2022年山東公路技師學(xué)院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤，允許離開后方可離開。一、單項選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分.在每小題所給的四個答案中必有一個答案是正確的）1.閱讀文章時適當(dāng)?shù)刈龉P記，是（）。答案：A隨意注意B不隨意注意C隨意后注意D無意注意解析：A2.老師在教室時小剛就遵守紀律，老師一離開他就違反紀律，其品德的發(fā)展處于（）。答案：A醒悟階段B依從階段C認同階段D內(nèi)化階段?解析：B3.下列關(guān)于艾賓浩斯對記憶研究的主要貢獻說法不正確的是（）。答案：A發(fā)明了無意義音節(jié)作為記憶研究的材料B發(fā)現(xiàn)了遺忘規(guī)律是先快后慢、先多后少C發(fā)明了節(jié)省法來測量記憶效果D提出兩階段記憶模型解析：D4.新課程把教學(xué)過程看作是（）的過程。答案：A教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識B以教為中心、學(xué)圍繞教、教為學(xué)服務(wù)C師生交往、積極互動、共同發(fā)展D你講我聽，你問我答，你寫我抄解析：C5.我國確定的全國中小學(xué)安全教育日為每年3月份的（）。答案：A26日B25日C第一周的星期一D最后一周的星期一解析：D6.新入職的李老師想去優(yōu)秀教師趙老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，趙老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明趙老師（）。答案：A缺乏團結(jié)協(xié)作精神B缺乏專業(yè)發(fā)展意識C能夠尊重信任同行D鼓勵同事自我提升解析：A7.在教學(xué)過程中，孫老師一邊演示實驗，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)。這體現(xiàn)了（）。答案：A注意的分配B注意的轉(zhuǎn)移C注意的廣度D注意的分散解析：A8.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，前運算階段是（）。答案：A0-2歲B2-7歲C7-11歲D11-15歲解析：B9.當(dāng)一個人的外表具有魅力時他的一些與外表無關(guān)的特征也被肯定。這種現(xiàn)象被稱為（）。答案：A寬大效應(yīng)B暈輪效應(yīng)C羅森塔爾效應(yīng)D刻板印象解析：B10.在布魯姆的教學(xué)目標分類中，“組織價值觀念系統(tǒng)”屬于（）。答案：A認知目標B情感目標C動作技能目標D態(tài)度目標解析：B11.一般來說，強度大的，對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運動的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺得有價值的刺激更容易引起（）。答案：A有意注意B注意轉(zhuǎn)移C無意注意D注意分配解析：C12.由于反應(yīng)活動的形式不同，知識可分為陳述性知識與（）。答案：A程序性知識B實用性知識C直觀性知識D可應(yīng)用性知識解析：A13.卡特爾人格測驗的主要貢獻在于提出了（）。答案：A根源特質(zhì)B個別特質(zhì)C表面特質(zhì)D共同特質(zhì)解析：A14.誘因是動機產(chǎn)生的（）。答案：A外在條件B內(nèi)在條件C充分條件D必要條件解析：A15.四色說又稱拮抗說，是（）在1874年提出的。答案：A黑林B赫姆爾姆霍茨C拉瑟福德D沃克解析：A16.我國基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族綜合素質(zhì)，促進社會主義建設(shè)具有（）作用。答案：A全局性，基礎(chǔ)性，先導(dǎo)性B戰(zhàn)略性，基礎(chǔ)性，全局性C先導(dǎo)性，基礎(chǔ)性，保障性D全局性，基礎(chǔ)性，創(chuàng)新性解析：A17.三角形的內(nèi)角和等于180度，這屬于（）。答案：A策略性知識B陳述性知識C條件性知識D程序性知識解析：B18.人腦產(chǎn)生心理的基本方式是（）。答案：A暫時神經(jīng)聯(lián)系B反射C反射弧D條件反射解析：B19.學(xué)校德育的基本途徑是（）。答案：A思想品德課教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)B班主任思想教育工作C課外活動和校外活動D社會實踐活動解析：A20.我國教育史上正式頒布但未實行的第一個學(xué)制，具體規(guī)定了各級各類學(xué)堂的性質(zhì)、培養(yǎng)目標、入學(xué)條件、入學(xué)年限、課程設(shè)置和相互關(guān)系。該學(xué)制注重國民和實業(yè)教育，存在重男輕女的傳統(tǒng)思想，保留著科舉制度的痕跡。該學(xué)制是（）。答案：A癸卯學(xué)制B壬寅學(xué)制C壬戌學(xué)制D壬子癸卯學(xué)制解析：B21.