年春學(xué)期第一次單元檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題

2023.3（卷面總分：150分

考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）一、積累與運(yùn)用（共24分）閱讀下面的文字，完成1～3題。家國(guó)情懷，英雄情結(jié)，是人類共有的樸素情感，是中華民族得以níng聚【甲】生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。讀臧克家的《說和做》，我們充分感受到聞一多無私無畏的斗爭(zhēng)精神和péngpài執(zhí)著的愛國(guó)熱情【乙】讀膾炙人口的《老山界》，我們充分感受到廣大紅軍戰(zhàn)士的革命信念、堅(jiān)忍意志和英雄氣概；讀《土地的shì言》，我們充分感受到東北青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感和對(duì)故土的深深眷戀……通過誦讀這些作品，能夠喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷字寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

2.在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)C.【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)D.【甲】頓號(hào)【乙】句號(hào)3.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.“我們充分感受到”中“充分”是副詞，“讀臧克家的《說和做》”中“和”是連詞，“通過誦讀這些表現(xiàn)家國(guó)情懷的作品”中“通過”是動(dòng)詞。B.文中“堅(jiān)忍意志”的“忍”應(yīng)該寫做“韌”。C.“讀臧克家的《說和做》……對(duì)故土的深深眷戀”是排比句，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。D.上面語(yǔ)段中劃線句子是個(gè)病句，可以刪去“通過”二字。4．根據(jù)提示填寫課文原句。（8分，①～④每題1分，第⑤題4分）①“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②我寄愁心與明月，。③夕陽(yáng)西下，。④非淡泊無以明志，。⑤雨，總能觸發(fā)詩(shī)人的無限思緒：李商隱聆聽巴山夜雨，想象著“，”的團(tuán)聚畫面（《夜雨寄北》）；陸游靜聽孤村風(fēng)雨，夢(mèng)回沙場(chǎng)，燃燒著“，”的報(bào)國(guó)熱情（《十一月四日風(fēng)雨大作》）。5．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）戴澤初中七年級(jí)開展“家·國(guó)·夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。⑴（2分）【家】幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。①聽成長(zhǎng)放事②看新舊照片③④⑵（3分）【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó)無悔青春，無憾人生，挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)?！案袆?dòng)中國(guó)”2022年度人物——江蘇小伙陸鴻，蘇州市緣躍紙制品有限公司負(fù)責(zé)人。他因幼時(shí)的一場(chǎng)高燒留下了嚴(yán)重后遺癥。從小到大，從學(xué)習(xí)到工作他付出了比常人更多的心血和精力。當(dāng)他職高畢業(yè)后，當(dāng)初的定向工作單位卻因?yàn)樗臍埣矊⑺苤T外。他四處找工作，卻屢屢碰壁。面對(duì)困境，他沒有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。經(jīng)歷了無數(shù)次摸爬滾打，陸鴻從賣開水、修自行車起步，到開照相館，逐步發(fā)展到攝影、相冊(cè)加工、紙質(zhì)影集生產(chǎn)。一共才30多位員工的加工廠吸納了21位殘疾人就業(yè)。自強(qiáng)不息，厚德載物，陸鴻為21個(gè)殘疾人家庭撐起了一片藍(lán)天。他沒有因幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱埋怨過、消沉過，不愿成為家人累贅的他，從擺攤、開店到學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。為“永不服輸！”的他點(diǎn)贊！上聯(lián)：憶往昔，紅軍勇士跋山涉水創(chuàng)偉業(yè)；下聯(lián)：⑶（3分）【夢(mèng)】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）二、閱讀理解（共66分）（一）閱讀詩(shī)歌并完成第6題。（6分）詠西溪牡丹①[宋]呂夷簡(jiǎn)②異香濃艷③壓群葩，何事栽培近海涯。開向東風(fēng)應(yīng)有恨，憑誰(shuí)移入王侯家?！咀⑨尅竣?002年，呂夷簡(jiǎn)在泰州西溪任鹽官，閑暇之余，手種植一株牡丹，花開百朵。他聯(lián)想到自己才華滿腹卻不為人知，心有所感，寫成此詩(shī)。②呂夷簡(jiǎn)（978～1044），1028年任宰相，謚號(hào)“文靖”。③濃艷：色彩非常艷麗。西溪見牡丹①[宋]范仲淹②陽(yáng)和不擇地，海角亦逢春。憶得上林色，相看如故人?！咀⑨尅竣佟稘扑嗾勪洝罚骸昂Ａ晡飨}場(chǎng)，初，呂文靖公嘗官于此，手植牡丹一本，有詩(shī)刻石。后范文正公亦嘗臨在，復(fù)題一絕……”②范仲淹（989～1052），字希文，謚號(hào)“文正”，世稱范文正公。6.⑴請(qǐng)說說“異香濃艷壓群葩”中“壓”字的妙處。（2分）⑵兩首詩(shī)都是吟詠西溪牡丹，都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？傳達(dá)的情感有什么不同？（4分）（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成7～10題。（16分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長(zhǎng)兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《資治通鑒》）【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》）7.根據(jù)要求，完成下列兩題。⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①但當(dāng)涉獵②乃始就學(xué)③或說肅曰④計(jì)安可不豫定⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：肅于是越席就之A．夫君子之行（《誡子書》）B．而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）C．曲肱而枕之（《論語(yǔ)》）D．長(zhǎng)兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）8.用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?。?分）吾不知卿才略所及乃至于此也9.翻譯下列句子。（4分）⑴但當(dāng)涉獵，見往事耳。⑵呂將軍功名日顯，不可以故意待也。10.比較兩篇短文，說說它們?cè)诳坍媴蚊蛇@一人物形象時(shí)側(cè)重點(diǎn)有何不同，以及呂蒙的故事對(duì)你的啟示。（4分）（三）閱讀名著語(yǔ)段和相關(guān)內(nèi)容，完成11～13題。（10分）11.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．從《朝花夕拾》我們可以了解到少年魯迅讀的書有：《山海經(jīng)》《西游記》《蕩寇志》《鑒略》等。B．范愛農(nóng)、藤野先生、長(zhǎng)媽媽、衍太太等人物都出現(xiàn)在《朝花夕拾》的篇目中。C．《西游記》中，八戒在悟空的慫恿下去偷人參果，被童子發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒之下推倒人參果樹，觀主鎮(zhèn)元大仙將唐僧師徒囚禁。悟空最后用觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，師徒得以繼續(xù)上路取經(jīng)。D．《西游記》中孫悟空各個(gè)時(shí)期的名稱是不一樣的：他剛出生，以“石猴”稱呼；后來當(dāng)上了猴王，自名“美猴王”；學(xué)藝后，他有了“孫悟空”這個(gè)名字；上天庭任職后得了“弼馬溫”和“齊天大圣”兩個(gè)名號(hào)；取經(jīng)后叫“孫行者”；取經(jīng)成功之后被封為“斗戰(zhàn)圣佛”。12.請(qǐng)根據(jù)《西游記》相關(guān)內(nèi)容，完成下面的題目。（5分）金箍棒，如意鉤，二人憤怒各懷仇。飛砂走石乾坤暗，播土揚(yáng)塵日月愁。大圣救師來取水，妖仙為侄不容求。（第五十三回《禪主吞餐懷鬼孕黃婆運(yùn)水解邪胎》）⑴上段文字中大圣來取“水”的地點(diǎn)在

