1/1大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和措施范文(通用3篇)而小孩子到了7歲時(shí)的行為表現(xiàn)就能知道他的后半生是什么樣子了。對(duì)于當(dāng)今在校高校來講，高校畢業(yè)前尤其是高校四年月表著自己的人生目標(biāo)：學(xué)業(yè)目標(biāo)，走出校內(nèi)之后就是自己的人生目標(biāo)的工作上有大的作為。

事實(shí)上，并非每個(gè)在校高校生都能做好自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，相當(dāng)多的高校生四年里過起了"半墮落的生活'，他們的關(guān)鍵詞就是消遣、消極和放縱等等

山西某高校大四同學(xué)傻強(qiáng)在校期間便對(duì)師兄師姐找工作難的遭受有所耳聞，但他根本沒想到自己也會(huì)遭受這一難題。自今年春節(jié)后，傻強(qiáng)嘗試參與過的聘請(qǐng)會(huì)已20多場(chǎng)，他甚至完全記不得自己畢竟投過多少份簡(jiǎn)歷，可除了接到屈指可數(shù)的幾次不勝利的面試機(jī)會(huì)外，他的簡(jiǎn)歷大多石沉大海

剛開頭的時(shí)候，傻強(qiáng)將緣由歸咎于高校盲目擴(kuò)招、企業(yè)用工制度不合理等現(xiàn)實(shí)社會(huì)，后經(jīng)反思之后才發(fā)覺高校期間沒有把握必要的專業(yè)學(xué)問技能才是自己被用人單位拒之門外的緣由，其根源便是自己高校四年的生活狀態(tài)：沉迷網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、玩搖滾、睡懶覺、晝夜生活顛倒、逃課

以上傻強(qiáng)的案例反映了當(dāng)今高校生普遍現(xiàn)狀：

第一：今日高校生的態(tài)度打算了高校生明天的行為，這種行為造就了后天的現(xiàn)實(shí);

其次：昨天高校生的態(tài)度打算了今日高校生的行為，這種行為造就了明天高校生的現(xiàn)實(shí);

第三:前天高校生的態(tài)度打算了昨天高校生的行為，這種行為造就今日高校生的現(xiàn)實(shí)也就是案例仆人公傻強(qiáng)的今日這樣的結(jié)果。

今日職聊堂的老師將從5點(diǎn)來探討《高校生如何經(jīng)營自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)》：

第1點(diǎn)：什么是學(xué)業(yè)目標(biāo)

第2點(diǎn)：為什么要制定學(xué)業(yè)目標(biāo)

第3點(diǎn)：制定學(xué)業(yè)目標(biāo)的方法與標(biāo)準(zhǔn)

第4點(diǎn)：學(xué)業(yè)目標(biāo)實(shí)施與評(píng)估

第5點(diǎn)：實(shí)施獎(jiǎng)懲措施

首先，我們一起探討學(xué)業(yè)目標(biāo)的第1點(diǎn)：什么是學(xué)業(yè)目標(biāo)

什么是學(xué)業(yè)呢?它是指高校生在我國高等教育階段所進(jìn)行的以學(xué)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理力量、科研及創(chuàng)新力量等的學(xué)習(xí)等等。

這個(gè)定義是比較規(guī)范的一種定義方法，用我們的大白話來講就是你通過高考考入高校之后，自己要要想清晰學(xué)什么、怎么學(xué)、用什么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等答案，并且能夠確保自身順當(dāng)完成高校規(guī)定的相關(guān)學(xué)業(yè)，為自己4年之后有"高校生'勝利轉(zhuǎn)換成"社會(huì)人'或"企業(yè)人'到"職業(yè)人'的實(shí)現(xiàn)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一個(gè)過程。比如說你目前學(xué)習(xí)的是HR專業(yè)的高校生，在這高校4年里你需要想清晰并制定出落地的學(xué)業(yè)目標(biāo)在每一年里都要有具體的學(xué)習(xí)哪門課程，通過什么方法來學(xué)習(xí)并制定出具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、由誰來監(jiān)督和評(píng)估你的這門課程的最終到達(dá)什么結(jié)果等等。

