助殘幫困活動總結(jié)（通用5篇）

助殘幫困活動總結(jié)1

1、愛心的力氣

5月16日是全國助殘日。我們要伸出救濟(jì)之手，為殘疾人獻(xiàn)出一份愛心。

不要小看殘疾人，他們當(dāng)中有許多人比正常人還要頑強(qiáng)。海倫凱勒就是這樣，雖然聽不到、看不見、不能夠說話，但她用自己頑強(qiáng)的信念創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品。“我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸?！背悇P勒外，還有許多的殘疾人成就了宏大的事業(yè)，比方霍金、貝多芬、張海迪……他們都是值得我們敬重和鄙視的人。他們沒有我們正常人行動便利，可他們頑強(qiáng)的信念、堅(jiān)韌的意志和持之以恒為抱負(fù)奮斗的故事讓我們?yōu)橹袆?。在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動不便、有的生活困難，他們多么渴望能像正常人一樣自由拘束的生活和學(xué)習(xí)。助殘日就要到了，我們要獻(xiàn)出一份愛心，為他們做一點(diǎn)事情，有的同學(xué)主動幫忙身體不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，還有的同學(xué)拿出自己的零用錢為殘疾人捐款，雖然我們能做的特別有限，但是我們要讓他們知道，你們并不孤獨(dú)，有很多顆心在守護(hù)著他們，永久、永久……

2、“愛心助殘”捐助活動

在全國助殘日之際，太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)開展了“愛心助殘”捐助活動。全校學(xué)生都省出平常買文具，買零食的零花錢捐助殘疾人。

我們都是健全人，擁有安康的體魄，而那些殘疾人，由于身體的缺陷，不能像我們一樣安康、活潑的成長。同學(xué)們總想盡自己一份微薄的力氣，去幫忙那些需要幫忙的殘疾人。

通過“愛心助殘”活動，同學(xué)們懂得了不應(yīng)當(dāng)只會承受別人的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會去關(guān)愛別人，幫忙別人，共同建立和諧校園。

3、幫忙殘疾人

星期天，我和蔣博海來到天驕華庭小區(qū)，我們始終玩《生氣的小鳥》玩啊，玩啊，突然我們在外面玩的時后觀察一位殘疾人她的雙目失明她似乎要過公路一樣。我們跑到老奶奶身邊說：老奶奶您是不是要過公路？老奶奶說：“是我要過公路“，然后我們倆就一起把老奶奶扶過公路。老奶奶過了公路之后，始終對我們說感謝，我們說：“不客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)做的?！?/p>

助人為樂真是一件讓我和蔣博?？鞓返氖?！

4、助殘

那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆忙地走在大街上。好像誰也沒有觀察，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒有人把他放在眼里，沒有人情愿幫忙他一下，只是低著頭，走，飛速地走，在他們眼中，好像只有自己……

轉(zhuǎn)瞬之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，四周人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅(jiān)決二字，再怎么困難，也要回到家里。

往遠(yuǎn)處望望，隱模糊約地觀察兩個矮小的身影，他們越走越近，可以清晰地觀察他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來，是兩個少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來越近，對殘疾人的身軀也越來越熟識。

只見他們兩嘀咕了一小會兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以后，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時候消失的天使，就是“準(zhǔn)時雨”……

一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種安靜，問到：“你們是哪個學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表揚(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’，表揚(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有人再說話，一路安靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍舊可以見到兩人明顯的身影……

助殘幫困活動總結(jié)2

1、活動主題：

“勾畫愛心藍(lán)圖，弘揚(yáng)愛心精神，提倡志愿理念，提升公益意識，構(gòu)建和諧社會?！?/p>

2、活動時間：

xx年1月22日～1月26日

3、活動地點(diǎn)：

xx市福利院

4、參加對象：

青年志愿者

5、活動宗旨：

通過“愛心助殘”活動，對福利院孩子們的生活狀況進(jìn)展了解，幫忙他們解決一些實(shí)際困難，在學(xué)校里宣傳孩子們堅(jiān)忍不拔的精神，鼓勵同學(xué)們努力奮斗，讓孩子們真正體會到社會的暖和，讓每一個需要幫忙的孩子感受到愛心的存在，讓每一個參加志愿效勞的人親身體會到奉獻(xiàn)的樂趣，在校園里營造志愿效勞的氣氛，讓“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神深入人心。

