室,?盥洗活動(dòng)?不吵鬧、?不推不擠?排隊(duì)等候?和“女小?朋友優(yōu)先?”等等,?排除幼兒?自身不安?全因素,?如要勤剪?指甲,以?免指甲過?長傷到別?人,口袋?里不放危?險(xiǎn)性的物?品,如小?刀等一些?尖銳物品?,進(jìn)一步?強(qiáng)化的安?全意識。?四、安?全教育工?作滲透一?日保教活?動(dòng)，做好?幼兒的安?全保障工?作。1?、通過談?話,觀看?安全教育?錄像等活?動(dòng),利用?發(fā)身在身?邊的一些?事故對進(jìn)?行教育,?使了解一?些安全事?故及我保?護(hù)的案例?，提高的?我保護(hù)能?力。2?、在主題?教學(xué)活動(dòng)?,如人體?的骨骼,?讓在認(rèn)識?骨骼的基?礎(chǔ)上了解?我們應(yīng)該?如何保護(hù)?好己的骨?骼,使骨?骼不受到?傷害。能?夠積極地?參與討論?,如：不?同高處往?下跳,以?免發(fā)生骨?折,遵守?交通安全?,以免發(fā)?生安全事?故,傷到?骨骼等等?。3、?教師堅(jiān)持?日常安全?工作：每?天到園按?時(shí)開窗通?風(fēng)，保證?幼兒兩巾?一杯，幼?兒的餐具?與食具用?后消毒，?不限制幼?兒的便溺?次數(shù)，教?育幼兒養(yǎng)?成飯前便?后洗手的?良好習(xí)慣?，教育幼?兒不踩踏?桌椅、活?動(dòng)與區(qū)角?游戲盡量?保持安靜?等安全常?規(guī)工作，?幼兒集體?上下樓有?教師監(jiān)護(hù)?