第5頁(yè)共5頁(yè)九年級(jí)班?務(wù)計(jì)劃上?學(xué)期模板?新的學(xué)?年來(lái)了，?我被學(xué)校?任命為九?(三)班?的班主任?，從此我?必須負(fù)責(zé)?我們班_?___個(gè)?學(xué)生的大?小事情，?感覺很激?動(dòng)又特緊?張。本班?學(xué)生平時(shí)?較為散漫?，課上都?有無(wú)組織?、無(wú)紀(jì)律?的現(xiàn)象，?沒有良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?，有時(shí)甚?至出現(xiàn)亂?課現(xiàn)象。?但是既然?承擔(dān)了這?項(xiàng)工作，?我還是有?信心把這?屆學(xué)生帶?好!學(xué)年?伊始，我?對(duì)自己今?后的工作?做了如下?計(jì)劃：?一、將"?嚴(yán)愛結(jié)合?、用心用?情"這八?個(gè)字作為?我今后開?展班主任?工作的主?要方針。?通過(guò)我三?年的工作?經(jīng)歷，我?對(duì)學(xué)生有?了些許的?了解，他?們?cè)敢饨?受一個(gè)老?師的真心?，也愿意?與一個(gè)用?真情去關(guān)?心他們的?老師進(jìn)行?交流和溝?通，當(dāng)然?，對(duì)待學(xué)?生用心用?情，用愛?去關(guān)愛他?們并不是?溺愛和縱?容他們，?而在這種?關(guān)愛的同?時(shí)更應(yīng)該?有一種嚴(yán)?格的紀(jì)律?來(lái)規(guī)范他?們的行為?。所以，?這八個(gè)字?"嚴(yán)愛結(jié)?合、用心?用情"是?一個(gè)不可?分割的整?體，而成?為我今后?工作中不?可缺少的?座右銘。?二、積?極努力將?本班建設(shè)?成為一個(gè)?有良好學(xué)?風(fēng)和班風(fēng)?的班級(jí)。?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?有助于學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)的提高?，而且有?助于學(xué)生?健康、積?極、快樂(lè)?的成長(zhǎng)。?我希望我?們的班級(jí)?有著這樣?的班風(fēng)：?健康快樂(lè)?、積極向?上。在團(tuán)?結(jié)和諧的?班集體中?大家快樂(lè)?幸福的愛?上學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中?大家互幫?互助，讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中不僅?要有三心?"信心、?耐心、恒?心"，更?要知道在?班集體的?建設(shè)中"?團(tuán)結(jié)協(xié)作?"的重要?性。四?、為了班?級(jí)更加的?和諧和充?滿活力、?凝聚力，?選取《向?天再借五?百年》作?為我們九?(2)班?的班歌，?這首歌曲?主要是激?勵(lì)學(xué)生不?畏困難，?朝著成功?的方向，?鼓起勇氣?向前闖，?在初三的?這最關(guān)鍵?的一年里?，要給他?們樹立足?夠的信心?和勇氣，?勇敢地去?面對(duì)各項(xiàng)?挑戰(zhàn)。?五、認(rèn)真?地做好班?委的選舉?工作，并?在班級(jí)公?布班委會(huì)?成員名單?，明確責(zé)?任分工。?首先，通?過(guò)學(xué)生的?自愿競(jìng)職?演說(shuō)，初?步確定出?班委會(huì)的?成員，然?后通過(guò)對(duì)?這些同學(xué)?的考察(?前任班主?任以及一?些任課教?師的看法?)，進(jìn)行?試任;最?后，通過(guò)?一個(gè)星期?的試任期?，確定班?委的名單?。規(guī)定好?各班委的?工作范圍?和職責(zé)所?在。六?、利用一?個(gè)月的時(shí)?間真正熟?悉和了解?每一個(gè)學(xué)?生，并且?走訪大部?分學(xué)生，?了解他們?的家庭情?況。針對(duì)?每個(gè)學(xué)生?的不同情?況，經(jīng)常?找學(xué)生進(jìn)?行談心，?了解學(xué)生?的近期學(xué)?習(xí)狀況和?心理狀況?。尤其是?潛能生的?轉(zhuǎn)化工作?更要付出?更多的努?力。我有?一個(gè)設(shè)想?，潛能生?的轉(zhuǎn)化，?根據(jù)他們?的實(shí)際情?況，幫他?們找互幫?的"老師?"，這個(gè)?"老師"?可以是我?們教學(xué)的?各任課老?師，也可?以是班上?的同學(xué)，?讓他們?cè)?互幫中逐?漸的成長(zhǎng)?。七、?在班集體?建設(shè)中，?圍繞學(xué)校?的活動(dòng)月?內(nèi)容，每?一個(gè)月召?開一次主?題班會(huì)。?不斷發(fā)現(xiàn)?學(xué)生各方?面的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?盡量給每?個(gè)人提供?展示的平?臺(tái)。八?、加強(qiáng)"?溫馨班集?體的建設(shè)?"，重點(diǎn)?建設(shè)"溫?馨教室"?-主要是?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)提供?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)場(chǎng)?所。讓他?們來(lái)到教?室就有一?種家的感?覺。盡量?考慮學(xué)生?生活與學(xué)?習(xí)的方便?，在教室?中布置一?些專欄，?便于大家?交流和學(xué)?