歡迎您尊敬的家長初一（6）班全體師生第1頁為了我們共同的目標溝通、理解、合作同樣的心情一樣的期待第2頁期中考試前30名1王琦凱2李郁2徐家璇4鞠輝5.王璇6.晉穎7.王仕敏8徐雯婷9.李喆10.王天成11.王羽羽

12.柳璇13傅涵14王旭15劉珂華16趙超17.張強18曹容瑜

19張超20周蕾21范晶超

22陳鴻宇23楊凱鵬24潘龍25劉曉瑩

26鐘睿27鄒琳琳28陳夢輝29王涵30鄭世龍第3頁學習進步獎王琦凱，徐家璇，鞠輝，晉穎，李喆，柳璇，傅涵，趙超，曹容瑜，周蕾，陳鴻宇，楊凱鵬，鐘睿，鄒琳琳，鄭世龍，崔敏，王君琳，周東升，于荷，楊昊，臧日龍第4頁鞠輝劉珂華傅涵鄭世龍儀峰巒王羽羽王仕敏李喆王璇崔敏楊凱鵬王天成徐家璇張強周蕾李郁柳璇晉穎宋慧張超宋曉燕王君琳王琦凱王蕾遵規(guī)守紀獎第5頁鄒琳琳鄭世龍楊昊鞠輝宋曉燕王旭徐家璇宋慧劉鑫龍周東升趙超儀峰巒劉珂華李喆晉穎王璇王羽羽王仕敏張超崔敏李志國范晶超勞動積極獎第6頁英語偏科學生晉穎徐文婷李喆王羽羽柳璇劉珂華張強曹榮瑜楊凱鵬

劉曉瑩陳夢輝宋慧王君琳李志國宋曉燕劉鑫龍第7頁語文偏科學生徐家璇王璇王天成傅涵趙超張強

陳鴻宇

鄒琳琳

陳夢輝

李志國焦鵬張國棟儀峰巒郭志浩第8頁數(shù)學偏科學生鞠輝王仕敏李喆

王天成

王羽羽

柳璇傅涵劉珂華

趙超

曹容瑜

張超周蕾范晶超楊凱鵬劉曉瑩鐘睿王涵鄭世龍崔敏邢資悅宋慧宋曉燕郭治浩楊昊第9頁優(yōu)秀學生共性：目標明確，勇于比拼；學習刻苦，付出較多；遵守班級紀律要求，多種行為習慣好！聽課認真，會記筆記；家長督促到位。第10頁一、上課質(zhì)量決定成績有些學生學習沒有動力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動腦、動筆、不樂意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上發(fā)言、做小動作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同窗學習。透過成績看問題第11頁二、效率產(chǎn)生差距在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充足利用課余時間和自習學時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。在家做作業(yè)效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習預(yù)習。周末、假期時間過于放松。第12頁三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程；老師講評過練習始終沒有及時訂正習慣，造成已做過練習屢做屢錯。平時遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。尚有少數(shù)學生主線就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。少數(shù)學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。第13頁四、家校配合很關(guān)鍵學校教育離不開正確家庭教育配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好、正確家庭教育配合學校教育努力就不也許產(chǎn)生良好教育效果。希望家長積極監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習和復(fù)習情況。第14頁班級存在主要問題：