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，建立以教師自評為主，（）共同參與的評價制度，使教師以多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。答案：A校長、教師、學(xué)生B校長、教師、家長C校長、教師、學(xué)生、家長D教育行政部門、校長、教師、學(xué)生解析：C22.掌握學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。答案：A學(xué)習(xí)積極性B學(xué)習(xí)自覺性C要花多少時間D智力水平解析：C23.負責(zé)統(tǒng)籌管理教育費增加的部門是（）。答案：A稅務(wù)機關(guān)B各級各類學(xué)校C各級政府D教育行政部門解析：D24.小孩子看見穿白大褂的護士就聯(lián)想起打針，從而表現(xiàn)出恐懼。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類理論，這種學(xué)習(xí)行為屬于（）。答案：A信號學(xué)習(xí)B刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)C問題解決學(xué)習(xí)D言語聯(lián)想學(xué)習(xí)解析：A25.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。答案：A1994年1月1日B1995年9月1日C1995年1月1日D1993年9月1日解析：B26.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者學(xué)校設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。答案：A民事責(zé)任B刑事責(zé)任C一般責(zé)任D行政責(zé)任解析：B27.在教學(xué)活動過程中，人本主義心理學(xué)家更為注重（）。答案：A刺激情境的作用B原有認知結(jié)構(gòu)的作用C組織的作用D良好的師生關(guān)系和課堂氣氛的作用解析：D28.行為主義心理學(xué)家華生認為:“給我打健康的嬰兒，任意挑選一位，我可以把他培養(yǎng)成律師、醫(yī)生、科學(xué)家、商人、公丐或強盜?！边@種觀點屬于（）。答案：A環(huán)境決定論B遺傳決定論C社會學(xué)習(xí)論D成熟決定論解析：A29.《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，（）。答案：A保護學(xué)生權(quán)益B保護教師權(quán)益C保證公民受教育的權(quán)利D促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)解析：D30.學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會使小學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮，體現(xiàn)的是（）的基本觀點。答案：A形式訓(xùn)練說B相同要素說C概括說D奧蘇貝爾的認知觀解析：A31.當(dāng)兒童看到一個老年人過馬路時，想到“雷鋒叔叔”在此種情境下的表現(xiàn)，便主動上前扶助，這屬于（）。答案：A倫理的道德情感B形象的道德情感C直覺的道德情感D高級的道德情感解析：B32.下列選項中，屬于《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)有（）。答案：A參與學(xué)校的民主管理B指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C履行教師聘約D評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績解析：C33.教學(xué)中，李老師經(jīng)常用真實、復(fù)雜的故事呈現(xiàn)問題、營造解決問題的環(huán)境，讓學(xué)生在解決問題過程中活化知識，用產(chǎn)生于真實背景中的問題啟發(fā)學(xué)生思維。李老師的做法符合（）的基本觀點。答案：A情感教學(xué)理論B行為主義教學(xué)理論C認知教學(xué)理論D建構(gòu)主義教學(xué)理論解析：D34.某數(shù)學(xué)老師在講解雞兔同籠問題時采用了列表法、畫圖法、方程法、假設(shè)法等多種解題方法。按照思維的指向劃分，這種思維屬于（）。答案：A理論思維B發(fā)散思維C邏輯思維D聚合思維解析：B35.有利于教育逐級普及的學(xué)制是()。答案：A雙軌學(xué)制B單軌學(xué)制C分支型學(xué)制D多軌學(xué)制解析：B36.下列選項中不屬于加德納提出的多元智能理論觀點的是（）。答案：A數(shù)學(xué)運算與邏輯思考的能力B有效地理解別人及其關(guān)系以及與人交往的能力C感知音調(diào)，旋律，節(jié)奏等能力D運用既有經(jīng)驗處理新問題時，統(tǒng)合不同觀念而形成的頓悟或創(chuàng)造力的能力?