根據(jù)考友回憶整理———收集整理，僅供參考2022年昆明市西山區(qū)中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A.環(huán)境B.遺傳C.家庭教育D.教育【答案】：A2.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A.注意轉(zhuǎn)移能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意分配能力D.注意集中能力【答案】：C3.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A.創(chuàng)造性B.個(gè)別性C.示范性D.情境性【答案】：A4.一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】：B5.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱為（）。A.教學(xué)測(cè)驗(yàn)B.教學(xué)鑒定C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)測(cè)量【答案】：C6.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.上課B.批改作業(yè)C.講授新教材D.鞏固新教材【答案】：B7.投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）。A.結(jié)構(gòu)不明確B.含有一系列問(wèn)題C.紙筆測(cè)驗(yàn)D.客觀測(cè)驗(yàn)【答案】：A8.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.盡責(zé)期B.自治期C.自我保護(hù)期D.墨守成規(guī)期【答案】：A9.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.快樂(lè)和興趣B.高興和快樂(lè)C.高興和喜悅D.喜悅和興趣【答案】：A10.對(duì)于教材的認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)B(niǎo).教材是知識(shí)授受活動(dòng)的主要信息媒介C.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化D.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)不需要教材【答案】：D11.良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.瞬時(shí)作用B.長(zhǎng)期作用C.直覺(jué)作用D.理智作用.【答案】：C12.下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇B.價(jià)值不能考察人生價(jià)值C.客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提D.價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：B13.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A.記憶能力B.運(yùn)動(dòng)能力C.社交能力D.創(chuàng)造能力【答案】：A14.有一種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（）。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.加涅D.布魯納【答案】：A15.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)原則也叫（）。A.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合B.講述思路C.增強(qiáng)學(xué)生參與D.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)【答案】：D16.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.美感B.理智感C.道德感D.心境【答案】：C17.低碳經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，它的起點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)碳源和碳足跡，而二氧化碳的來(lái)源眾多，其中目前增長(zhǎng)最快的碳源是（）。A.汽車尾氣排放B.火電排放C.綠色植物的呼吸作用D.地面大量沙塵【答案】：A18.公文標(biāo)題的省略形式中，（）是絕對(duì)不能省略的。A.文種B.介詞“關(guān)于”C.事由D.發(fā)文機(jī)關(guān)【答案】：A19.下列不屬于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)的是（）。A.收入的平均分配B.充分就業(yè)C.社會(huì)總供求基本平衡D.國(guó)際收入平衡【答案】：A20.“工業(yè)4.0”是一個(gè)將生產(chǎn)原料、智能工廠、物流配送、消費(fèi)者全部組織在一起的大網(wǎng)，消費(fèi)者只需用手機(jī)下單，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)自動(dòng)將訂單和個(gè)性化要求發(fā)送給智能工廠，由其采購(gòu)原料、設(shè)計(jì)并生產(chǎn)，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)配送直接交付給消費(fèi)者?！肮I(yè)4.0”可能帶來(lái)的影響是：（）。A.擴(kuò)大傳統(tǒng)制造業(yè)生產(chǎn)規(guī)模B.工業(yè)生產(chǎn)由分散走向集中C.提高工業(yè)生產(chǎn)的整體成本D.可實(shí)現(xiàn)工業(yè)的個(gè)性化生產(chǎn)【答案】：D21.中國(guó)文學(xué)史上有“魏晉人物晚唐詩(shī)”的說(shuō)法，魏晉人物的風(fēng)度一直為后世人企慕。魏晉是士大夫的時(shí)代，士大夫們崇尚清談，清談便成為一種社會(huì)風(fēng)氣，而清談?dòng)至⒆阌谌恐鳎鼈儽环Q為“三玄”，請(qǐng)問(wèn)“三玄”是指：（）A.《太玄》《莊子》《老子》B.《論語(yǔ)》《周易》《老子》C.《老子》《莊子》《周易》D.《太玄》《離騷》《莊子》【答案】：C22.我們通常所說(shuō)的“韓孟詩(shī)派”中的孟是指：（）A.孟郊B.孟云卿C.孟光D.孟浩然【答案】：A23.《xx廣播局關(guān)于向xx縣土地局申請(qǐng)劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺(tái)用地的請(qǐng)示》的主要錯(cuò)誤是（）。A.違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定B.文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用報(bào)告C.文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用函D.違反報(bào)告不得帶請(qǐng)示的規(guī)定【答案】：C24.社會(huì)主義道德的基本原則是（）。A.集體主義B.遵紀(jì)守法C.