第頁共頁最新語文方案200字左右九篇(實用)語文方案200字左右篇一(一)預習的內容1.通讀一遍課文(默讀)，讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。(二)要求1.在預習單上注明文體(文學體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體那么辯明是記敘文還是說明文、議論文。2.寫出應掌握的文學文體知識3.生字詞注音并釋義。4.寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。5.寫出自己對文章構造和寫法感受最深的理解。6.學習小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學習小組，各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。7.可利用知識導學來預習當天的課文，理解本課中要求掌握的重點和難點，初步理解課文的大致內容，方便課堂的聽講，進步課堂效率。1.課堂學習提倡民主氣氛，破除老師、作者的權威，可以向老師作者發(fā)問質疑，交流自己的觀點和見解。2.擅長疑心、敢于發(fā)問，勇于答復下列問題。3.根據不同的文體特點進展考慮，發(fā)現(xiàn)問題，根據不同的文體特點可以從以下方面質疑。記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的構造是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達方式有哪些?(5)所要表達的中心是什么?小說：(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(構造、順序、線索、細節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構思如何?(線索、構造、過度、照應等)議論文：(1)中心論點是什么?(2)論證構造怎樣?(3)運用了哪些論據?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?說明文：(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?4.深化鉆研課文，對所學課文養(yǎng)成“四問”的習慣(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些三1.檢測是為了更好的學習，及時調整學習方法，所以檢測不可怕。2.學月檢測老師出題是為了準確檢測同學們掌握的語文知識和形成才能。3.結合測評系統(tǒng)檢測階段學習的情況，有效幫助學生明確知識破綻。1.每周讀一篇好文章，談談感受，寫寫。遨游在美文的世界里，味道好極了，有時機的話，晚自習推薦給大家，說說推薦理由。2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!3.每學期啃一部老師推薦的文學名著，這可是語文學習的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。4.寒暑假怎么過?可以逛街，順便調查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調查報告，也可以當當報童，體驗社會生活，假如有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙恕．斎?，順便記下自己的點滴心情、感受，不又在學語文嗎?5.課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學習的小佐料，我樂于承受。6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。1.隨時攜帶使用工具書的習慣，老師不定時檢查。2.朗讀、背誦的習慣。好文章把它有感情放聲的讀出來，努力記住它。3.寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習慣。4.做課堂筆記的習慣。5.獨立考慮，勤學好問的習慣。6.珍惜時間的習慣。語文方案200字左右篇二1、課前要提早做好準備工具。2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。3、每天堅持看半個小時課外書。4、資和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。7、把作文或雜文中的錯別字統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。8、提早預習新課。語文方案200字左右篇三一、讀書方案。閱讀你喜歡的兩本名著，每天寫不少于500字的讀書筆記。二、做好社會調查。調查內容：你所在村莊、社區(qū)里你同齡人的讀書情況。調查現(xiàn)狀，分析^p存在的問題，找出解決問題的可行方法，并撰寫調查報告。三、預習下學期的學習內容：《唐詩宋詞選讀》。注意做到：1、先閱讀，結合注解，掃除字詞句障礙。2、查閱資料，理解詩詞的大意。3、背誦積累你喜歡的經典語詞句。4、找出疑問提出問題。希望同學們在假期里制定好作息時間和詳細學習方案，圓滿完成學習任務。語文方案200字左右篇四高三這個短暫又充滿了挑戰(zhàn)性的寒假要到來了，這段假期里，對于我們高三的學生來說，是非常珍貴的。所以我也為自己制定了一個學習方案，在這個寒假里好好把自己的語文科目穩(wěn)固一下，希望在最后的一個學期里實現(xiàn)新的打破。其實我的語文成績在班里也算是比擬好的，但是我覺得在這一門科目上，我還有很多很多的方面是需要去拓展和穩(wěn)固的。比方說寫作上，比方說文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個寒假，我在綜合安排好了其他科目的根底上，我會重點提升自己的語文。學習上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把自己最擅長的一門科目先學好，其他的科目再去漸漸提升。在這個寒假里，語文是我全部科目中最著重的一個局部，因為我擅長它，我就想做到極致。我的方案是如下這樣的：1、每天清晨花半個小時的時間朗讀課文。朗讀是一種提升語感最快捷的方式，在清晨朗讀有利于進步我們的記憶里。我們如今這個年齡階段的記憶里是非常好的，對于語文這門需要記憶的科目來說，朗讀是很有幫助的。2、平時花半個小時的時間去看書，可以包括自己的教材或者是課外書。其實在學習中，我認為我們還是需要不斷去接觸課外書籍的，因為很多時候我們都是處于比擬疲憊的一個階段，所以當我們去接觸一些新穎的領域的時候，我們的精神可能還會更加振奮一些了。3、進步自己的寫作技巧。我在寫作這一局部并不是很優(yōu)秀的，我認為我還有很大一局部的空間是可以去進步的。平時考試中，我的作文分絕大局部都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要進步的一個方面。4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍熟悉。其實到了這個階段，我認為最難的一個地方就是我們的文言文了，這確實是一個需要花費不少心力的地方。有時候我也會被文言文困倒，雖然說我是一個比擬喜歡古文的人，但是想要掌握好文言文并不是一件很簡單的事情。