第21頁共21頁教科研課?題管理制?度電子版?學(xué)校本?著“科研?興師、科?研興校、?科研興教?”的原則?，為了加?強(qiáng)學(xué)校的?教科研課?題的管理?工作，確?保學(xué)校課?題建設(shè)和?課題研究?工作趨于?正?；?、?規(guī)范化。?并通過對?課題的管?理，著實?提高教科?研工作的?實效性，?同時也有?利于教師?順利開展?課題研究?，學(xué)校制?定相應(yīng)的?管理制度?。一、?課題管理?的組織制?度學(xué)校?課題管理?組織分三?級管理模?式：由學(xué)?校課題評?議組—教?科室—課?題組構(gòu)成?，以學(xué)校?課題評議?組為領(lǐng)導(dǎo)?，以教科?室為核心?和以課題?組為基層?單位，對?課題的申?報、立項?、開題、?結(jié)題、存?檔等工作?進(jìn)行全面?管理，其?中：（?一）學(xué)校?課題評議?組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)?責(zé)人：校?長）全?面規(guī)劃、?監(jiān)督和評?價學(xué)校各?類課題的?組織和實?施。1?.確定召?開課題的?申報、立?項、開題?和結(jié)題會?議，對課?題報告進(jìn)?行審核。?2.確?立、組織?和實施學(xué)?校課題的?研究。?3.邀請?專家加盟?指導(dǎo)。?4.課題?獎懲的審?定。（?二）教科?室主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)?責(zé)人：教?科室主任?）1.?向全校傳?達(dá)每年的?課題規(guī)劃?。__?__組織?課題的申?報、立項?、開題、?階段總結(jié)?和結(jié)題工?作。3?.參與和?組織學(xué)校?課題研究?的實施工?作。_?___組?織參與課?題研究的?教師進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)?、座談、?思想交流?、研討、?外出培訓(xùn)?和觀摩的?活動。?____?組織開展?關(guān)于課題?研究的講?座。6?.聯(lián)絡(luò)和?組織課題?會議的召?開工作。?7.對?學(xué)校和教?師的課題?的整個過?程和所有?內(nèi)容進(jìn)行?備案。（?包括：申?報、立項?、階段性?報告、相?關(guān)論文和?結(jié)題報告?等）。?（三）課?題組主要?負(fù)責(zé)：（?負(fù)責(zé)人：?各課題題?長）_?___組?織教師參?與課題的?研究。?2.向本?組教師傳?達(dá)每年的?課題規(guī)劃?。3.?督促教師?及時寫出?階段報告?和結(jié)題報?告。4?.及時向?教科研室?反饋教師?在課題研?究中遇到?的問題，?以便于及?時得到解?決，使每?位教師能?按時完成?課題研究?。二、?課題實施?的管理制?度（一?）關(guān)于課?題申報的?管理：?1.每個?課題組，?只能申報?____?項課題。?2.凡?是已被立?項的課題?在沒有結(jié)?題時，不?再申報個?人課題研?究。3?.對于_?___周?歲以下的?青年教師?，每人都?要積極參?與課題研?究。4?.學(xué)校教?科研對個?課題組申?報的課題?進(jìn)行整體?平衡，確?定理論價?值、實踐?意義較高?，課題組?力量較強(qiáng)?，預(yù)期效?果較好的?課題，作?為學(xué)校申?報新的市?級規(guī)劃課?題。（?二）關(guān)于?課題立項?的管理?1.對于?申報立項?的科研課?題必須認(rèn)?真分析、?研究國內(nèi)?外同期課?題的研究?現(xiàn)狀，并?在立項后?一個月以?內(nèi)，召開?本課題組?成員會議?，研究開?題報告、?研究實驗?方案。?2.課題?組必須有?明確的研?究目的和?研究方向?，研究方?案。課題?組成員間?必須有明?