愛(ài)人民D.愛(ài)祖國(guó)【答案】：A25.掌握不到足夠的訊息而妄斷是危險(xiǎn)的，不經(jīng)自己獨(dú)立思考而盲從他人意見(jiàn)是懇蠢的，可是社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)與生活的恒常，有時(shí)卻不得不依照這種盲從和妄斷。舉個(gè)例子，你生病去醫(yī)院，那么多醫(yī)生你會(huì)選哪一位，肯定是“專家門(mén)診”或是熟人介紹的“名醫(yī)”。世界如此復(fù)雜，每個(gè)配件彼此依賴，我們所有人都不得不依靠別人的專業(yè)意見(jiàn)，這種信賴固然是人與人之間的關(guān)系，但它更是對(duì)一套系統(tǒng)、規(guī)則和制度的信任。這段文字主要的觀點(diǎn)是：（）。A.信任是建立在一套大家共同認(rèn)可的系統(tǒng)、規(guī)則或制度上的社會(huì)信任B.信任如同“專家門(mén)診”或熟人的“名醫(yī)”介紹，是生活中的常態(tài)C.提倡獨(dú)立思考的批判精神，反對(duì)盲目聽(tīng)從他人妄斷D.人們常常不得不為現(xiàn)實(shí)生活而盲目聽(tīng)從和依靠別人的意見(jiàn)【答案】：A26.定義：①勞動(dòng)合同的解除:勞動(dòng)者和用人單位在合同期滿之前依雙方協(xié)議或一方的意思表示提前終止勞動(dòng)合同的執(zhí)行，解除勞動(dòng)法律關(guān)系。②勞動(dòng)合同的終止：由于勞動(dòng)合同期限已滿，或者雙方當(dāng)事人約定的終止條件已經(jīng)出現(xiàn)，勞動(dòng)合同歸于消滅，勞動(dòng)者和用人單位的勞動(dòng)法律關(guān)系就此不再存在。③勞動(dòng)合同的變更:在履行勞動(dòng)合同過(guò)程中，因情況變化或者法律規(guī)定，勞動(dòng)者和用人單位經(jīng)過(guò)協(xié)商一致，對(duì)原合同條款進(jìn)行修改和補(bǔ)充。典型例證：(1)王某不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和調(diào)整工作崗位后，仍不能勝任工作，被公司解聘。(2)蔡某與一家'廣告公司簽了三年的工作合同，三年后，蔡某離開(kāi)了該公司。(3)徐某由于工作出色，工作兩年后，公司與其改簽了合同，把基本工資提高20%。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.1個(gè)B.3個(gè)C.0個(gè)D.2個(gè)【答案】：B27.缺乏必要的試錯(cuò)機(jī)制,很多政府部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)改革創(chuàng)新都心存（）情緒,“不求有功,但求無(wú)過(guò)”,導(dǎo)致改革創(chuàng)新動(dòng)力普遍不足。以此來(lái)看,（）“改革失敗”的責(zé)任,創(chuàng)造一個(gè)寬容的創(chuàng)新環(huán)境,才能讓更多的政府部門(mén)和官員“甩開(kāi)膀子”謀改革、搞創(chuàng)新。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.僥幸B.緊張C.抵觸D.畏難【答案】：D28.通過(guò)城市化，人類能夠?qū)崿F(xiàn)高度社會(huì)化和組織化，能夠加強(qiáng)交流和交換，使人類的內(nèi)心得到某種滿足。但這只是滿足了人類內(nèi)心多種要求中的一種。今天我們所面對(duì)的是，這種社會(huì)化的要求片面地膨脹得太厲害，更多的要求受到了嚴(yán)重的遮蔽和壓抑，比如跟自然和諧一致的要求，跟其他生命和平相處的要求，跟宇宙生命的邏輯和諧一致的要求等等。片面地滿足人類的一種要求，必定導(dǎo)致生命狀態(tài)的傾斜和殘缺。當(dāng)前我們所感受到的自然生態(tài)不平衡、文化生態(tài)不平衡，可能都是由人類自身精神生態(tài)的傾斜和殘缺造成的。這段話主要支持的觀點(diǎn)是：（）。A.人的欲望膨脹要有一定的限度，不能無(wú)限地發(fā)展下去B.社會(huì)、自然、文化都需要平衡，人類的心也需要平衡C.自然的不和諧源于人心不和諧，治理自然先要治理人D.交流是人所有欲望中最根本的，所有活動(dòng)都由此而起【答案】：B29.世間的事物很少能比大學(xué)更美。在這里，憎恨無(wú)知的人奮力求知，（）真理的人傳授真理，在青年們長(zhǎng)知識(shí)的年華里，大學(xué)給予他們遠(yuǎn)大目標(biāo)和共同生活的規(guī)范，給予他們渴望得到的親密友情，讓青年人永無(wú)止境地對(duì)永恒的主題（）。沒(méi)有這些，青春便只是耗費(fèi)時(shí)光。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.諳悉各抒己見(jiàn)B.通曉言無(wú)不盡C.敬畏上下求索D.掌握高談闊論【答案】：A30.很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，“擇校”成為無(wú)數(shù)家長(zhǎng)心中的痛。擇校，歸根到底爭(zhēng)搶的是優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺導(dǎo)致待價(jià)而沽的狀況，根本原因在于基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期投入不足和不均。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過(guò)多地占有了社會(huì)的資源，一方面它們可以大量使用納稅人的錢，一方面又可以招收高價(jià)生，可以說(shuō)把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的好處、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好處全都集于一身，這顯然很不公平。這段文字意在說(shuō)明（）。A.我國(guó)應(yīng)該改善目前基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期投入不足和不均的狀況，相對(duì)平均地分配優(yōu)質(zhì)教育資源B.一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過(guò)多地占用了社會(huì)資源，需要整頓C.我國(guó)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺D.“擇?！爆F(xiàn)象存在的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不均【答案】：A31.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期：當(dāng)人們對(duì)后果有期望或期待時(shí)，就會(huì)引發(fā)某種行為，預(yù)期可以通過(guò)自我暗示或他人暗示形成自我激勵(lì)或他人激勵(lì)，對(duì)激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作用。積極的預(yù)期會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果，消極的預(yù)期則產(chǎn)生消極的結(jié)果。下列現(xiàn)象不屬于“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期”的是（）。A.