6、活動紀(jì)實(shí)：

1月22日，在新年將至的日子里，我院二十余名青年志愿者邁開愛心的步伐，伸出勤勞的雙手，露出快樂的笑容，走進(jìn)了福州市福利院。當(dāng)我們走進(jìn)大門之后看到的是一雙雙渴望的眼睛、布滿期盼與盼望。這時我們感覺到我們與他們相隔的如此之近。與福利院的孩子面對面，看著他們一張張稚嫩的面孔，詮釋出對生活的盼望，我們每個人的心理有說不出的味道，那一刻，我們只想用我們的心和力所能及行動，給他們更多真誠的幫忙，給他們帶來一點(diǎn)點(diǎn)的暖和。

或許我們沒有華美的語句和絢麗的詞藻來形容我們這次的福利院之行。但我們堅(jiān)信我們是在用一顆真誠的心來訴說我們的想法。

第一天，我們跟他們見面，并相互熟悉。從“媽媽”們的口中，我們了解到，福州市兒童福利院僅收14周歲以下的兒童。這些孩子大局部是因先天殘疾而備父母拋棄，也有個別是由于父母雙亡、家無親人而被福利院收留。這些孩子不會象我們有那么多的親人疼愛，更不會有那么多的玩具、衣服和食物，他們的確很可憐，聽到這些，我們的心都很沉重。第一天的相處，我們看到孩子們很快樂，不知道這樣的快樂是不是真的發(fā)自內(nèi)心，只是，我們每個人都發(fā)自內(nèi)心的喜愛上他們了。

我們給他們送去了我們帶來的禮物，其實(shí)很簡潔，就是一些鉛筆、彩色筆、紙和一些其他的東西。當(dāng)我們把學(xué)院的禮物送到他們手中時，孩子們立即圍了過來，我們一起畫畫、拍照，孩子們用稚嫩的雙手在一張張白紙上畫著他們的生活，那一刻，大家融合在一片被愛心包圍的氣氛中，歡樂的感覺不言而喻！在物質(zhì)上，我們雖然不能給他們太多的幫忙，但是，我們盡量的用心情感染他們，讓他們感到歡快和盼望。

接下來的每天，我們都去福利院看他們，陪他們玩，給他們講故事，說外面的世界，幫忙媽媽們清掃衛(wèi)生。在和他們相處的過程中，我們有太多說不出來的.感受，那些味道是我們這些生活在幸福生活里的人無法感受到的?？傊?，每一天，我們都被感動著，這種感動很純粹。

時間過得很快，最終一天，離農(nóng)歷新年還有3天了，福利院里也開頭飄出了新年的味道，我們買了一些喜慶的裝飾品把那里布置了一番。最終一天，我們開了一個小小的新年聯(lián)歡會，在這幾天的時間里，我們預(yù)備了一些小小的節(jié)目，我們的青年志愿者為他們唱歌、跳舞，還和孩子們做了些互動的小嬉戲，如老鷹捉小雞，丟手帕，兒歌合唱等，我們都似乎被他們帶回到了童年時代。孩子們給我們帶來他們預(yù)備的節(jié)目，吹口琴、彈鋼琴，多才多藝。觀察他們的臉上露出了絢爛的笑容，大家的心中感到很快樂。他們中的不少殘疾孩子，在與外界溝通上存在困難的。但是，我們的青年志愿者并沒有由于這些緣由的困擾而放棄。然后那些孩子們?yōu)槲覀儙砹怂麄兊奈璧负屠首x，讓我們看了很感動，緣由只有一個：他們這些孩子對于別的孩子來說少了許多的東西，如親情，關(guān)心，力量。但是他們依舊生活的那么快樂，我們每個人都在心里為他們祈禱，盼望他們有一個幸福的將來。