確的分工?。3.?各課題必?須制訂切?實可行的?研究計劃?，至少每?兩個月召?開一次本?課題組成?員會議，?總結(jié)分析?上一個階?段的工作?，研究布?置下一階?段的工作?。4.?各課題組?負(fù)責(zé)人每?學(xué)期需向?教研室匯?報一次課?題研究的?進(jìn)展情況?，并上交?課題研究?階段報告?或階段成?果，成果?以總結(jié)報?告、論文?、論著等?形式上交?。（三?）關(guān)于課?題結(jié)題的?管理1?.課題研?究在結(jié)題?前，要及?時上報結(jié)?題材料，?經(jīng)學(xué)校課?題評議組?審核合格?后，方可?上報上級?部門申請?結(jié)題。?2.每個?課題組都?要積極準(zhǔn)?備結(jié)題材?料。力爭?研究成果?通過學(xué)校?課題評議?組或上級?專家的鑒?定，并及?時做好成?果的推廣?工作。對?不能按期?結(jié)題的課?題，要提?出延期要?求，經(jīng)批?準(zhǔn)后方可?繼續(xù)研究?。3.?對于已經(jīng)?結(jié)題的課?題，要及?時將課題?材料備份?上報到教?科研室，?材料要齊?全，包括?：申報表?、立項表?、階段性?報告、實?驗研究報?告、調(diào)查?問卷、相?關(guān)論文和?結(jié)題報告?等。（?四）關(guān)于?課題監(jiān)督?的管理?對于每個?課題都要?建立監(jiān)督?和評價制?度，從申?報、立項?、階段性?報告、相?關(guān)論文和?結(jié)題報告?等都要經(jīng)?學(xué)校課題?評議組?1.審查?申報表的?填寫和做?好審核工?作，對于?不符合要?求的要提?出整改意?見，直至?合格為止?。2.?審查課題?組的研究?實力。對?于有困難?的課題組?給予適當(dāng)?的扶持和?幫助。?3.對當(dāng)?年要結(jié)題?的課題要?加強(qiáng)督促?和評審工?作。（?五）關(guān)于?課題保障?的管理?學(xué)校對各?課題組在?政策上適?當(dāng)照顧。?三、課?題檔案的?管理制度?1、課?題檔案有?專人負(fù)責(zé)?2、對?課題按項?目進(jìn)行分?類第三?篇：中學(xué)?教科研課?題管理制?度學(xué)校本?著“科研?興師、科?研興校、?科研興教?”的原則?，為了加?強(qiáng)學(xué)校的?教科研課?題的管理?工作，確?保學(xué)校課?題建設(shè)和?課題研究?工作趨于?正?；?、?規(guī)范化。?并通過對?課題的管?理，著實?提高教科?研工作的?實效性，?同時也有?利于教師?順利開展?課題研究?，學(xué)校制?定相應(yīng)的?管理制度?。一、?課題管理?的組織制?度學(xué)校?課題管理?組織分三?級管理模?式：由學(xué)?校課題評?議組—教?科室—課?題組構(gòu)成?，以學(xué)校?課題評議?組為領(lǐng)導(dǎo)?，以教科?研室為核?心和以課?題組為基?層單位，?對課題的?申報、立?項、開題?、結(jié)題、?存檔等工?作進(jìn)行全?面管理，?其中：?（一）學(xué)?校課題評?議組主要?負(fù)責(zé)：（?負(fù)責(zé)人：?校長）?全面規(guī)劃?、監(jiān)督和?評價學(xué)校?各類課題?的組織和?實施。?1.確定?召開課題?的申報、?立項、開?題和結(jié)題?會議，對?課題報告?進(jìn)行審核?。2.?確立、組?織和實施?學(xué)校課題?的研究。?3.邀?請專家加?盟指導(dǎo)。?4.課?題經(jīng)費(fèi)的?審定和發(fā)?放。1?.課題獎?懲的審定?。（二?）教科室?（二）?教科研中?心主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)?責(zé)人：教?科室主任?教科室主?任）1?.向全校?傳達(dá)每年?的課題規(guī)?劃。