解析：D37.某校校長在全校教師會議上說：“我校下學(xué)年生源銳減，教師數(shù)量嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了（）。答案：A《中華人民共和國教師法》B《教育行政處罰暫行實施辦法》C《中華人民共和國職業(yè)教育法》D《教師資格條例》解析：A38.綜合實踐活動是我國小學(xué)到高中的（）。答案：A選修課B必修課C校本課程D地方課程解析：B39.媽媽對小明說，不完成作業(yè)不準出去玩。這種教育方式屬于（）。答案：A正強化B負強化C消退D懲罰解析：D40.教師應(yīng)堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德規(guī)范是（）。答案：A愛國守法B關(guān)愛學(xué)生C愛崗敬業(yè)D為人師表解析：D41.根據(jù)我國《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人實施刑法規(guī)定的行為、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意，（）可以決定對其進行專門教育。答案：A公安機關(guān)B司法行政部門C教育行政部門會同司法行政部門D教育行政部門會同公安機關(guān)解析：D42.為了給班主任工作打下基礎(chǔ)，教師最需要做好的工作是（）。答案：A制定班級工作計劃B制定嚴格的班規(guī)C培養(yǎng)班干部D了解學(xué)生解析：D43.夏天的一個傍晚，小張正在寫作業(yè)，鄰居小雨來找他踢足球，小張心想：“好吧，時間還早，先玩一會兒再回來寫作業(yè)?！睂π埖脑撔袨檎J識最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ４鸢福篈這說明小張對作業(yè)的認識還沒有提升到定的高度，思想上沒引起重視B這說明對小張而言踢足球比寫作業(yè)更重要，小張應(yīng)該先去踢球，這樣等他再回來時，寫作業(yè)的重要性就會提升C這說明小張意志品質(zhì)不足，不能有效管理自己的行為，他應(yīng)該制訂切實可行的計劃來安排學(xué)習(xí)和休息D這說明小張是一個熱愛運動的人，他應(yīng)該把興趣放在第一位解析：C44.陶冶法是指教師利用高尚的情感，美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，“讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都開口說話”，是陶冶教育法中的（）。答案：A人格感化B文化陶冶C藝術(shù)陶冶D環(huán)境陶冶解析：D45.“讓學(xué)校的每一面墻都說話”做法屬于（）。答案：A說服教育法B情景陶冶法C榜樣示范法D實際鍛煉法解析：B46.（）明確規(guī)定：“國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育”，這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。答案：A《中華人民共和國義務(wù)教育法》B《中華人民共和國憲法》C《中國教育改革和發(fā)展綱要》D《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》解析：B47.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。答案：A先快后慢B先慢后快C先后一致D不快不慢解析：A48.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。答案：A課堂情境B課堂結(jié)構(gòu)C課堂形勢D課堂教學(xué)解析：B49.教師參與課程開發(fā)的終極目標是（）。答案：A教師專業(yè)自主意識的提升B教師專業(yè)反思意識和能力的提升C學(xué)生最大限度的發(fā)展D教師教學(xué)研究能力的提高?解析：C50.當(dāng)我們遇到難以解決的問題時有時候會突然產(chǎn)生解決問題的靈感，找到方法。這種現(xiàn)象稱為（）。答案：A思維定勢B頓悟C功能固著D醞釀效應(yīng)解析：B51.教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著（）。答案：A教育活動趨于完善B教育現(xiàn)象剛剛發(fā)芽C教育形態(tài)已趨于定型D教育制度初步形成解析：C52.某小學(xué)教師上課無教學(xué)方案，不及時批改學(xué)生作業(yè)，不按時完成教學(xué)任務(wù)。該教師違反了下列哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范？（）答案：A愛崗敬業(yè)B關(guān)愛學(xué)生C教書育人D為人師表解析：A53.對于學(xué)生來說，蔣老師批改作業(yè)的方式的優(yōu)點不包括（）。