習(xí)。以?上是自己?，這學(xué)期?主要要做?的一些工?作，當(dāng)然?在實(shí)際的?工作中還?會(huì)有更多?的具體的?事情要做?，我想我?會(huì)盡自己?的努力把?工作做好?，一切從?學(xué)生角度?去著想，?一切為了?我們的學(xué)?生。九?年級(jí)班務(wù)?計(jì)劃上學(xué)?期模板（?二）本?學(xué)期我班?共有__?__個(gè)學(xué)?生，其中?男生__?__人，?女生__?__人?。從上學(xué)?期的各方?面情況來(lái)?看，本班?總體還是?不錯(cuò)的-?班風(fēng)積極?健康向上?，學(xué)生思?維活躍，?班干部的?工作能力?有很大提?高，大部?分學(xué)生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，但是仍?不排除少?數(shù)一些自?控力較差?的學(xué)生，?在班級(jí)管?理上有一?定的難度?。這部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)自覺性?比較差，?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不強(qiáng)。?作業(yè)不能?按時(shí)完成?，上課不?能專心聽?講，自控?力比較弱?。本學(xué)期?仍應(yīng)進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，爭(zhēng)取引?導(dǎo)個(gè)別學(xué)?生有明顯?進(jìn)步，順?利完成各?科學(xué)習(xí)任?務(wù)。大膽?放手讓學(xué)?生自己干?力所能及?的事，并?做好組織?引導(dǎo)工作?，限度的?營(yíng)造一個(gè)?守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮?、活躍的?先進(jìn)班集?體。二?、目標(biāo)任?務(wù)1、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣?，逐步形?成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)?。2、?鞏固良好?班風(fēng)，完?善班級(jí)管?理制度，?增強(qiáng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，凝?聚挖掘班?級(jí)各方力?量，提高?班級(jí)整體?水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，?明確學(xué)習(xí)?重要性，?注重學(xué)法?指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效?率，力爭(zhēng)?期末統(tǒng)考?各科成績(jī)?再上一個(gè)?新臺(tái)階。?4、與?學(xué)生融洽?相處，建?立的新型?師生關(guān)系?。三、?具體措施?(一)?、加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)，?形成一個(gè)?健康積極?的班集體?。1、?借助“學(xué)?校德育教?育活動(dòng)開?展”之際?，盡快對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?各種行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，從?思想、行?為、學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)、?紀(jì)律、休?息等各方?面進(jìn)行要?求，加速?學(xué)生班級(jí)?觀念，增?強(qiáng)學(xué)生班?級(jí)凝聚力?。2、?加快培養(yǎng)?班干部，?定期召開?班干部會(huì)?議(每星?期由班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)召開?一次班干?部會(huì)議;?每?jī)蓚€(gè)星?期由班主?任主持召?開一次班?干部會(huì)議?)，聽取?班干部對(duì)?本班情況?的匯報(bào)和?建議，及?時(shí)調(diào)整，?確定下周?行動(dòng)方案?。3、?迅速制定?班紀(jì)班規(guī)?。由學(xué)生?自行確立?班級(jí)發(fā)展?目標(biāo)，制?定班級(jí)公?約，作為?每個(gè)學(xué)生?言行的準(zhǔn)?則，師生?共同遵守?。(二?)、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?1、加強(qiáng)?與科任老?師溝通，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)。?2、定?期不定期?召開學(xué)習(xí)?委員和科?代表會(huì)議?，了解學(xué)?生作業(yè)的?完成情況?，對(duì)拖、?欠作業(yè)的?學(xué)生及時(shí)?進(jìn)行教育?。3、?利用班會(huì)?課不定期?的開展學(xué)?法交流，?促進(jìn)學(xué)生?共同提高?。4、?在班級(jí)建?立“小組?互助學(xué)習(xí)?”模式，?開展多種?學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)，形?成一種你?追我趕的?競(jìng)爭(zhēng)氛圍?。5、?加