2023年有關(guān)寫和諧的作文匯編五篇寫和諧的作文篇1

家，是溫馨的港灣。家，我成長的搖籃。在我的家中“和諧”成為家的主旋律。

我的.家庭就非常和諧，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽視我為掌上明珠，我是他們的希望。他們給我了無微不至的關(guān)愛，讓我時(shí)時(shí)刻刻感到無比溫馨與和諧。

和諧的家庭離不開孝順，尊老敬老是中華民族的美德，爸爸媽媽更是以身作則，讓我懂得了很多尊老敬老的道理。前不久，爺爺不當(dāng)心摔了一跤，因左腿粉碎性骨折而住院了。奶奶成天守候車室爺爺旁，細(xì)心的照看他，每天守護(hù)在爺爺病床前端屎端尿；大媽也放下手中的活，每天將飯菜剛好送到醫(yī)院，還細(xì)心改變著花樣做養(yǎng)分餐給爺爺吃；媽媽也忙完了一天的工作后立即去醫(yī)院照看爺爺；爸爸更是不忘每天去醫(yī)院賜予照看和關(guān)切。沒過多久爺爺就出院了。現(xiàn)在爺爺在家里養(yǎng)息 ，雖然理在能靠著拐杖走上幾步路，爸爸媽媽總是一再囑咐爺爺不要走太遠(yuǎn)的路，要留意休息。俗話說，長病無孝子。但我們家庭中的每一個(gè)成員都盡力照看好爺爺，我在長輩的影響下慢慢地懂得了要孝順長輩。我也常常給爺爺送飯送菜，為他削蘋果、洗碗。在爺爺感到孤寂的時(shí)候，我就給他講學(xué)校里的簇新事。我每天放學(xué)回家第一件事就去看他，爺爺總把好吃食品省給我吃。我愛爺爺，爺爺也愛我。

是呀，我們和諧的家庭是靠全家人創(chuàng)建。多數(shù)的和諧家庭才建起一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們共同努力，創(chuàng)建更美妙的和諧社會(huì)。

寫和諧的作文篇2

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，我們的這個(gè)大家庭里到處充溢和諧之美，和諧無處不在。

有一次，我和同學(xué)去書店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區(qū)的花園里，就被一陣嘹亮的鳥鳴深深地吸引，細(xì)致一看，是一群可愛的小麻雀，它們仿佛正聚在一起快樂地探討著家常事。遠(yuǎn)處的一棵大樹上，一只喜鵲正銜著樹枝筑巢。我想它肯定是愛上這里，要在這里安家落戶。

來到公交站點(diǎn)，我望見一位老爺爺拄著拐杖剛要過公路，由于過往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒能過去。我抓緊跑過去扶著他穿過人行橫道線，我感受到助人為樂的歡樂。

在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，立刻就有人站起身來讓座。在隨后的幾站，都有人主動(dòng)給那些須要照看的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關(guān)愛和相互幫助。

書店門前的廣場上，有很多可愛的小鴿子，它們正在廣場上找尋食物。路過的`人們都喜愛停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們四周翩翩起舞，有的鴿子還會(huì)飛到人們的手上，因?yàn)轼澴右呀?jīng)和人產(chǎn)生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象?。?/p>

書店里，人許多，卻井然有序。選擇書籍的人都會(huì)輕拿輕放生怕干擾別人；看書的人都靜靜地沉醉在學(xué)問的海洋里；買書的人自覺地排成隊(duì)伍。若大的書店靜靜靜的，顯得非常祥和。

我好像發(fā)覺了什么，和諧之美其實(shí)就在我們身邊。只要大家同心協(xié)力，共同努力，人人做個(gè)有心人，把社會(huì)上那些不和諧的地方改正過來，我們的世界就會(huì)更加和諧美妙！

寫和諧的作文篇3

說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家說說吧！

大家或許知道，狗是非常猛烈的動(dòng)物，可是，在前不久，我們家又多了一個(gè)新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它和順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平常，“糖糖”只是靜默地趴在地上睡覺。快樂時(shí)，便會(huì)趴在你身上，用自己潮濕的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。

有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計(jì)”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回?fù)u擺，似乎在拜年一樣，兩個(gè)小眼珠滴溜溜個(gè)不停，一副懇求的樣子，似乎在說：“主子呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用請求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我趕忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕摩挲著它的`毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地?fù)u擺，咖啡色松軟的毛卷著，那個(gè)場景，別提有多溫馨，多和諧了！

其實(shí)在我們身邊，有許很多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點(diǎn)愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到更多的歡樂。

寫和諧的作文篇4

迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)。大門上八個(gè)赤色的大字“和諧校內(nèi)，華蜜海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門，兩排整齊的樹時(shí)常發(fā)出“嘩嘩”的聲響。似乎在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話都深化人心，每一句話都給人深深的訓(xùn)誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮勉努力。

和諧校內(nèi)是海中的理念，但海中的和諧校內(nèi)是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍?！靶穆晧Α睊鞚M了一個(gè)個(gè)部門的看法箱，時(shí)刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣削減了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤會(huì)。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。

課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于探討，增加了課堂的效率。；另一方面削減了學(xué)生應(yīng)座位而引起的沖突。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增加了學(xué)生的.實(shí)踐實(shí)力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校內(nèi)里蕩漾。課間中，學(xué)生會(huì)為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)?；@球在他們手中劃過一道漂亮的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩競賽等等?？傊?nèi)的每一個(gè)角落都特別精彩。

海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最興奮的時(shí)候，沒到這時(shí)。校內(nèi)就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉醉在書的海洋。課外愛好小組，在探討這探討的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充溢了朝氣。

信任華蜜的海中，和諧的校內(nèi)會(huì)不斷描繪出漂亮的聲色。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進(jìn)校內(nèi)這個(gè)歡樂的地方,在平安校內(nèi)開心歌頌;花開的日子我們情愿專心情的音符,去譜寫和諧校內(nèi)的快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望.而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化學(xué)問的啟迪，使們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問的雨露,須要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,敬重老師的勞動(dòng).師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需提倡一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"志向,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了志向而努力拼搏.校風(fēng)主動(dòng)向上,從而打造和諧的教化氛圍。

寫和諧的作文篇5

“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校內(nèi)應(yīng)是一個(gè)永恒題．

一個(gè)學(xué)校如何培育出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)．我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”志向，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”．一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長．同時(shí)由于每個(gè)人都有注意維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)．而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，