答案：A使學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣B作業(yè)中的問題能夠得到及時反饋C能夠快速完成教學(xué)任務(wù)D培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力解析：C54.根據(jù)《教師法》，國家實行教師資格制度，取得小學(xué)教師資格的必要前提不包括（）。答案：A中國公民B熱愛教育事業(yè)C具備大學(xué)專科及其以上學(xué)歷D遵守憲法及法律，具有良好的思想品德解析：C55.課程制定主要考慮的三方面因素是（）。答案：A社會發(fā)展、科學(xué)知識和受教育者B經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)知識和教學(xué)方法C教學(xué)手段、教育者和受教育者D社會發(fā)展、科學(xué)知識和教育者解析：A56.“上本之于古者圣王之事”“原察（察度）百姓耳目之實”“廢以為刑政，觀其中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是（）。答案：A老子B墨子C韓非子D孔子解析：B57.在新課程改革方案中，國家明確提出農(nóng)村中學(xué)課程要（）。答案：A為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)B為當(dāng)?shù)乜平涛幕聵I(yè)發(fā)展服務(wù)C為農(nóng)村服務(wù)行業(yè)服務(wù)D為普及九年義務(wù)教育服務(wù)解析：A58.教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育為（）。答案：A德育B智育C美育D體育解析：B59.知覺的恒常性是（）。答案：A在一般情況下，人對任何事物都是根據(jù)已有知識和過去經(jīng)驗來理解和領(lǐng)會的B對當(dāng)前事物的各種屬性和各個部分的整體反映C一定時間內(nèi)人能感受到引起注意的一些刺激D知覺往往不隨知覺條件的變化而變化解析：D60.個人能用言語進行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題?？捎脕韰^(qū)別和辨別事物的知識，屬于（）。答案：A陳述性知識B程序性知識C操作性知識D策略性知識解析：A二、多項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分.在每小題所給的四個答案中必有兩個或兩個以上答案是正確的）1.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）。答案：A較強的語言表達能力B知識廣博C富有感情，富有感染力D富有個性E改善實踐解析：ACD2.群體的主要功能有（）。答案：A使成員獲得社會性支持B認知功能C角色功能D使成員具有認同感解析：AD3.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在（）。答案：A職稱影響力B個性影響力C年齡影響力D職權(quán)影響力解析：BD4.以下能體現(xiàn)終身教育思想的是（）。答案：A活到老，學(xué)到老B吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩C君子之教，喻也D少而學(xué)，則壯年有為。壯而學(xué)，則老而不衰。老而學(xué)，則死而不朽解析：ABD5.學(xué)習(xí)過程中常用的精細加工策略有（）。答案：A使用記憶術(shù)B做筆記C提問D生成性學(xué)習(xí)解析：ABCD6.下列行為違反《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)規(guī)定的是（）。答案：A某位老師有抽煙的嗜好，在校不上課時常常忍不住抽幾支B被撤銷監(jiān)護人資格的父母不再負擔(dān)撫養(yǎng)費用C小明今年17周歲，家境不好，找了一家飯店打工，貼補家用D某初中老師在班會上宣讀了某同學(xué)寫給他人的情書，并公開對其進行了批評教育解析：ABD7.以下選項中，能夠體現(xiàn)出教師具有教育機智的行為有（）。答案：A教師用幽默化解師生之間的潛在沖突B教師既顧及了學(xué)生的顏面，又指出了該學(xué)生的錯誤C教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)創(chuàng)造性的講解知識點D教師反思自己教學(xué)過程中存在的問題解析：ABC8.產(chǎn)生對人的錯覺的原因是()。答案：A首因效應(yīng)B刻板印象C近因效應(yīng)D光環(huán)效應(yīng)解析：ABCD9.學(xué)生傷害事故的處理途徑有（）。答案：A自行協(xié)商解決B申請調(diào)解C傷害事故的賠償D不予理睬解析：ABC10.小張從教十年，教學(xué)能力提升進入高原期，教研組長提醒他不僅要抓好教學(xué)，還要提高研究能力，具體應(yīng)當(dāng)從（）等環(huán)節(jié)入手，提高教研水平。答案：A閱讀B合作C調(diào)查D行動研究解析：ABD11.在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。