五天的活動就這樣匆忙的完畢了，離開的時候，大家都很難受。在這短短的時間里，雖然我們沒有做出一件特殊洪亮的事情，但是我想，我們應(yīng)當(dāng)對得起“青年志愿者”這個洪亮的名號，我們這次的行動不應(yīng)當(dāng)由于時間而停頓，而更應(yīng)當(dāng)長期?，F(xiàn)在，這些孩子們雖然擁有了肯定的物質(zhì)保障，但他們更需要的是精神上的安慰，這就是“愛”。我們打算，在以后的日子里把這個活動連續(xù)下去，定期的來看看這些孩子們，而且這個責(zé)任不該只是你、我、他，也不會是只有青年志愿者，我們要帶動全院同學(xué)來履行這個發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任！我們也盼望全社會都來履行這個義務(wù)！

7、活動效果：

通過此次活動，我們志愿者用實(shí)際行動促進(jìn)了“愛心助殘”這一良好社會風(fēng)氣的形成。自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的信導(dǎo)者。

我們更加深刻體會到了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)去為了我們的社會做一點(diǎn)事情，這樣在我們學(xué)習(xí)之余有了社會實(shí)踐的時機(jī)，對于我們了解社會，接觸社會，以至將來深入和溶入社會也很有幫忙。

后記

那些孩子們一誕生，就要孤寂地等待“離開”，無可選擇，如今相伴的他們的只有殘缺的軀體，一個可有可無的名字！他們的自尊心比其他任何孩子更劇烈。由于身體的緣由，他們渴望更被敬重。他們更簡單缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑。他們在艷羨其他孩子的同時，往往會暗嘆命運(yùn)的不公，為什么把不幸留給自己。他們遇到許多的挫折，于是面臨更多的自信與自卑的選擇。但是，他們都向往美妙生活，渴望像全部人一樣獲得幸福。在每個殘疾孩子心里，都有一片光明、漂亮的世界。

一個微笑，一句話語，一個輕輕的抱擁，卻能給他們帶來歡樂。看著他們，我們的心是沉重的，卻也是一片朗明，由于我們看到了他們的臉上詮釋出的盼望，很劇烈……

或者是由于那些孩子喚起了我們心中的那一份愛心，那一份關(guān)懷，我們感受到，我們不是在施與幫忙，而是通過他們在承受一種愛心教育、一種感恩教育，由于這一次，我們徹頭徹尾的被感動了……

助殘幫困活動總結(jié)3

一、活動主題

“關(guān)愛殘疾孩子，進(jìn)展特別教育”

二、活動對象

全校在校學(xué)生

三、活動意義

圍繞第xx個“全國助殘日”，組織和開展好“愛心助殘”活動，對加強(qiáng)學(xué)生敬重殘疾人、關(guān)愛殘疾人的思想教育，鼓勵殘疾學(xué)生自強(qiáng)、獨(dú)立、自尊、自愛，努力培育扶殘助殘風(fēng)氣，提高全民助殘意識，營造理解、重視、支持特別教育的良好氣氛和社會風(fēng)氣，構(gòu)建和諧、文明、進(jìn)步的社會環(huán)境具有重要意義。

四、主要活動內(nèi)容

1.開展愛心助殘扶殘宣傳活動。一是利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具開展宣傳活動，深入宣傳黨和政府為加快進(jìn)展特別教育而實(shí)行的政策、措施和取得的成效，宣傳《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》等法律法規(guī)。二是利用升國旗儀式，對廣闊師生進(jìn)展公平共享及人道主義思想教育，建議為殘疾學(xué)生獻(xiàn)愛心、辦實(shí)事；三是在校園內(nèi)懸掛第十九次“全國助殘日”宣傳標(biāo)語，營造關(guān)懷、支持特教事業(yè)的輿論氣氛。