以上是我們剛才了解的學(xué)業(yè)目標(biāo)，接下來我們來一起共享第2點(diǎn)的內(nèi)容：為什么要制定學(xué)業(yè)目標(biāo)

我們常常會(huì)這樣說，高校生的天職就是學(xué)習(xí)，這道出了高校生在校的時(shí)候主要的任務(wù)是什么，那么高校生伴侶制定學(xué)業(yè)目標(biāo)的緣由是什么呢?我把它總結(jié)如下4個(gè)：

第1個(gè)緣由：高校生精準(zhǔn)定位;

第2個(gè)緣由：自我管理的力量提升;

第3個(gè)緣由：增加成長的主動(dòng)性、樂觀向上的精神、不斷自我完善;

第4個(gè)緣由：解決高校生就業(yè)難的一些問題。

接下來我們開頭共享第1點(diǎn)緣由：高校生準(zhǔn)精準(zhǔn)位

在現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多人往往對(duì)自己不能夠做到清楚地熟悉自己，往往導(dǎo)致自己的錯(cuò)位，最終對(duì)自己和對(duì)他人來講，無論是財(cái)力、物力和時(shí)間成本都是一種鋪張，如何精準(zhǔn)定位，需要各位高校生伴侶在大一的時(shí)候就需要對(duì)自己進(jìn)行一次全面盤點(diǎn)，盤點(diǎn)的內(nèi)容包括自己的共性、個(gè)人的專業(yè)和內(nèi)外部環(huán)境等多角度進(jìn)行一次徹底盤點(diǎn)，知道自己來到高校之后，想清晰自己將來成為什么樣的人，清楚地描繪自己的"畫像'(比如說像社會(huì)上的企業(yè)名片那樣標(biāo)注清晰自己將來的職位和頭銜和物質(zhì)及財(cái)寶都要達(dá)到目的)，即畫出自己想要的將來。

前面我們一起探討了高校生學(xué)業(yè)目標(biāo)的第1點(diǎn)緣由：精準(zhǔn)定位，緊接著我們?cè)偬接懸幌碌?點(diǎn)緣由：自我管理力量的提升。這一點(diǎn)我信任不用過多地探討，有了明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)之后，我們自然地會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，把約束自我的力量提升起來。比如說前面案例傻強(qiáng)這位伴侶假如它能夠精準(zhǔn)地知道自己的將來是什么，然后依據(jù)自己的將來需要什么力量的時(shí)候，他就要想方法去提升，比如找老師輔導(dǎo)、找同學(xué)關(guān)心，到圖書館查閱資料來提升。

依據(jù)前面兩點(diǎn)緣由，接下里我們連續(xù)共享第3個(gè)緣由：增加成長的主動(dòng)性、樂觀向上的精神、不斷自我完善。有了學(xué)業(yè)目標(biāo)，高校生伴侶就可以讓自己的主動(dòng)性大大提高，同時(shí)自己的樂觀向上的精神也會(huì)自然地提升上來，而且讓自己養(yǎng)成不斷自我完善的好習(xí)慣，比如自己每天早起晨讀、抽出學(xué)習(xí)之外的時(shí)間參加專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐等。

有了以上3個(gè)緣由共享，最終我們共享高校生學(xué)業(yè)目標(biāo)制定的第4個(gè)緣由：解決高校生就業(yè)難的一些問題。我們都知道中國高校每年畢業(yè)高校生將近800萬，就業(yè)壓力特別嚴(yán)峻，假如各位高校生伴侶不能夠在高校期間完成自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，那么在就業(yè)方面會(huì)遇到更多的麻煩，比如沒有拿到畢業(yè)證，需要掛科補(bǔ)考等，有單位進(jìn)行檔案調(diào)查的時(shí)候會(huì)對(duì)你的就業(yè)門路受限。

