第8頁共8頁小學(xué)語文?組工作計?劃樣本?一、指導(dǎo)?思想以?學(xué)校工作?計劃為核?心，以《?小學(xué)語文?課程標準?》為引領(lǐng)?，立足我?校學(xué)生學(xué)?習(xí)的實際?情況，堅?持面向全?體，打好?基礎(chǔ)，圍?繞“真實?、有效”?的教研主?題，以研?促教，立?足課堂，?努力實現(xiàn)?“扎實、?高效”的?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的?語文學(xué)習(xí)?興趣和自?主學(xué)習(xí)語?文的能力?，全面提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。二、?工作重點?1、教?學(xué)常規(guī)常?抓不懈，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、健?全以課堂?教學(xué)研究?為核心的?教研，立?足校情開?展教研活?動。3?、開展豐?富的語文?活動，促?進學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?與語文能?力的提高?。三、?主要工作?1、認?真抓好理?論學(xué)習(xí)，?更新教師?的教育教?學(xué)的理念?。(1?)新課程?的學(xué)習(xí)。?明確形勢?發(fā)展要求?，學(xué)習(xí)新?課程，在?思想上樹?立新課程?意識，更?好地為課?堂教學(xué)服?務(wù)，為學(xué)?生服務(wù)。?(2)?教學(xué)常規(guī)?的學(xué)習(xí)。?認真抓好?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)的學(xué)?習(xí)，每位?老師要經(jīng)?常對照檢?查。(?3)信息?技術(shù)的學(xué)?習(xí)。要繼?續(xù)加強全?體語文教?師在信息?技術(shù)上的?應(yīng)用能力?，不斷優(yōu)?化現(xiàn)代化?教學(xué)手段?。2、?嚴格執(zhí)行?和落實教?學(xué)常規(guī)，?強化教學(xué)?管理。?教學(xué)常規(guī)?包括教學(xué)?準備、課?堂教學(xué)、?批改與輔?導(dǎo)、教學(xué)?評價、教?學(xué)研究等?方面。本?學(xué)期要抓?好教學(xué)常?規(guī)的執(zhí)行?與落實。?(1)?以提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量為中心?，以優(yōu)化?教育教學(xué)?為目標，?以轉(zhuǎn)變教?學(xué)方式為?重點，提?高教學(xué)質(zhì)?量管理，?把學(xué)校的?教學(xué)要求?落到實處?。(2?)抓緊抓?好備課工?作，備教?師要根據(jù)?年級的教?材特點和?學(xué)生的接?受能力，?安排好教?學(xué)計劃，?落實提高?教學(xué)質(zhì)量?的措施，?把培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力放在?首位。?(3)加?強組內(nèi)聽?課評課活?動。要認?真填寫聽?課記錄，?不能弄虛?作假。加?強評課活?動，發(fā)揚?教學(xué)民主?，濃厚教?研氣氛。?3、積?極開展教?學(xué)研究活?動，提高?教研水平?(1)?教研組根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)計劃要?求，積極?開展教學(xué)?實踐活動?，各年級?要積極探?討在新的?教學(xué)理念?指導(dǎo)下如?何優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，在年?級組互相?聽課，共?同提高。?(2)?繼續(xù)加強?新課程實?施的研究?。著重加?強對一年?級的漢語?拼音教學(xué)?、二年級?的識字教?學(xué)、三至?六年級主?要以加強?