運(yùn)動(dòng)安全與健康浙江大學(xué)提供的慕課01課程性質(zhì)課程大綱課程特色課程簡介授課目標(biāo)教師簡介目錄0305020406基本信息運(yùn)動(dòng)安全與健康課程是浙江大學(xué)于2019秋冬首次在智慧樹開設(shè)的慕課課程，該課程授課教師為吳葉海、潘雯雯、傅旭波、錢宏穎、余保玲、劉明。據(jù)2021年5月智慧樹顯示，該課程已運(yùn)行5學(xué)期、累計(jì)選課23.35萬人，累計(jì)學(xué)校261所，累計(jì)互動(dòng)118.49萬次。據(jù)2021年5月中國大學(xué)MOOC官顯示，該課程已開課4次。運(yùn)動(dòng)安全與健康課程共9個(gè)模塊，包括體育與體育教育、運(yùn)動(dòng)傷害與防范、自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督、常見運(yùn)動(dòng)損傷處理與治療、運(yùn)動(dòng)處方方案制定、常見運(yùn)動(dòng)性疾病的預(yù)防與處理、體育運(yùn)動(dòng)中常用的急救方法等內(nèi)容。課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程背景運(yùn)動(dòng)安全是學(xué)校體育教育的重要組成部分。中國高校體育教育必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持“生命在于健康、健康在于運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)在于安全”的指導(dǎo)思想和“健康第一、安全第一”的教育理念，落實(shí)中國教育大會(huì)和總書記關(guān)于教育的一系列重要論述精神。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)較為匱乏，運(yùn)動(dòng)安全防范意識(shí)較為淡薄，運(yùn)動(dòng)損傷處置應(yīng)急急救方法還不夠規(guī)范，自我監(jiān)督、自我防護(hù)、自我處置能力普遍較為缺乏。由體育課、課外體育鍛煉意外傷害事件所引發(fā)的學(xué)生與學(xué)校、教師之間的經(jīng)濟(jì)、法律糾紛，不但對(duì)學(xué)校體育事業(yè)造成了不良影響，而且給學(xué)生及其家庭帶來嚴(yán)重的生理和精神傷害。因此，在體育教育教學(xué)過程中，運(yùn)動(dòng)安全與健康教育必須引起體育教育者的高度重視。在此背景下，浙江大學(xué)開設(shè)了運(yùn)動(dòng)安全與健康課程。

課程簡介課程簡介運(yùn)動(dòng)安全與健康課程共九章，第一章介紹體育與體育教育、健康與健康教育等內(nèi)容；第二章介紹養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)傷害概念及分類、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防原則等內(nèi)容；第三章介紹自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督目的與意義、自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督內(nèi)容與方法等內(nèi)容；第四章介紹開放性損傷、閉合性損傷內(nèi)容；第五章介紹肌肉痙攣、運(yùn)動(dòng)性疲勞等內(nèi)容；第六章介紹止血的急救、急救包扎的方法等內(nèi)容；第七章介紹運(yùn)動(dòng)康復(fù)概論、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本原則等內(nèi)容；第八章介紹戶外拓展的設(shè)施安全、戶外拓展的風(fēng)險(xiǎn)與安全等內(nèi)容；第九章介紹運(yùn)動(dòng)方式的選擇、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度控制等內(nèi)容。

課程大綱課程大綱（注：課程大綱排版從左到右列

）（注：課程大綱排版從左到右列

）授課目標(biāo)授課目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀、安全觀，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，規(guī)避運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)；2.了解自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的目的和意義，掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的內(nèi)容與方法以及指標(biāo)的應(yīng)用；3.了解戶外拓展場地、器械、裝備的傷害風(fēng)險(xiǎn)因素，掌握戶外拓展的防范以及保護(hù)技術(shù)方法；4.了解體育運(yùn)動(dòng)中常見運(yùn)動(dòng)損傷、運(yùn)動(dòng)性疾病的特征及其產(chǎn)生原因，掌握損傷與性疾病的處治以及急救方法；5.了解運(yùn)動(dòng)康復(fù)的特點(diǎn)與功能，厘清種類，掌握康復(fù)鍛煉的手段和方法；6.了解運(yùn)動(dòng)處方的種類、制定原則和內(nèi)容安排，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)處方。

課程特色課程特色課程設(shè)計(jì)原則1．堅(jiān)持理論知識(shí)和實(shí)操演練相結(jié)合；2．堅(jiān)持知識(shí)傳授和有效互動(dòng)相結(jié)合；3．堅(jiān)持貼合實(shí)際與方便實(shí)用相結(jié)合。

教師簡介教師簡介吳葉海，浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部主任，主編教材出版著作11部，獲省部?？蒲信c教學(xué)成果10多項(xiàng)。

潘雯雯，浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部體育教育中心主任，主要從事體育教學(xué)、體育公共服務(wù)等研究。

傅旭波，浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部直屬黨總支副書記，主持參與科研與教改項(xiàng)目6項(xiàng)。

錢宏穎，浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部體育教育中心副主任，主編教材入選本科組“十二五”浙江省高校優(yōu)秀教材。

余保玲，浙江省大學(xué)生