某些學生沒有學習目標，整天渾渾噩噩，課堂不聽講，作業(yè)不做或完成質(zhì)量不高，成績差。老師非常憂慮。某些學生學習沒有積極性，學習完全靠老師檢查和督促。老師經(jīng)常談心，但收效甚微。例如政治考試和英文聽寫。個別學生上課或者自習課有說話嬉笑現(xiàn)象，老師談心后總是時好時壞，其他學生非常生氣。某些學生衛(wèi)生習慣較差，隨手亂扔垃圾，給衛(wèi)生保潔帶來了困難，影響了同窗們潔凈整潔環(huán)境。思想散漫、學習懶惰，時間感不強。例如上午和中午來了之后情況。作業(yè)完成情況不好。第15頁家長應(yīng)從哪里入手培養(yǎng)孩子良好習慣呢?第16頁給家長幾點提議：1、思想上要繼續(xù)引導孩子。平時多教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。要教育孩子如何做人，關(guān)懷孩子思想動態(tài)，使孩子有正確思想導向、明確奮斗目標。2、積極培養(yǎng)孩子自理能力，動手能力。多培養(yǎng)孩子進取心、責任感和吃苦耐勞精神。第17頁給家長幾點提議：3、學習上要幫助孩子。訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好學習習慣，作息習慣。良好習慣養(yǎng)成非常主要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子成長。盡可能表揚,多鼓勵孩子多問為何。發(fā)覺問題要及時找出處理措施。好學習習慣要做到下列幾點：（1）用心學習。（2）獨立思考。（3）認真分析。（4）好學敢問。（5）背記詞匯和課文。（6）看書讀報。第18頁給家長幾點提議：3、學習上要幫助孩子。訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好學習習慣，作息習慣。良好習慣養(yǎng)成非常主要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子成長。盡可能表揚,多鼓勵孩子多問為何。發(fā)覺問題要及時找出處理措施。好學習習慣要做到下列幾點：（1）用心學習。（2）獨立思考。（3）認真分析。（4）好學敢問。（5）背記詞匯和課文。（6）看書讀報。第19頁給家長幾點提議：家長要積極關(guān)懷孩子學習每天根據(jù)記事本檢查孩子是否完成作業(yè)抓作業(yè).要要求孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率.錯題是否有訂正．每七天查看周練成績。抓態(tài)度.要求學習用心、細心,勇于克服學習中困難.遇到難題要思考，書寫要工整、清潔、精確完整．第20頁給家長幾點提議：4、嚴格管理時間，科學安排時間1）不經(jīng)家長陪同不要外出。2）上午到校時間：7：10，下午6：10放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。3）每天晚上學習時間應(yīng)達成1，5小時左右

星期六星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，（對一周所學知識歸納、鞏固復(fù)習和提升）。合理安排每科學習時間。第21頁給家長幾點提議：5、經(jīng)常給孩子制定幾個容易達成小目標，這樣能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有助于孩子發(fā)揮出潛能。多關(guān)懷孩子學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多問詢孩子近來學習了什么掌握得如何等。第22頁給家長幾點提議：6、有同窗雖然成績不是很突出，但只要有強烈責任感，此后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、房間衛(wèi)生表面上看是不值得一提小事，但事實上能反應(yīng)出一種人責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應(yīng)當是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多標準。在日常生活詳細事情當中，讓孩子為自己去嘗試承當一定責任；要求孩子為自己學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做某些力所能及家務(wù)；洗自己衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教誨他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責。第23頁引導孩子利用好時間學習學習計劃晚上段時間利用，學習時間安排周復(fù)習考前復(fù)習希望家長配合事項第24頁不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”手機、游戲機、電單車。服飾、首飾、書包。私自改校服發(fā)式、著裝。同窗關(guān)系（早戀現(xiàn)象）責任意識希望家長配合事項第25頁關(guān)注孩子安全交通安全，水事安全飲食安全（吃零食）社交安全（交友、網(wǎng)吧、游玩、晚上外出，不通過家長同意不準在外留宿等）希望家長配合事項第26頁1、做一種楷模型家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確世界觀、人生觀、價值觀。用自己良好行為習慣做好兒女表率，和兒女一起互相監(jiān)督、鼓勵，共同窗習、共同進步。

給家長某些提議

第27頁2、做一種監(jiān)督型家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，有關(guān)作業(yè)通過作業(yè)統(tǒng)計本理解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上、中午督促按時到校，放學按時回家。

書包檢查：有沒有不健康書籍、刀具、游戲機等。給家長某些提議

第28頁3、做一種細心型家長。

學生喜怒哀樂經(jīng)常表目前臉上、行為上，家長應(yīng)從一系列變化中摸索兒女在校體現(xiàn)情況以及思想變化情況。下列情況屬不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少、經(jīng)常說學校要交費等！家長發(fā)覺后應(yīng)及時理解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

給家長某些提議

第29頁4、給孩子發(fā)明一種良好學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長有時就得做出犧牲。例如某些孩子在家學習時候，盡可能不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習事情。

給家長某些提議

第30頁5、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子最佳措施，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，假如能常到學校查看，效果會更加好。歡迎家長來校交流。給家長某些提議

第31頁

學校要求學生：5個立即1.離家后立即到學校。2.到學校后立即進教室。3.進教室后立即就坐。4.就做后立即學習。5.放學后立即回家。第32頁初一（6）班家長會播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲品質(zhì)，播種品質(zhì)收獲人生。第33頁我們孩子是燦爛花朵第34頁家庭是孩子第一課堂，家