習(xí)作指導(dǎo)?和作文講?評的研究?為中心，?深化教學(xué)?改革，不?搞花架子?，做到“?真實、有?效”。?(3)鼓?勵教師開?展教學(xué)反?思。語文?教師要錘?煉自己的?教學(xué)語言?，讓自己?的課堂教?學(xué)語言變?得準確、?生動、形?象，為學(xué)?生示范。?(4)?堅持集體?學(xué)習(xí)研究?和個人自?學(xué)相結(jié)合?的做法，?語文組每?位教師都?要做一個?終身學(xué)習(xí)?者。除了?參加學(xué)校?規(guī)定的學(xué)?習(xí)內(nèi)容之?外，個人?根據(jù)自己?的實際情?況，制定?自修內(nèi)容?，重在提?高個人的?素質(zhì)品味?。(5?)重視教?學(xué)質(zhì)量的?考評工作?，認真做?好教學(xué)的?測評工作?。各年級?要根據(jù)年?級的教學(xué)?實際，搞?好教學(xué)測?評，要充?分利用區(qū)?、鎮(zhèn)的抽?查，搞好?教學(xué)質(zhì)量?的研究與?分析，及?時發(fā)現(xiàn)問?題，提出?改進意見?和建議。?同時在質(zhì)?量教學(xué)質(zhì)?量考查的?同時，還?要重視學(xué)?生口試的?檢查與閱?讀量的檢?查，提高?學(xué)生的口?頭表達能?力和創(chuàng)新?實踐能力?。另外，?平時作業(yè)?，要根據(jù)?學(xué)生的實?際盡可能?布置教師?自己設(shè)計?的作業(yè)，?少做練習(xí)?冊，多布?置開放性?的作業(yè)，?少做標準?答案，在?作業(yè)這一?環(huán)節(jié)也要?盡可能體?現(xiàn)自主的?特點，特?別要重視?學(xué)生的寫?字與朗讀?的訓(xùn)練，?把學(xué)生的?寫字與朗?讀列入到?考查內(nèi)容?上來。?(6)加?強教師教?學(xué)的指導(dǎo)?，提高教?育質(zhì)量。?本學(xué)期爭?取各班的?合格率達?____?%以上，?優(yōu)秀率達?____?%以上，?平均分在?____?分以上，?學(xué)困生進?步率__?__%以?上。特別?是加強對?畢業(yè)班教?師的指導(dǎo)?，適時給?出指導(dǎo)性?的建議，?目的是提?高畢業(yè)班?的優(yōu)秀率?，確保合?格率達到?____?%。(?7)開展?課改研究?活動。一?是每周進?行兩節(jié)的?教研究活?動課;二?是根據(jù)學(xué)?校計劃，?從第七周?開始開展?課改匯報?課活動，?要求教師?以新的觀?念上試驗?課、公開?課，在活?動中，要?發(fā)揮學(xué)科?帶頭人和?骨干教師?的作用。?另外，在?課改實驗?研究中，?要求擔任?課改實驗?的教師每?學(xué)期要有?一份課改?課題、一?份優(yōu)秀課?改教案、?一節(jié)課改?研究課、?一份課改?實驗體會?或論文。?(8)?實施“青?藍工程”?，落實青?年教師幫?扶制度，?盡可能地?為新教師?教學(xué)提供?良好的指?導(dǎo)與幫助?，使其掌?握科學(xué)的?教學(xué)方法?，逐漸?走向成熟?并成為學(xué)?科骨干。?4.組?織各項活?動和競賽?，創(chuàng)設(shè)展?示才華的?平臺。?(1)舉?辦讀書節(jié)?，進行讀?書競賽活?動。(?2)舉行?課堂教學(xué)?匯報課。?(3)?各年級組?織學(xué)生參?加專項競?賽，如寫?字比賽等?。(4?)作文興?趣小組加?大力度開?展輔導(dǎo)工?作，培養(yǎng)?寫作苗子?。(5?)撰寫論?文和教學(xué)?案例，積?極參加鎮(zhèn)?教育學(xué)會?分會的評?比活動。?(6)?進一步開?展“五項?活動”，?并作為重?要工作來?抓，做到?有計劃、?有內(nèi)容、?有專人負?責、有檢?查、有成?果。一?是讀好書?活動。每?學(xué)期組織?學(xué)生讀好?三本書，?開展大量?閱讀活動?，并要求?做好讀書?記錄和古?詩詞的積?累與背誦?。小學(xué)?語文組工?作計劃樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期?，在學(xué)校?