2.開展主題班會活動。學(xué)校以各班級為單位組織了一次主題班會，在師生中開展了“發(fā)揚(yáng)人道主義精神，進(jìn)展殘疾人事業(yè)”、“理解、敬重、關(guān)懷、幫忙殘疾人”主題教育活動。

3.開展愛心助殘捐助活動。各班依據(jù)實(shí)際狀況和學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，本著“自主、自愿”的原則，細(xì)心籌劃、組織好“愛心捐助”活動，在廣闊學(xué)生中積極提倡“少吃一份零食、奉獻(xiàn)一片愛心”，把節(jié)約下來的學(xué)習(xí)和生活用品捐贈給貧困殘疾兒童，幫忙他們和正常兒童一樣公平共享教育

4.做好調(diào)查摸底工作。學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)未入學(xué)殘疾少年的進(jìn)展調(diào)查摸底工作，并實(shí)行切實(shí)措施讓殘疾少年在本校隨班就讀，確保殘疾少年能夠承受義務(wù)教育。

助殘幫困活動總結(jié)4

一，福利院，愛心助殘活動總結(jié)。

十二月八日星期四早上我院團(tuán)委青年志愿者九點(diǎn)動身步行到福利院。

青年志愿者們分成4組，有的小組幫忙福利院的阿姨們給孤兒們剝水果吃，有的小組陪福利院的小朋友們一起玩耍，還有的幫著清掃福利院的衛(wèi)生。青年志愿者們雖然沒有帶去太多物質(zhì)上的幫忙，但他們卻用自己的行動，用自己的愛心，給孤兒們帶去了歡快，讓他們孤獨(dú)的心得到暖和，讓他們感受到了社會對他們的關(guān)愛。同時，也讓這些平日在父母細(xì)心呵護(hù)下的志愿者們深深地感受到，自己和福利院的小朋友們相比已經(jīng)很幸福了，覺得自己應(yīng)當(dāng)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，更鼓勵志愿者們明確自己的航向，多學(xué)一些東西。

二、由于我們第一次舉辦這樣的活動，閱歷缺乏，活動過程中存在一些問題：

1、組織紀(jì)律欠缺，有組織的動身，但途中“有組織，無紀(jì)律”，三五成群，談笑風(fēng)聲。

2、由于事先沒有對孩子們的生理狀況做足夠具體的了解，導(dǎo)致活動的效果不是特別抱負(fù)。

三、活動意義:

在兩院的積極努力協(xié)作下，活動順當(dāng)開展并圓滿完畢，活動的整體效果較好，響應(yīng)預(yù)期目標(biāo)：關(guān)注社會，關(guān)愛殘疾兒童，提高大學(xué)生素養(yǎng)”。此次參與活動的志愿者共有22名，以大一青年志愿者為主，活動過程中布滿了歡聲笑語，氣氛活潑。給大家感受最深的是這些孩子雖然是殘疾兒童，但他們的心不殘志不殘。他們是那么的喜愛生活，他們需要社會的關(guān)愛，哪怕是我們和她們聊談天，做做嬉戲，她們也會感到歡樂和暖和。通過這次活動，不僅使同學(xué)們從中承受了教育，受到了啟發(fā)，而且還增加了同學(xué)們的社會責(zé)任感和愛心愿識，從而給她們上了一堂生動實(shí)際并且布滿愛心的社會教育課。針對此次活動的缺乏，我們會吸取閱歷教訓(xùn)，連續(xù)做好以后的愛心活動。

助殘幫困活動總結(jié)5

20xx年5月19日是第xx次全國助殘日，為提倡殘疾人以法保衛(wèi)權(quán)益、以文加強(qiáng)修養(yǎng)、以德陶冶情操，大力促進(jìn)殘健共享社會文明成果，我街依據(jù)渝中殘工委〔20xx〕4號《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”系列活動的通知》文件要求，以“幫扶貧困殘疾人”為主題，在助殘日期間開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)心安排部署