_?___組?織課題的?申報、立?項、開題?、階段總?結(jié)和結(jié)題?工作。?3.參與?和組織學(xué)?校課題研?究的實施?工作。?____?組織參與?課題研究?的教師進(jìn)?行理論學(xué)?習(xí)、座談?、思想交?流、研討?、外出培?訓(xùn)和觀摩?的活動。?___?_組織開?展關(guān)于課?題研究的?講座。?6.聯(lián)絡(luò)?和組織課?題會議的?召開工作?。7.?對學(xué)校和?教師的課?題的整個?過程和所?有內(nèi)容進(jìn)?行備案。?（包括：?申報、立?項、階段?性報告、?相關(guān)論文?和結(jié)題報?告等）。?（三）?課題組主?要負(fù)責(zé)：?（負(fù)責(zé)人?：各課題?題長）?____?組織教師?參與課題?的研究。?2.向?本組教師?傳達(dá)每年?的課題規(guī)?劃。3?.督促教?師及時寫?出階段報?告和結(jié)題?報告。?4.及時?向教科研?室反饋教?師在課題?研究中遇?到的問題?，以便于?及時得到?解決，使?每位教師?能按時完?成課題研?究。二?、課題實?施的管理?制度（?一）關(guān)于?課題申報?的管理：?1.每?個課題組?，只能申?報___?_項課題?。2.?凡是已被?立項的課?題在沒有?結(jié)題時，?不再申報?個人課題?研究。?3.對于?____?周歲以下?的青年教?師，每人?都要積極?參與課題?研究。?4.對于?____?周歲以下?的中學(xué)高?級教師，?要積極承?擔(dān)課題研?究。5?.學(xué)校教?科研對個?課題組申?報的課題?進(jìn)行整體?平衡，確?定理論價?值、實踐?意義較高?，課題組?力量較強(qiáng)?，預(yù)期效?果較好的?課題，作?為學(xué)校申?報新的市?級規(guī)劃課?題。（?二）關(guān)于?課題立項?的管理?1.對于?申報立項?的科研課?題必須認(rèn)?真分析、?研究國內(nèi)?外同期課?題的研究?現(xiàn)狀，并?在立項后?一個月以?內(nèi)，召開?本課題組?成員會議?，研究開?題報告、?研究實驗?方案。?2.課題?組必須有?明確的研?究目的和?研究方向?，研究方?案。課題?組成員間?必須有明?確的分工?。3.?各課題必?須制訂切?實可行的?研究計劃?，至少每?兩個月召?開一次本?課題組成?員會議，?總結(jié)分析?上一個階?段的工作?，研究布?置下一階?段的工作?。4.?各課題組?負(fù)責(zé)人每?學(xué)期需向?教研室匯?報一次課?題研究的?進(jìn)展情況?，并上交?課題研究?階段報告?或階段成?果，成果?以總結(jié)報?告、論文?、論著等?形式上交?。（三?）關(guān)于課?題結(jié)題的?管理1?.課題研?究在結(jié)題?前，要及?時上報結(jié)?題材料，?經(jīng)學(xué)校課?題評議組?審核合格?后，方可?上報上級?部門申請?結(jié)題。?2.每個?課題組都?要積極準(zhǔn)?備結(jié)題材?料。力爭?研究成果?通過學(xué)校?課題評議?組或上級?專家的鑒?定，并及?時做好成?果的推廣?工作。對?不能按期?結(jié)題的課?題，要提?出延期要?求，經(jīng)批?準(zhǔn)后方可?繼續(xù)研究?。3.?對于已經(jīng)?結(jié)題的課?題，要及?時將課題?材料備份?上報到教?科研室，?材料要齊?全，包括?：申報表?、立項表?、階段性?報告、實?驗研究報?告、調(diào)查?問卷、相?關(guān)論文和?結(jié)題報告?等。（?四）關(guān)于?課題監(jiān)督?的管理?對于每個?課題都要?建立監(jiān)督?和評價制?度，從申?報、立項?、階段性?報告、相?關(guān)論文和?結(jié)題報告?等都要經(jīng)?學(xué)校課題?評議組?1.審查?申報表的?填寫和做?好審核工?作，對于?不符合要?