答案：A感性直觀B實物直觀C言語直觀D模象直觀解析：BCD12.關(guān)于遺忘原因的學(xué)說很多，不屬于用進廢退原理的是（）。答案：A痕跡衰退說B動機壓抑C提取失敗D同化解析：BCD13.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點，下列表述正確的有（）。答案：A提高學(xué)習(xí)效率B增強教學(xué)的計劃性C有利于因材施教D有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神解析：ABD14.引起和保持有意注意的條件包括（）。答案：A明確活動的目的任務(wù)B刺激物間的對比關(guān)系C培養(yǎng)對事物的間接興趣D培養(yǎng)堅強的意志解析：ACD15.在下列需要中，屬于社會性需要的是（）。答案：A成就B交往C權(quán)利D成長解析：ABC16.個性傾向性一般包括（）。答案：A需要B動機C興趣D理想E信念和世界觀解析：ABCDE17.終身教育作為一種教育思潮，是現(xiàn)代教育制度的發(fā)展方向。下列屬于終身教育觀點的有（）。答案：A教育貫穿于人的整個一生以及人的發(fā)展各個階段B終身教育有助于實現(xiàn)教育民主化C終身教育將逐漸走向終身學(xué)習(xí)D終身教育不是傳統(tǒng)教育的簡單延伸，不包括非正式教育解析：ABC18.良好的記憶品質(zhì)有（）。答案：A敏捷性B持久性C準確性D選擇性解析：ABC19.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（）。答案：A奉獻精神B公平公正C理解學(xué)生D為人師表解析：ABD20.《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》指出，經(jīng)過5年努力，全面實現(xiàn)各級各類教育普及目標，全面構(gòu)建現(xiàn)代化教育制度體系，教育總體實力和國際影響力大幅提升。其中，推進教育現(xiàn)代化的保障措施是（）。答案：A全面推進依法治教B完善教育經(jīng)費投入和管理機制C全面加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)D加強教育督導(dǎo)評估解析：ABCD21.美國教育心理學(xué)家布魯姆等把教育目標分為（）。答案：A認知領(lǐng)域B情感領(lǐng)域C動作領(lǐng)域D知識領(lǐng)域E動機領(lǐng)域解析：ABC22.學(xué)生的主觀能動性表現(xiàn)在（）。答案：A自覺性B獨立性C決定性D創(chuàng)造性解析：ABD23.情緒的表現(xiàn)形式多種多樣，按情緒狀態(tài)可以分為（）。答案：A激動B心境C激情D應(yīng)激解析：BCD24.人的身心發(fā)展規(guī)律有（）。答案：A發(fā)展速度的適應(yīng)性B發(fā)展速度的不平衡性C身心發(fā)展的差異性D身心發(fā)展的順序性E身心發(fā)展的階段性解析：BCDE25.小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括（）。答案：A普及心理健康基本知識B樹立心理健康意識C了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法D認識心理異常現(xiàn)象E初步掌握心理保健常識解析：ABCDE26.某班級按學(xué)校布置開展“社區(qū)存在問題”為主題的實踐活動。調(diào)研之前，學(xué)生自由組成調(diào)查小組，設(shè)計調(diào)查問卷。進入社區(qū)后，學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，教師知道后，提議學(xué)生上網(wǎng)查閱資料。之后，每個學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，制定調(diào)查方案，再次深入社區(qū)，找到了社區(qū)存在的問題并撰寫了調(diào)查報告。答案：A綜合實踐活動以發(fā)展學(xué)生實踐能力增強社會責(zé)任感為主旨B綜合實踐活動是一門分科課程C綜合實踐活動尊重每個學(xué)生的特殊需要D綜合實踐活動注重學(xué)生經(jīng)驗的獲得解析：ACD27.以下心理現(xiàn)象中，均不屬于個性心理特征范疇的是（）。答案：A能力、性格B思維、意志C理想、信念D需要、動機解析：BCD28.下列選項中屬于班級活動設(shè)計與組織原則的有（）。答案：A生命性原則B生成性原則C個性化原則D開放性原則解析：ABCD29.在人種學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的原則是（）。答案：A避免先入為主B接受對現(xiàn)象的不同理解C臆想理論D現(xiàn)實被整體看待解析：ABD30.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。答案：A垂直遷移B自下而上的遷移C自上而下的遷移D一般遷移解析：AB31.每個人的工作最佳時間不同，主要存在的變化模式有（）。答案：A先