學(xué)校：大慶技師學(xué)院專業(yè)：焊接加工姓名：于艷杰焊縫外觀質(zhì)量檢驗學(xué)校：大慶技師學(xué)院焊縫外觀質(zhì)量檢驗一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法與學(xué)法四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思設(shè)計思路一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法與學(xué)法四、教學(xué)過程五、教學(xué)反一、教材分析

1.教材選擇焊縫外觀質(zhì)量檢驗及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)一、教材分析1.教材選擇焊一、教材分析

1.教材選擇焊縫外觀缺陷一、教材分析1.教材選擇焊一、教材分析

1.教材選擇一、教材分析1.教材選擇

2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握識別焊縫外觀缺陷的方法。掌握焊接檢驗尺的使用方法。具有焊縫外觀檢驗的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和利用知識解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生互相溝通合作的團隊意識。一、教材分析培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握識別焊縫外觀缺一、教材分析

3.教學(xué)重點與難點教學(xué)重點焊接檢驗尺的使用教學(xué)難點焊縫外觀缺陷的識別一、教材分析3.教學(xué)重點與難點教學(xué)重點焊接檢驗尺的使用已知二、學(xué)情分析未知興趣高工13-3班已經(jīng)完成《金屬工藝學(xué)》、《焊條電弧焊》課程的學(xué)習(xí)。初步接觸一體化課程的教學(xué)模式，他們對學(xué)習(xí)的方式和合作完成任務(wù)的過程，還不是很了解。有較強的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生也希望自己能成為一名優(yōu)秀的焊工。學(xué)習(xí)興趣不高，但動手能力強，好奇心強。個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有抵觸傾向。已知二、學(xué)情分析未知興趣高工13-3班已經(jīng)完成《金屬工藝學(xué)》三、教法與學(xué)法直觀演示法學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情景法討論教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法課前預(yù)習(xí)師生互動課堂實踐相互討論由淺入深，層層深入，讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識。三、教法與學(xué)法直觀演示法學(xué)教創(chuàng)設(shè)情景法討論教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)法課教學(xué)手段三、教法與學(xué)法多媒體

實物

教材

工作頁教學(xué)手段三、教法與學(xué)法多媒體實物教材工作頁教學(xué)過程四、教學(xué)過程123456情景描述，明確工作任務(wù)（5分鐘）知識準(zhǔn)備與點評（40分鐘）任務(wù)實施（25分鐘）結(jié)果展示（7分鐘）師生互評（10分鐘）知識拓展（3分鐘）教學(xué)過程四、教學(xué)過程123456情景描述，明確工作任務(wù)（5分四、教學(xué)過程

1.情景描述，明確工作任務(wù)任務(wù)要求正確識別焊縫外觀缺陷。正確測量焊縫外觀尺寸。正確填寫焊縫質(zhì)量考核卡。四、教學(xué)過程1.情景描述，明確工作任務(wù)任正確識別焊縫外四、教學(xué)過程突破焊接檢驗尺的使用教學(xué)重點。

2.知識準(zhǔn)備與點評四、教學(xué)過程突破焊接檢驗尺的使用教學(xué)重點。2.知識準(zhǔn)備

2.知識準(zhǔn)備與點評四、教學(xué)過程突破焊接缺陷識別的教學(xué)難點。達成知識目標(biāo)。2.知識準(zhǔn)備與點評四、教學(xué)過程突破焊接缺陷識別的教學(xué)難

3.任務(wù)實施四、教學(xué)過程進一步突破重難點，達成能力目標(biāo)，升華知識目標(biāo)，培養(yǎng)檢驗員的素質(zhì)目標(biāo)！3.任務(wù)實施四、教學(xué)過程進一步突破重難點，達成能力目標(biāo)

4.結(jié)果展示四、教學(xué)過程4.結(jié)果展示四、教學(xué)過程

5.師生互評四、教學(xué)過程

6.知識拓展將焊件和焊縫質(zhì)量考核卡更換，學(xué)生完成類似的工作任務(wù)，不斷積累工作經(jīng)驗和知識技能。5.師生互評四、教學(xué)過程6.知識拓展將焊件和焊縫五、教學(xué)反思目標(biāo)完成情況不足改進措施五、教學(xué)反思目標(biāo)完成情況不足改進措施敬請批評指正！敬請批評指正！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊，我