求的要提?出整改意?見，直至?合格為止?。2.?審查課題?組的研究?實力。對?于有困難?的課題組?給予適當(dāng)?的扶持和?幫助。?3.對當(dāng)?年要結(jié)題?的課題要?加強(qiáng)督促?和評審工?作。（?五）關(guān)于?課題保障?的管理?學(xué)校對各?課題組在?政策上、?財力適當(dāng)?照顧。?三、課題?檔案的管?理制度?1、課題?檔案有專?人負(fù)責(zé)?2、對課?題按項目?進(jìn)行分類?教科研?課題管理?制度電子?版（二）?學(xué)校本?著“科研?興師、科?研興校、?科研興教?”的原則?，為了加?強(qiáng)學(xué)校的?教科研課?題的管理?工作，確?保學(xué)校課?題建設(shè)和?課題研究?工作趨于?正常化、?規(guī)范化。?并通過對?課題的管?理，著實?提高教科?研工作的?實效性，?同時也有?利于教師?順利開展?課題研究?，學(xué)校制?定相應(yīng)的?管理制度?。一、?課題管理?的___?_制度?學(xué)校課題?管理__?__分三?級管理模?式：由學(xué)?校課題評?議組—教?科室—課?題組構(gòu)成?，以學(xué)校?課題評議?組為領(lǐng)導(dǎo)?，以教科?室為核心?和以課題?組為基層?單位，對?課題的申?報、立項?、開題、?結(jié)題、存?檔等工作?進(jìn)行全面?管理，其?中：（?一）學(xué)校?課題評議?組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)?責(zé)人：校?長）全?面規(guī)劃、?監(jiān)督和評?價學(xué)校各?類課題的?____?和實施。?1.確?定召開課?題的申報?、立項、?開題和結(jié)?題會議，?對課題報?告進(jìn)行審?核。2?.確立、?____?和實施學(xué)?校課題的?研究。?3.邀請?專家加盟?指導(dǎo)。?4.課題?獎懲的審?定。（?二）教科?室主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)?責(zé)人：教?科室主任?）1.?向全校傳?達(dá)每年的?課題規(guī)劃?。2.?____?課題的申?報、立項?、開題、?階段總結(jié)?和結(jié)題工?作。3?.參與和?____?學(xué)校課題?研究的實?施工作。?4._?___參?與課題研?究教師進(jìn)?行理論學(xué)?習(xí)、座談?、思想交?流、研討?、外出培?訓(xùn)和觀摩?的活動。?5._?___開?展關(guān)于課?題研究的?講座。?6.聯(lián)絡(luò)?和___?_課題會?議的召開?工作。?7.對學(xué)?校和教師?的課題的?整個過程?和所有內(nèi)?容進(jìn)行備?案。（包?括：申報?、立項、?階段性報?告、相關(guān)?論文和結(jié)?題報告等?）。（?三）課題?組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)?責(zé)人：各?課題題長?）1.?____?教師參與?課題的研?究。2?.向本組?教師傳達(dá)?每年的課?題規(guī)劃。?3.督?促教師及?時寫出階?段報告和?結(jié)題報告?。4.?及時向教?科研室反?饋教師在?課題研究?中遇到的?問題，以?便于及時?得到解決?，使每位?教師能按?時完成課?題研究。?二、課?題實施的?管理制度?（一）?關(guān)于課題?申報的管?理：1?.每個課?題組，只?能申報_?___項?課題。?2.凡是?已被立項?的課題在?沒有結(jié)題?時，不再?申報個人?課題研究?。3.?對于__?__周歲?以下的青?年教師，?每人都要?積極參與?課題研究?。4.?學(xué)校教科?研對個課?題組申報?的課題進(jìn)?行整體平?衡，確定?理論價值?、實踐意?義較高，?課題組力?