，“妖仙”

，他“不容求”原因是

。（3分）⑵“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，像妖仙這樣如此重情重義的妖魔，在《西游記》里不少見，請(qǐng)從下列提示中任選一例，并簡(jiǎn)述相應(yīng)的故事。（2分）例：兄弟情恩情夫妻情鄰里情13.請(qǐng)根據(jù)《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容，完成下面的題目。（3分）“……在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢來?！贝苏Z(yǔ)段出自現(xiàn)代作家的代表作《駱駝祥子》，選文中的拉車的“他”指____________，他最大的夢(mèng)想是_______________________。（四）閱讀下面的材料，完成14～16題。（12分）材料一：下面是某校七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，幾位老師和一個(gè)女生家長(zhǎng)的談話片段。語(yǔ)文老師：上次作文課，我讓他們寫一篇作文，題目是“我的偶像”，她寫鹿晗寫了20多頁(yè)，最后末尾還寫了“未完待續(xù)”。歷史老師：我問她1990年發(fā)生了什么，她說1990年帥氣的男神鹿晗出生了，還把鹿晗所有的經(jīng)歷背了一遍，背得比誰(shuí)都熟。美術(shù)老師：讓他們畫人物像，她畫的鹿晗，辨識(shí)度高達(dá)100%，傻子都能認(rèn)出來。體育老師：那次1000米賽跑，她跑幾步就累得氣喘吁吁，但她突然聽見有人在說鹿晗的壞話，追得比兔子還快。?音樂老師：她唱鹿晗的歌從來不跑調(diào)。材料二?：下面是某校對(duì)360名七年級(jí)同學(xué)“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖材料三?：感動(dòng)中國(guó)2022年度人物揭曉據(jù)央視網(wǎng)消息，《感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》4日晚播出，年度人物揭曉。他們是：錢七虎，鄧小嵐，楊寧，沈忠芳，徐淙祥，“銀發(fā)知播”群體，徐夢(mèng)桃，陳清泉，陸鴻，林占熺。一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見，讓愛被感知，讓春天常在，讓真誠(chéng)常存。致敬向上的力量！網(wǎng)友“等風(fēng)起”：“偉大出自平凡，平凡造就偉大?！泵课猾@獎(jiǎng)?wù)叨荚谒幍念I(lǐng)域做出了不平凡的成就，他們讓世界變得更美好，讓我們生活的社會(huì)更有溫度，讓我們更有動(dòng)力前行。14.讀完了材料一中老師的話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3分）15.研究了材料二的統(tǒng)計(jì)圖，你得出了什么結(jié)論？（4分）16.結(jié)合上述三則材料，請(qǐng)你作為材料中的女生的同學(xué)好友，向她提一些建議。（5分）（五）閱讀《誰(shuí)是最可愛的人》選段，完成17～21題。（22分）①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！谶@就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國(guó)……③這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們而傷心，不，我是為他們驕傲！……”④朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？——節(jié)選自《誰(shuí)是最可愛的人》,有刪減17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段中的這場(chǎng)戰(zhàn)斗。（2分）18.請(qǐng)從描寫的角度賞析文中的劃?rùn)M線句。（3分）19.第③段中先寫營(yíng)長(zhǎng)“感情是沉重的”，后寫營(yíng)長(zhǎng)“我是為他們驕傲！”這里“沉重”與“驕傲”矛盾嗎？說說你的理解。（5分）20.同學(xué)們討論了第④段人稱與修辭的運(yùn)用在表情達(dá)意上的作用，請(qǐng)完成對(duì)話。（5分）小文：我覺得這句話完全可以改為：當(dāng)我們聽到這段英雄事跡的時(shí)候，一定會(huì)覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的，一定會(huì)以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪。這樣寫更直白，意思更明確。小語(yǔ)：我不認(rèn)同。