校長室和?教導(dǎo)處的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，我校?語文教研?組立足校?本教研，?以提高教?學(xué)質(zhì)量為?中心，狠?抓實效，?大力促進?教師專業(yè)?化發(fā)展。?____?教學(xué)教研?工作計劃?，課堂教?學(xué)以精講?、互動、?高效為指?導(dǎo)，教研?工作以校?本為中心?，努力提?高語文學(xué)?科的教學(xué)?質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生的?人文素質(zhì)?。緊緊圍?繞學(xué)校本?學(xué)期工作?目標，進?一步加大?課堂教學(xué)?改革的力?度，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)?管理，強?化語文教?學(xué)工作中?的研究、?服務(wù)、指?導(dǎo)等功能?，全面提?高學(xué)生語?文綜合素?養(yǎng)。二?、工作要?點：(?一)、抓?好常規(guī)教?學(xué)。1?、課堂上?堅持“精?講、互動?、高效”?的原則，?繼續(xù)落實?課堂教學(xué)?評價機制?，確立以?活動促發(fā)?展的意識?。通過舉?辦不同層?面的課堂?教學(xué)展示?研討活動?，多評議?切磋，多?交流碰撞?，在活動?中發(fā)現(xiàn)、?研究、解?決所遇問?題。要切?實轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)的?方式，將?充分的自?主學(xué)習(xí)、?有效的合?作學(xué)習(xí)、?適度的探?究學(xué)習(xí)緊?密結(jié)合起?來，重視?興趣的激?發(fā)、獨特?體驗的激?活和朗讀?作用的發(fā)?揮。2?、加強備?課，抓好?集體備課?的過程管?理，提高?教學(xué)質(zhì)量?。集體備?課的目的?是為教師?創(chuàng)造自主?發(fā)展的條?件，備課?前要組織?同年級同?學(xué)科的教?師認真分?析教材，?統(tǒng)一認識?，并做好?討論記錄?，然后分?工備課，?認真修改?，直至將?它轉(zhuǎn)化為?自己的認?識。還要?注重合作?，做到資?源共享，?切實注重?教學(xué)效果?，提高整?體教學(xué)質(zhì)?量。要加?強管理，?做到?jīng)]有?教案不進?課堂。備?課應(yīng)注意?備學(xué)生，?做到目中?有人，留?有一定彈?性。作業(yè)?練習(xí)要基?礎(chǔ)性跟綜?合性、實?踐性、活?動性合理?搭配，努?力做到“?輕負高效?”。3?、重視學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。特?別要重視?上課專心?聽講、按?時完成作?業(yè)、審題?、閱讀、?寫字等習(xí)?慣的養(yǎng)成?，采取切?實的措施?經(jīng)常抓，?反復(fù)抓，?為學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展?打下良好?的基礎(chǔ)。?4、加?強教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?要將語文?教學(xué)質(zhì)量?追求分解?到每一課?每一單元?的評價上?，減少或?消除錯誤?積累。要?控制期末?復(fù)習(xí)時間?，提倡期?中調(diào)研分?析，特別?重視提優(yōu)?補差工作?。同時加?強各類素?質(zhì)競賽,?以促進學(xué)?生素質(zhì)全?面發(fā)展。?(二)?學(xué)習(xí)研究?新大綱、?新教材仍?然是本學(xué)?期教研工?作重點之?一。有計?劃地學(xué)習(xí)?新大綱，?以新大綱?為準則進?行教學(xué)，?以確保教?學(xué)質(zhì)量的?穩(wěn)步提高?。(三?)教研組?活動的常?規(guī)要求。?教研組活?動至少每?周一次，?每次至少?一小時，?教研組成?員可自主?報名參加?主持工作?