所以寒假里我會多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。語文這個科目是我一定要打破的一個科目，這次寒假，我一定拿出自己全部的力氣來，為自己的語文成績拼搏一次，我希望不遠的將來，我的語文成績可以在班里拿到一個更好的名次，為我的總體排名奉獻一些力量。語文方案200字左右篇五1、上課要認真聽講，跟著老師走2、選擇一本合適自己的文言文輔導書3、學會適應初中生活4、把根底〔字詞，古詩，文言文注釋，文學常識〕打牢5、多閱讀名著6、注意總結文言文的知識第一：主要是多看參考書，看字詞句。第二：進步閱讀才能的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達的是什么。寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的根底，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比方這件事的好處害處，對社會的影響等著手寫。我認為上補習班沒用，本來上了一周的課還要補習，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。假如真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。第三：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納，根本上參考書上有。怎樣學好語文孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的`根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會覺察其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要考慮，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，程度才會進步。而且，閱讀量大，知識就會非常豐富，一個人的素質也會進步，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)絡起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜歡閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們____，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去考慮它的內涵，去考慮它的寫作方法，去考慮作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，假如工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫那么是我們對語文的表達，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能進步，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)絡起來。懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！語文方案200字左右篇六初一年級，是初中階段打根底的一年，為了學好語文，做個合格的中學生，特制訂以下方案。1。在講新課以前，先朗讀一遍課文，找出生字、生詞，給生字注音，解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書理解文章的作者、寫作年代、歷史背景等。2。精讀一遍課文，仔細品味課文中每一個詞、句，理解它們的含義。實在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。3。速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結中心思想和寫作特點，把這些簡要的記在預習作業(yè)本上。1。上課一定要專心聽講，決不三心二意，當堂掌握老師課上講的內容，并且認真做語文筆記。2。養(yǎng)成獨立考慮的好習慣，上課積極答復下列問題，克制愛面子的缺點。對于老師提出的問題，不管有沒有把握，只要有想法，就要大膽答復，即使因理解不對，答錯了也不怕丟面子。關鍵是弄清錯在哪兒，為什么會出現(xiàn)錯誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方，要及時提出。在預習時提出的問題假如老師沒講到，要及時提出，向老師和同學請教。3。別人發(fā)言時要認真聽，做到取長補短，別人答的與自己想的一樣，要認真聽，決不沽沾自喜;假如別人答錯了，也要認真聽，要從別人的錯誤中汲取教訓;假如別人答得比自己答得好，要問個為什么：他為什么能想那么深？我為什么不行呢？他是怎么想的呢？因此還要虛心向人家學習。1。下課把老師課上所講的內容及時的系統(tǒng)的復習一遍，做到全部掌握。對老師課上所講的難點要回憶一下老師是用什么方法逐步分析^p的，并且運用這種方法分析^p其它有關問題。2。在復習的根底上認真完成筆答作業(yè)?？酥撇粡土暰妥鲎鳂I(yè)的習慣。3對口頭作業(yè)〔如復述課文〕和筆答作業(yè)一樣重視。1。每學完一課書作一次課小結。內容是：生字注音，生詞解釋，作者的國籍、生活時代和對他的評價，劃分段落的方法，中心思想，寫作特點。2。每學完一個單元作一次單元小結。重點是比擬各課在內容和寫法上的異同點，寫出自己在思想、知識和才能方面的主要收獲。語文方案200字左右篇七1、每天有效學習時間最少保持在5-6小時2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3、制定自己的學習方案，大家應根據自己的實際情況制定一個適宜自己的學習方案。知識強化，合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據方案更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場面。4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在智能測評里我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。5、每天至少進展三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進展。防止偏科現(xiàn)象。6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，應及時請教旁邊的同學，或課任老師，及時解決掉!8、每天晚飯前后應有自己的放松時間，可以到操場或馬路上走一走，看一看風景，這樣既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又放松了緊張的學習壓力。語文方案200字左右篇八時間如流水，轉眼間來到期末，馬上又要進入緊張的復習階段，我也應該給自己定復習方案了。首先，我要利用好最美妙的光陰——早晨，好好的讀書！人們都說一年之計在于春，一天之計在于晨！這么珍貴時間我怎能放過呢？每天早晨起床，我要用1