街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次“全國助殘日”活動，于5月3日組織8個社區(qū)主任、副主任召開了工作布置會，制定了相關(guān)活動方案。本次助殘活動以“法律教育講座”“走訪慰問貧困殘疾人”拉開系列活動序幕，8個社區(qū)分成三個片區(qū)開展助殘活動，其中浮圖關(guān)社區(qū)、大坪正街社區(qū)、肖家灣社區(qū)進(jìn)展“趣味競賽”，袁家崗社區(qū)、七牌坊社區(qū)、馬家堡社區(qū)進(jìn)行文化進(jìn)社區(qū)及“道德講堂”，大黃路社區(qū)、天燈堡社區(qū)開展“才藝展現(xiàn)”，掀起關(guān)懷關(guān)愛殘疾人，弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘傳統(tǒng)美德的高潮。

二、法律教育講座，依法保衛(wèi)權(quán)利

5月14日下午2:30，殘疾人法制教育講座在街道四樓會議室舉辦，街道領(lǐng)導(dǎo)、殘疾人聯(lián)合會全體成員、社區(qū)殘疾人工、轄區(qū)各類殘疾人代表共計(jì)50人參與了講座。特殊邀請億安律師事務(wù)所郭慶律師現(xiàn)場講授了殘疾人權(quán)利、維權(quán)、法律救濟(jì)等相關(guān)學(xué)問，大大增加了殘疾人依法維護(hù)自身合法權(quán)益的力量。會后街道殘聯(lián)還召開第x屆“殘疾人聯(lián)合會”其次次大會，征求了參會殘疾人對街道殘聯(lián)、社區(qū)殘協(xié)工作的建議與意見。

三、文化走進(jìn)社區(qū)，以文加強(qiáng)修養(yǎng)

1、趣味運(yùn)動競賽，感受歡樂共享。5月16日上午10:00，殘疾人趣味運(yùn)動賽在浮圖關(guān)社區(qū)百花園正式開頭。依據(jù)殘疾人的詳細(xì)狀況,趣味賽分為團(tuán)體工程和個人工程，團(tuán)體工程好玩味保齡球、歡樂呼啦圈、乒乓球接力、兩人三足，個人工程有謎語競猜，來自浮圖關(guān)、肖家灣、大坪正街社區(qū)的百余名殘疾人朋友參加其中，最終有35人分別獲得個人一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，浮圖關(guān)社區(qū)獲得團(tuán)體一等獎。

2、學(xué)學(xué)問學(xué)技能，有收獲有進(jìn)步。5月16日下午袁家崗社區(qū)殘協(xié)利用文化共享設(shè)備，為37名殘疾人朋友播放了勵志影片《綻放》，鼓舞他們積極面對生活。接著開放殘疾人文化進(jìn)社區(qū)活動點(diǎn)，組織到會者讀書看報、學(xué)習(xí)電腦根底學(xué)問、開展跳棋對弈，最終有3名殘疾人朋友在跳棋對弈賽中勝出獲得一、二、三等獎。同時還邀請社區(qū)衛(wèi)生效勞中心醫(yī)生指導(dǎo)殘疾人康復(fù)訓(xùn)練，14個殘疾人得到康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生的針對性效勞。

3、助殘才藝表演，展殘疾人風(fēng)貌。5月17日上午9:00點(diǎn)在喜業(yè)花園開展了唱歌、舞蹈、書法三個類別的才藝展現(xiàn)聯(lián)歡會。一曲《北京的金山上》拉開了聯(lián)歡會的序幕，智力殘疾人杜攬?jiān)卤硌莸奶珮O拳贏得現(xiàn)場觀眾的掌聲，殘疾人親屬杜遠(yuǎn)賢現(xiàn)場揮毫潑墨表達(dá)殘疾人對將來生活的信念，街道殘聯(lián)副主席曾國強(qiáng)的《大中國》歌聲把活動推向高潮，活動現(xiàn)場還有許多居民群眾踴