因此在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，高校生的學(xué)業(yè)也是各位高校生伴侶的職業(yè)基礎(chǔ)，沒有了這個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)你整個(gè)職業(yè)規(guī)劃都會(huì)有很大的障礙，也就是說職業(yè)是船，學(xué)業(yè)是帆，假如帆的質(zhì)量不高，那么這首船會(huì)在前行中遇到許多困難，比如說假如學(xué)習(xí)IT開發(fā)的高校專業(yè)的伴侶，你在校的專業(yè)成果都是剛及格，那么你還特別情愿在IT行業(yè)從事你的專業(yè)，由于專業(yè)理論不扎實(shí)，結(jié)果到崗位呈現(xiàn)自己的時(shí)候，信任會(huì)力不從心，困難重重。在這里建議各位在校高校生要增加自我主動(dòng)性、樂觀向上的精神和追求不斷完善自我的習(xí)慣。

剛才我們已經(jīng)共享了前兩個(gè)內(nèi)容：第1點(diǎn)：什么是學(xué)業(yè)目標(biāo);第2點(diǎn)：為什么要制定學(xué)業(yè)目標(biāo)，接下來我們探討第3點(diǎn)內(nèi)容：制定學(xué)業(yè)目標(biāo)的方法與標(biāo)準(zhǔn)

我個(gè)人認(rèn)為需要高校生伴侶熟悉自己，接著就是行動(dòng)方案與優(yōu)化，最終就是樂觀主動(dòng)進(jìn)展自我，在這里針對(duì)這三個(gè)小步驟，我們?cè)谝黄鸺?xì)化一下標(biāo)準(zhǔn)：

其一：熟悉自己就是需要考慮清晰自己想往哪一條路線學(xué)習(xí)和進(jìn)展和適合往那一專業(yè)方向進(jìn)展和學(xué)習(xí)!這就需要各位高校生伴侶充分考慮到自己的價(jià)值觀和愛好和性格，而他們的常用測(cè)評(píng)工具包括霍蘭德測(cè)評(píng)工具、MBTI、DISC、4D、12星座和樂嘉顏色性格學(xué)以及9型人格測(cè)試，這些工具都可以關(guān)心你測(cè)試出來，正確地熟悉自己;

其二：可以用5W2H方法更詳細(xì)地了解一下自己，是對(duì)前面自己內(nèi)在的真實(shí)的客觀的我進(jìn)行對(duì)比衡量，清晰了自己做一些行動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化自己的專業(yè)，這個(gè)了解的渠道和方法主要包括：渠道需要從你的老師、同學(xué)、學(xué)兄/姐和網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)上的目標(biāo)企業(yè)來了解最終選擇自己的學(xué)業(yè)方向;其三：選準(zhǔn)了之后，把自己的高校4年的目標(biāo)制定出來：比如大一的學(xué)業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解：大一整年的學(xué)業(yè)目標(biāo)每學(xué)期的學(xué)業(yè)目標(biāo)每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)每日的學(xué)習(xí)目標(biāo)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣把你的學(xué)業(yè)目標(biāo)規(guī)劃落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中的每一堂課上，并且做到每節(jié)課上課聽講仔細(xì)認(rèn)真記筆記，做到課后復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)最好不要看書。這樣確保自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)的落地執(zhí)行性和嚴(yán)格的執(zhí)行。

剛才我們對(duì)高校生學(xué)業(yè)目標(biāo)前三點(diǎn)做了共享，接下來我們共享第4點(diǎn)：學(xué)業(yè)目標(biāo)評(píng)估。針對(duì)這一步，我在這里給各位高校生伴侶的建議5點(diǎn)：

第1點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地做出評(píng)價(jià)和估量(學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件)，對(duì)自己的執(zhí)行狀況做出評(píng)估;

第2點(diǎn)，由于現(xiàn)實(shí)生活中種種不確定因素的存在，學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)必需具有肯定的彈性;

第3點(diǎn)，評(píng)估結(jié)果出來以后應(yīng)進(jìn)行反饋，以便自己準(zhǔn)時(shí)反省和修正學(xué)業(yè)目標(biāo)，變更實(shí)施措施與方案;

