認識圖形（二）認識平面圖形認識圖形（二）認識平面圖形1一、創(chuàng)設情境，復習立體圖形名稱問題：你們能找到哪些認識的立體圖形？能說出這些立體圖形的名字嗎？

一、創(chuàng)設情境，復習立體圖形名稱問題：你們能找到哪些認識的立體2二、動手操作，認識平面圖形（一）學生動手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？可以把它們拓下來。

二、動手操作，認識平面圖形（一）學生動手，拓出平面圖形問題：3二、動手操作，認識平面圖形（二）認一認，給平面圖形分類介紹：這些都是平面圖形。問題：你知道它們的名字嗎？

二、動手操作，認識平面圖形（二）認一認，給平面圖形分類介紹：4二、動手操作，認識平面圖形（三）體會平面圖形的特征問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？

二、動手操作，認識平面圖形（三）體會平面圖形的特征問題：觀察5三、應用拓展，鞏固新知（一）找一找，說一說問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？臺歷的這個地方是三角形的。開關的面是正方形的。三、應用拓展，鞏固新知（一）找一找，說一說問題：說一說，你身6三、應用拓展，鞏固新知（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？三、應用拓展，鞏固新知（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你7四、布置作業(yè)作業(yè)：第5頁練習一，第1題、第2題。

四、布置作業(yè)作業(yè)：第5頁練習一，第1題、第2題。8認識圖形（二）平面圖形的拼組認識圖形（二）平面圖形的拼組9一、復習舊知認一認，說一說。問題：你能說出這些平面圖形的名稱嗎？三角形三角形平行四邊形正方形長方形

一、復習舊知認一認，說一說。問題：你能說出這些平面圖形的名稱10用兩個這樣的長方形可以拼成一個正方形。二、拼組圖形，體會圖形之間的關系（一）長方形、正方形的拼組

問題：兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的長方形還可以拼成一個長方形。

用兩個這樣的長方形可以拼成一個正方形。二、拼組圖形，體會圖形11（二）三角形與其他圖形的拼組二、拼組圖形，體會圖形之間的關系問題：相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個三角形？用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。我也試試。

（二）三角形與其他圖形的拼組二、拼組圖形，體會圖形之間的關系12問題：一套七巧板有幾塊？都有哪些圖形？三、了解七巧板，利用七巧板拼組圖形（一）認識七巧板一套七巧板有7塊。這是一套七巧板。

問題：一套七巧板有幾塊？三、了解七巧板，利用七巧板拼組圖形（13（二）利用七巧板拼三角形問題：用一套七巧板，你能拼出幾個不同的三角形？三、了解七巧板，利用七巧板拼組圖形小麗小明

（二）利用七巧板拼三角形問題：用一套七巧板，你能拼出幾個不同14四、鞏固練習（一）拼一拼。問題：你還能拼出什么圖形？

四、鞏固練習（一）拼一拼。問題：你還能拼出什么圖形？15四、鞏固練習（二）你能用一套七巧板拼出幾個長方形？問題：用一套七巧板你能拼出幾個長方形？快試試看。

四、鞏固練習（二）你能用一套七巧板拼出幾個長方形？問題：用一16四、鞏固練習（三）試一試，想一想。

四、鞏固練習（三）試一試，想一想。17五、布置作業(yè)作業(yè)