量較強(qiáng)，?預(yù)期效果?較好的課?題，作為?學(xué)校申報?新的市級?規(guī)劃課題?。（二?）關(guān)于課?題立項的?管理1?.對于申?報立項的?科研課題?必須認(rèn)真?分析、研?究國內(nèi)外?同期課題?的研究現(xiàn)?狀，并在?立項后一?個月以內(nèi)?，召開本?課題組成?員會議，?研究開題?報告、研?究實驗方?案。2?.課題組?必須有明?確的研究?目的和研?究方向，?研究方案?。課題組?成員間必?須有明確?的分工。?3.各?課題必須?制訂切實?可行的研?究計劃，?至少每兩?個月召開?一次本課?題組成員?會議，總?結(jié)分析上?一個階段?的工作，?研究布置?下一階段?的工作。?4.各?課題組負(fù)?責(zé)人每學(xué)?期需向教?研室匯報?一次課題?研究的進(jìn)?展情況，?并上交課?題研究階?段報告或?階段成果?，成果以?總結(jié)報告?、論文、?論著等形?式上交。?（三）?關(guān)于課題?結(jié)題的管?理1.?課題研究?在結(jié)題前?，要及時?上報結(jié)題?材料，經(jīng)?學(xué)校課題?評議組審?核合格后?，方可上?報上級部?門申請結(jié)?題。2?.每個課?題組都要?積極準(zhǔn)備?結(jié)題材料?。力爭研?究成果通?過學(xué)校課?題評議組?或上級專?家的鑒定?，并及時?做好成果?的推廣工?作。對不?能按期結(jié)?題的課題?，要提出?延期要求?，經(jīng)批準(zhǔn)?后方可繼?續(xù)研究。?3.對?于已經(jīng)結(jié)?題的課題?，要及時?將課題材?料備份上?報到教科?研室，材?料要齊全?，包括：?申報表、?立項表、?階段性報?告、實驗?研究報告?、調(diào)查問?卷、相關(guān)?論文和結(jié)?題報告等?。（四?）關(guān)于課?題監(jiān)督的?管理對?于每個課?題都要建?立監(jiān)督和?評價制度?，從申報?、立項、?階段性報?告、相關(guān)?論文和結(jié)?題報告等?都要經(jīng)學(xué)?校課題評?議組1?.___?_申報表?的填寫和?做好審核?工作，對?于不符合?要求的要?提出整改?意見，直?至合格為?止。2?.___?_課題組?的研究實?力。對于?有困難的?課題組給?予適當(dāng)?shù)?扶持和幫?助。3?.對當(dāng)年?要結(jié)題的?課題要加?強(qiáng)督促和?評審工作?。（五?）關(guān)于課?題保障的?管理學(xué)?校對各課?題組在政?策上適當(dāng)?照顧。?三、課題?檔案的管?理制度?1、課題?檔案有專?人負(fù)責(zé)?2、對課?題按項目?進(jìn)行分類?教科研?課題管理?制度電子?版（三）?一、指?導(dǎo)思想?1、為加?強(qiáng)和完善?學(xué)校教科?研課題的?管理，使?課題研究?的管理規(guī)?范化、制?度化、科?學(xué)化，提?高校級以?上課題研?究的水平?和質(zhì)量，?較好地發(fā)?揮教科研?對教育教?學(xué)改革，?全面實施?素質(zhì)教育?，提高學(xué)?校辦學(xué)水?平，促進(jìn)?“科研興?師”和“?科研興校?”，特制?訂本管理?辦法。?2、凡有?條件進(jìn)行?教育科學(xué)?研究的教?研組和教?師個人，?均可按本?辦法規(guī)定?申報或承?擔(dān)校級以?上研究課?題。二?、___?_領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校教科?室在校長?室領(lǐng)導(dǎo)下?負(fù)責(zé)學(xué)校?教育科研?的___?_、管理?、指導(dǎo)、?監(jiān)督、協(xié)?調(diào)工作（?見教科室?主任工作?職責(zé)）。?三、選?題原則?1、課題?的確定應(yīng)?遵循超前?