第4點(diǎn)，做到定期評(píng)估與反饋，進(jìn)而分析緣由與障礙，找出改進(jìn)的方法與措施;

第5點(diǎn)，這些評(píng)估和反饋需要分階段進(jìn)行，比如每堂課、每月評(píng)估和每一學(xué)期評(píng)估(方法可以通過考試和作業(yè)以及其他標(biāo)準(zhǔn)衡量結(jié)果，這個(gè)建議在做方案的時(shí)候清楚制定評(píng)估結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn))

通過前面第四步的評(píng)估結(jié)果，接下來需要進(jìn)行自我的"正負(fù)'激勵(lì)(即獎(jiǎng)與罰)，假如根據(jù)自己前面第3步制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行了，并且第4步的評(píng)估結(jié)果達(dá)到了或超過了標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期，那么第5步就可以進(jìn)行自我物質(zhì)或精神方面的小小激勵(lì)，給自己一個(gè)鼓舞;相反，假如沒有完成既定的結(jié)果，那么就需要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)"負(fù)激勵(lì)'了，比如說自己每天都吃肉，那么可以懲處一下自己一周不能吃肉了或者其他的方法來懲罰一下自己，目的確保自己能按時(shí)按方案完成，這才是我們最終的結(jié)果。

以上是我們今日與大家一起共享的《高校生如何經(jīng)營自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)》詳細(xì)有5點(diǎn)：

第1點(diǎn)：什么是學(xué)業(yè)目標(biāo)

第2點(diǎn)：為什么要制定學(xué)業(yè)目標(biāo)

第3點(diǎn)：制定學(xué)業(yè)目標(biāo)的方法與標(biāo)準(zhǔn)

第4點(diǎn)：學(xué)業(yè)目標(biāo)實(shí)施與評(píng)估

第5點(diǎn)：實(shí)施獎(jiǎng)懲措施

假如各位高校生伴侶能夠清晰地熟悉到高校的核心目標(biāo)就是學(xué)業(yè)目標(biāo)的完成即"同學(xué)的日常工作'：在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問可能難以直接利用，而實(shí)際需要的學(xué)問很多還沒有學(xué)過。大家不要為此憂慮，也不要埋怨我們這些老師。這樣的經(jīng)受誰都有過(包括我在讀高校的時(shí)候也一樣)。由于高校教育不是職業(yè)培訓(xùn)。高校培育的是具有肯定學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)力量的專業(yè)人才。這就是說，大家離開了學(xué)校還得不斷學(xué)習(xí)，在工作不斷學(xué)習(xí)。在高校向書本學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)將來工作，才能取得成果。要知道，高校畢業(yè)了，只是具備了學(xué)習(xí)新學(xué)問的力量，參與工作就是學(xué)習(xí)新學(xué)問的開頭;相反假如沒有學(xué)業(yè)目標(biāo)的完成，你的高校生活是不完整的，肯定會(huì)對(duì)你的走向社會(huì)或工作埋下禍根。

第三篇:高校生學(xué)業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和措施

1、獵取學(xué)問。求知是每個(gè)人都有的欲望，上高校更是為了獵取學(xué)問，只有具備了淵博的學(xué)問，才能立足于社會(huì)，才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才能開創(chuàng)自己的事業(yè)。

2、提高素養(yǎng)與力量。作為當(dāng)代高校生，全面的學(xué)問當(dāng)然重要，但社會(huì)的要求不僅僅是呆板的書本學(xué)問，而對(duì)綜合素養(yǎng)和力量的要求卻越來越高。我們?cè)诟咝Ｐ?nèi)里，既要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，又要樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和力量。

3、更好地生存與進(jìn)展。我們接受高校教育是為了提高自己的學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)，但最終還是為了自己的生存和進(jìn)展。假如我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己將來的幸福生活埋下伏筆。

此外，我們還得合理利用時(shí)間，培育以下幾方面的力量：

1、學(xué)習(xí)的力量。學(xué)習(xí)力量的培育可通過學(xué)校老師培育而獲得，也可通過自我熬煉獲得。高校生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種歡樂，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移