親戚朋友都贊許他很聰明，將來(lái)一定能考上名牌大學(xué)，他受到激勵(lì)后學(xué)習(xí)更加努力，結(jié)果考上了北京大學(xué)B.星座書(shū)上說(shuō)她今年學(xué)業(yè)不順利，于是她就頹廢消極，結(jié)果期末考試真的沒(méi)通過(guò)C.她的同學(xué)都說(shuō)她很漂亮，我也越看越覺(jué)得她漂亮了D.他一直擔(dān)心自己性格內(nèi)向而通不過(guò)面試，結(jié)果在面試時(shí)他特別緊張而被淘汰【答案】：C32.貿(mào)易摩擦數(shù)量增多并不____，這是貿(mào)易增長(zhǎng)的必然反應(yīng)。但貿(mào)易摩擦是我們必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。對(duì)貿(mào)易摩擦要有長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備，一方面要冷靜對(duì)待、看清本質(zhì)，并持以平常心態(tài)；___另一方面要有積極的應(yīng)對(duì)措施。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.奇怪___應(yīng)對(duì)B.見(jiàn)怪___處理C.可怕___應(yīng)付D.正常___解決【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.教師道德品質(zhì)是一種自覺(jué)意志的選擇行為過(guò)程D.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：ACD34.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律B.堅(jiān)持知行合一規(guī)律C.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD35.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.促進(jìn)師生和諧的文化D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC36.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。【答案】：ABD37.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異【答案】：ABCD38.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.社會(huì)身份B.外表C.自信D.自我觀念【答案】：AD39.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.學(xué)習(xí)的方法B.積善的方法C.慎獨(dú)的方法D.自我批評(píng)的方法【答案】：ABD40.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沒(méi)有求知的欲望與興趣B.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D.從事教育工作的使命感E.良好的性格特征【答案】：ABCD41.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ACD42.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)B.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.愛(ài)崗敬業(yè)D.誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道【答案】：ACD43.下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是（）。A.上帝創(chuàng)造世界B.理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型C.存在就是被感知D.人是萬(wàn)物的尺度【答案】：BCD44.一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，下列屬于一次能源的是（）。A.核能B.風(fēng)能C.電能D.生物質(zhì)能【答案】：ABD45.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）。A.普希金，俄國(guó)詩(shī)人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者B.蒲松齡，清代小說(shuō)家，他的代表作《聊齋志異》是我國(guó)古代優(yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集C.初唐“四杰”指的是杜牧、王勃、駱賓王、王維D.茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》，中篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰敬鸢浮浚篈B46.科技的發(fā)展為人類的生活帶來(lái)更多便利，下列說(shuō)法正確的是（）。A.紅外體溫槍利用了人體能向外發(fā)出紅外輻射能量，且其溫度與紅外波長(zhǎng)等比例的原理B.測(cè)溫儀的攝像頭具有成像和測(cè)溫兩大功能，疊加使用在成像的基礎(chǔ)上標(biāo)示出人體溫度C.人臉識(shí)別是從采集的人臉圖像中提取其所蘊(yùn)含的身份特征，并與已知人臉信息進(jìn)D.指紋識(shí)別是將采集到的指紋信息直接與已知的指紋信息進(jìn)行配對(duì)【答案】：ABCD47.下列關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的含義表述正確的是（）。A.我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越初級(jí)階段B.我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段C.我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)D.我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義【答案】：ABCD48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作，通過(guò)動(dòng)員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo)，在與該工作室接觸時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會(huì)工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有（）。A.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率B.重申服務(wù)居民立場(chǎng)，力爭(zhēng)達(dá)成共識(shí)C.爭(zhēng)論不休時(shí)，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人原則D.挖掘各自優(yōu)勢(shì)，減少有分歧的話題【答案】：AB49.駐村社會(huì)工作者小夏發(fā)現(xiàn)該村青壯年大都外出打工，留下的多是婦女，老人和兒童,經(jīng)過(guò)社區(qū)調(diào)查和精準(zhǔn)摸排