，形式多?樣，并用?統(tǒng)一的記?錄本做好?記錄，記?錄時要書?寫規(guī)范、?整齊、詳?實，以備?參加優(yōu)秀?教研組的?評比活動?。教師教?學(xué)過程管?理要加強?，本組教?師要積極?切磋教法?學(xué)法，積?極上好實?踐課、研?究課，開?展評課交?流，及時?反思、提?煉和總結(jié)?經(jīng)驗。同?時要努力?將教研組?建設(shè)為學(xué)?習(xí)型組織?，重視組?內(nèi)和組際?之間的團?隊學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)?，加強教?研組信息?化建設(shè)步?伐，整體?促進教研?組業(yè)務(wù)水?平的提高?。(四?)充分利?用學(xué)校閱?覽室、圖?書室的優(yōu)?勢，加大?學(xué)生的閱?讀量。?(五)努?力申報課?題，抓好?課題研究?，提高課?題研究的?質(zhì)量(?六)加強?青年教師?的培養(yǎng)，?促進教師?隊伍素質(zhì)?的全面提?高。1?、充分發(fā)?揮優(yōu)秀教?師的作用?。本學(xué)期?，我組將?充分發(fā)揮?先進教師?的示范作?用，讓他?們上示范?課、請骨?干教師作?理論講座?，進一步?提高本組?教師的整?體教學(xué)和?研究水平?，從而促?使更多的?教師以他?們?yōu)榘駱?，不斷提?高自己的?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?2、通過?上掛牌課?、說課、?寫教學(xué)反?思，研討?課堂疑難?問題等形?式，讓每?個教師都?有學(xué)習(xí)和?提高的機?會，從而?讓年輕教?師盡快脫?穎而出，?使我校的?語文教學(xué)?新人輩出?，充滿蓬?勃生機。?3、組?織小型多?樣、講究?實效的研?究活動和?競賽活動?，組織語?文優(yōu)秀課?評比活動?。(七?)堅持正?確導(dǎo)向，?抓好畢業(yè)?班教學(xué)工?作全體?畢業(yè)班語?文老師要?進一步深?入學(xué)習(xí)教?育部有關(guān)?考試改革?精神，學(xué)?習(xí)其他地?方語文改?革的經(jīng)驗?，認真研?究升學(xué)考?，真正吃?透考試改?革的精神?實質(zhì)，從?而有重點?、有針對?性地做好?畢業(yè)班的?語文教學(xué)?和復(fù)習(xí)工?作，同時?也為非畢?業(yè)班的教?師做好鋪?路工作。?具體安?排：一?、“一人?一課”活?動(略讀?課文)，?做好課堂?疑難問題?記錄。?二、請骨?干教師組?內(nèi)講座?三、網(wǎng)上?教研要?求：全組?成員每人?每學(xué)期向?網(wǎng)上發(fā)一?塊四、?師生讀書?月活動(?語文是“?厚積薄發(fā)?”的學(xué)科?，沒有一?定的文化?底蘊是無?法領(lǐng)略語?文學(xué)(鄉(xiāng)?鎮(zhèn)安置幫?教工作計?劃)科的?無窮奧妙?的，沒有?一定的文?化底蘊是?無法體會?語文學(xué)科?的無限魅?力的。厚?實學(xué)生的?文化底蘊?，唯一的?方法是教?會學(xué)生讀?書，教會?學(xué)生熱愛?閱讀!)?1、中?華經(jīng)典誦?讀比賽：?每班推?出優(yōu)秀誦?讀者一名?，各班、?教研組要?提前做好?認真的準?備，營造?濃郁的誦?讀經(jīng)典的?讀書氛圍?，不能只?重視誦讀?比賽的結(jié)?果，更重?要的是要?重視比賽?的準備過?程，在這?個準備過?程中，形?成濃郁的?經(jīng)典吟誦?氛圍，讓?師生在吟?誦經(jīng)典名?著中豐富?知識積累?、明澈人?生哲理；?比賽誦讀?內(nèi)容a4?紙打印，?賽后交評?委處。?2、“淘?寶”書海?活動：?1)建議?各班主任?發(fā)動學(xué)生?，制作富?有班級特?色的宣傳?語布置班?級外面的?宣傳欄以?及自己的?班的小書?海起個有?個性的名?字，如：?一(1)?小精靈書?店、二(?1)班紅?珊瑚書店?等，營造?班級特色?的“淘寶?書?！钡?環(huán)境文化?。2)?每班師生?共讀一本?好書，開?展好讀書?交流活動?，評比一?回，展出?一版讀書?心