性、創(chuàng)造?性和實效?性等原則?。根據(jù)小?學(xué)教育發(fā)?展的趨勢?，針對小?學(xué)教育中?普遍存在?的突出問?題，從本?地本校的?實際出發(fā)?，圍繞小?學(xué)教育的?目標(biāo)、管?理、課程?、教材、?教學(xué)方法?、教學(xué)手?段、教學(xué)?____?形式以及?考試、評?價等方面?，進(jìn)行改?革和實驗?研究。教?師選題應(yīng)?根據(jù)本人?的基礎(chǔ)和?已有的條?件，力所?能及，應(yīng)?先選擇那?些范圍較?小的，較?容易解決?的問題，?易出成果?的課題，?應(yīng)盡量和?自己的教?育教學(xué)工?作密切結(jié)?合。2?、教科室?根據(jù)學(xué)校?教科研規(guī)?劃，每學(xué)?年發(fā)布一?次課題指?南。3?、教師可?從本人的?教育教學(xué)?實踐和學(xué)?校教育教?學(xué)及其管?理工作?急需解決?的問題確?立課題，?進(jìn)行研究?。4、?從學(xué)?？?研規(guī)劃課?題指南或?學(xué)校承擔(dān)?的縣、市?、省級課?題的子課?題必選題?研究。?5、少數(shù)?由學(xué)校或?市級以上?教育部門?下達(dá)課題?，指令有?關(guān)青年教?師進(jìn)行研?究。6?、___?_周剛以?下青年教?師每學(xué)期?或?qū)W年必?須確定一?個課題進(jìn)?行研究。?四、課?題申報?1、每一?申報人在?同一時間?內(nèi)一般不?得申報兩?項研究課?題。2?、每個課?題原則上?由一人負(fù)?責(zé)承擔(dān)，?課題較大?可成立課?題組，設(shè)?課題組長?一人，負(fù)?責(zé)研究工?作。五?、評審立?項對質(zhì)?量較高的?課題由學(xué)?校___?_推薦向?上級教科?研管理部?門申報，?爭取得到?立項。?六、課題?管理1?、校級以?上課題由?學(xué)校教科?室負(fù)責(zé)，?教導(dǎo)處協(xié)?助教科室?進(jìn)行管理?，其余課?題由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)管?理。2?、教科室?要加強(qiáng)對?課題指導(dǎo)?、監(jiān)督和?資料管理?。研究者?要注意資?料的積累?和保管。?3、教?師要努力?完成研究?計劃，取?得預(yù)期成?果，學(xué)期?或?qū)W年結(jié)?束寫出論?文或經(jīng)驗?總結(jié)（結(jié)?題成果或?階段性研?究成果）?。4、?學(xué)科教學(xué)?或班隊工?作方面的?研究課題?，每學(xué)期?至少上一?節(jié)匯報?課，反映?研究的情?況。5?、學(xué)校對?教師課題?研究情況?進(jìn)行考核?，并記入?業(yè)務(wù)檔案?。七、?獎勵表彰?1、對?確有價值?的成果，?學(xué)校推薦?參加上級?教育行政?部門或業(yè)?務(wù)部門_?___的?論文評選?，對市、?大市、省?一、?二、三等?獎，將對?照《葛村?中心小學(xué)?獎勵辦法?》給予獎?勵。2?、對取得?高質(zhì)量教?科研成果?教師在教?師職務(wù)評?聘、評優(yōu)?、晉升方?面給予優(yōu)?先。3?、經(jīng)過鑒?定，證明?有推廣價?值的科研?成果，通?過一定的?____?形式和管?理措施，?在校內(nèi)外?交流、推?廣和應(yīng)用?，對有重?要意義的?研究成果?，向上級?教育局在?管理部門?推薦進(jìn)行?大面積推?廣。八?、制度附?注本制?度自發(fā)布?之日起實?行，未盡?事宜，另?行制定具?體實施辦?法和細(xì)則?，并在實?踐中逐步?完善。?教科研課?題管理制?度電子版?（四）?為了貫徹?我?！翱?研興?！?戰(zhàn)略，鼓?勵我校教?職工通過?教育科研?改進(jìn)教育?、教學(xué)、?管理工作?，營造“?全員科研?”的氛圍?，建設(shè)一?支科研型?教師隊伍?，培養(yǎng)高?素質(zhì)人才?，發(fā)揮教?育科研的?理論指導(dǎo)?、實驗探?索和決策?作用，全?面實施素?質(zhì)教育，?把我校建?設(shè)成為科?研先導(dǎo)型?名校；增?強(qiáng)教育科?研的計劃?性和過程?性，不斷?提高教育?科研水平?和成果質(zhì)?量；使教?育科研課?題管理工?作制度化?和課題管?理規(guī)范化?，特制定?本制度。?一、分?級管理制?度1、?校教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)統(tǒng)籌?全校教科?研工作，?擔(dān)任全校?課題日常?管理、受?理校級課?題申請、?組織立項?論證和結(jié)?題鑒定、?參與課題?過程管理?與指導(dǎo)；?組織重點(diǎn)?課題協(xié)同?攻關(guān)；推?動成果轉(zhuǎn)?化；行使?組織、示?導(dǎo)、服務(wù)?與研究職?能。完成?國家、省?、市、縣?下達(dá)的科?研任務(wù)；?協(xié)調(diào)省、?市縣教科?研部門的?關(guān)系、參?與并組織?縣級以上?課題管理?工作。參?與國家、?省、市、?縣級教育?科研課題?立項申請?并負(fù)責(zé)日?常管理工?作。2?、各處室?負(fù)責(zé)人、?教研組長?、年級組?長、備課?組長承擔(dān)?本部門所?轄的課題?管理、組?織、督促?、指導(dǎo)和?研究工作?。二、?理論學(xué)習(xí)?制度3?、參研人?員每周必?須保證不?低于兩小?時的教育?科研理論?學(xué)習(xí)時間?；并做好?學(xué)習(xí)筆記?。4、?課題組要?分期、分?階段布署?與課題有?關(guān)的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，并?做好學(xué)習(xí)?過程記錄?，寫出心?得和總結(jié)?，參研人?員每學(xué)期?至少寫出?一篇有一?定質(zhì)量的?研究論文?，每學(xué)年?至少有一?篇圍繞課?題研究的?科研論文?在市級以?上刊物發(fā)?表或獲縣?級一等獎?以上獎勵?，課題組?每學(xué)年至?少有五篇?圍繞課題?研究的科?研論文在?市級以上?刊物發(fā)表?或獲市級?二等獎以?上獎勵。?5、課?題組（縣?級課題以?上）每年?有計劃、?有目的地?選派骨干?教師外出?考察學(xué)習(xí)?；參加各?級教育學(xué)?術(shù)研究活?動；或請?專家講學(xué)?指導(dǎo)，做?到學(xué)習(xí)理?論和學(xué)習(xí)?經(jīng)驗有機(jī)?結(jié)合。?6、參研?人員至少?訂有__?__份以?上的學(xué)科?專業(yè)雜志?。7、?課題組參?研人員每?人每年圍?繞課題研?究聽課不?少于__?__節(jié)，?并有課后?反思記錄?。三、?課題立項?制度8?、立項課?題的基本?標(biāo)準(zhǔn)是：?服從服務(wù)?于推進(jìn)課?程改革、?全面實施?素質(zhì)教育?、全面提?高教育質(zhì)?量大局，?對全校教?育改革與?發(fā)展具有?重要的現(xiàn)?實意義、?應(yīng)用價值?和理論?指導(dǎo)作用?；立論依?據(jù)充足、?研究內(nèi)容?詳實、研?究目的明?確、研究?思路清晰?，方法科?學(xué)，措施?切實可行?；課題負(fù)?責(zé)人及主?要參研者?具備相應(yīng)?的研究能?力，具有?完成課題?的保障措?施和條件?。課題的?選擇從自?己本職工?作出發(fā)，?理論聯(lián)系?實際，量?力而行。?鼓勵圍繞?學(xué)?？蒲?重點(diǎn)，從?教科室提?供的參考?課題中選?擇，也歡?迎自選研?究課題。?9、凡?我校教職?工都有申?報課題的?權(quán)利，課?題可以個?人名義申?報，也可?幾人聯(lián)名?申報，還?可以處室?、教研組?、年級組?、備課組?及其聯(lián)合?的名義申?報。每項?課題只能?有一名負(fù)?責(zé)人；每?人同一時?間內(nèi)只能?負(fù)責(zé)一項?課題。?10、課?題申報一?年兩次。?所有擬立?項的課題?都應(yīng)規(guī)范?填寫江西?省教科所?制定的《?科研課題?立項申請?表》，對?研究背景?、研究態(tài)?勢、課題?價值、完?成條件、?研究內(nèi)容?、研究方?法等進(jìn)行?較詳實的?論證。并?錄入磁盤?在每年_?___月?____?日、__?__月1?0左右交?學(xué)校教導(dǎo)?處，超過?此規(guī)定時?限者視為?自愿放棄?。11?、校級課?題遵循選?題小、切?入口小、?見效快、?周期短的?研究原則?，研究時?間以一年?為宜，最?長不得超?過三年。?四、課?題評審?12、由?學(xué)校課題?評審組對?所有申報?的課題進(jìn)?行立項評?審，聘請?有關(guān)專家?作課題評?審組顧問?。13?、評審組?遵循公平?競爭、擇?優(yōu)立項、?保證重點(diǎn)?的原則，?根據(jù)課題?的價值大?小、研究?的難易程?度、研究?的周期長?短等對所?有申請立?項的課題?進(jìn)行初審?后，報學(xué)?校行政審?批。對于?前期研究?比較充分?、成果比?較突出的?課題，將?優(yōu)先考慮?。14?、課題經(jīng)?學(xué)校行政?復(fù)審、批?準(zhǔn)后，將?向課題申?請者下發(fā)?《立項批?準(zhǔn)通知書?》。五?、立項課?題的管理?15、?接批準(zhǔn)立?項通知后?，課題研?究者應(yīng)在?____?月內(nèi)制定?具體可行?的課題研?究方案報?校教導(dǎo)處?存檔，并?以一定形?式召開開?題會，以?確認(rèn)研究?開始。?16、開?題后，學(xué)?校即撥付?課題補(bǔ)助?津貼__?__元，?以后每年?由教導(dǎo)處?考評合格?后，年底?即撥付其?余課題補(bǔ)?助津貼。?17、?課題研究?者應(yīng)將有?限的課題?補(bǔ)助津貼?管好用好?，提高科?研效益。?補(bǔ)助津貼?原則只用?于購買研?究資料、?進(jìn)行學(xué)校?交流和有?助于課題?研究的其?他正常開?支。1?9、課題?組必須堅?持按課題?研究方案?，制定好?學(xué)期研究?計劃，并?按計劃作?好課題?研究過程?記錄，包?括圍繞課?題的普理?學(xué)習(xí)、專?題培訓(xùn)、?研討活動?、難點(diǎn)攻?關(guān)以及時?間、參加?人、主持?人、活動?主題、研?究結(jié)果等?（相關(guān)活?動記錄每?學(xué)年不少?于___?_次）。?要呈現(xiàn)出?清晰的研?究過程的?“活動軌?跡”。?20、課?題研究的?階段結(jié)束?后，應(yīng)完?成書面的?階段總結(jié)?報告交教?導(dǎo)處并組?織一定規(guī)?模和影響?的目的性?較強(qiáng)的專?題研討會?或協(xié)作攻?關(guān)會。?21、課?題每年_?___月?底前寫出?本年度的?研究工作?總結(jié)和下?年度的研?究工作計?劃，并附?以年度成?果（論文?、典型個?案〔每年?不少于_?___個?〕或研究?報告）上?交教導(dǎo)處?存檔。?22、校?教導(dǎo)處每?學(xué)期要集?中組織課?題工作的?檢查、考?核，將結(jié)?果作為教?師期末質(zhì)?量獎和課?題組科研?補(bǔ)助津貼?的發(fā)放依?據(jù)。并向?全校通報?。六、?成果鑒定?制度2?3、研究?任務(wù)完成?后，課題?研究者先?要整理好?所有研究?資料、撰?寫好課題?研究報告?和課題工?作報告；?然后填寫?好《立項?資助課題?結(jié)題評審?表》，