小文：嗯，說得有道理。人稱的使用、修辭手法的運(yùn)用對(duì)情感表達(dá)還真發(fā)揮著很大的作用呢。21.閱讀鄧稼先的頒獎(jiǎng)詞，有人說鄧稼先雖然偉大，但不可愛，請(qǐng)結(jié)合《誰(shuí)是最可愛的人》這篇文章，說說你的理解。（5分）鄧稼先頒獎(jiǎng)詞：“當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國(guó)，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)忠誠(chéng)的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁?！比?、作文（60分）22．孔子云：“見賢思齊焉?！比藗円渤Ｕf：“榜樣的力量是無窮的?！庇纱丝梢?，杰出人物對(duì)他人的影響是巨大的。請(qǐng)以《榜樣的力量》為題寫一篇文章。提示：【榜樣】作為仿效的人或事例（多指好的）?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》【力量】?力氣。?能力。?作用；效力。?能夠發(fā)揮作用的人或集體?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》要求：①寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；②自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2023年春學(xué)期第一次單元檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案1.（4分）凝澎湃誓2.（2分）C3.（2分）A4.（8分）①吹面不寒楊柳風(fēng)②隨君直到夜郎西③斷腸人在天涯④非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)⑤何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來（每空1分）5.⑴（2分）集孝親名言；寫親情作文；擬溫馨短信等⑵（3分）示例：看今朝，江蘇小伙身殘志堅(jiān)撐藍(lán)天。⑶（3分）本題考查座右銘的擬寫。擬寫要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。6.⑴（2分）壓，“超過，勝于”的意思（1分），以動(dòng)寫靜，生動(dòng)形象地寫出牡丹艷冠群芳的獨(dú)特地位，表達(dá)作者對(duì)牡丹的特別喜愛和由衷贊賞之情（1分）。⑵（4分）運(yùn)用托物言志的手法（1分）。呂詩(shī)寫牡丹艷麗，暗示自己才華出眾；寫牡丹開在荒僻之地，暗示自己不被賞識(shí)重用（1分）；“憑誰(shuí)移入王侯家”，以花為喻，希望自己得到伯樂賞識(shí)（1分）。范詩(shī)寫牡丹的生命力和適應(yīng)性之強(qiáng)，“陽(yáng)和不擇地，海角亦逢春”，表達(dá)自己即便不被重用，身處荒僻，也要為官一任造福一方，有所作為的壯志。（1分）7.⑴（4分）①只是②從事③有人④怎么⑵（2分）C8.（2分）吾/不知卿才略所及/乃至于此也。9.⑴（2分）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。⑵（2分）呂將軍的功績(jī)名望一天比一天顯赫，不可以用老眼光去看待他了。10.（4分）甲文側(cè)重寫呂蒙虛心聽取孫權(quán)的勸告，通過學(xué)習(xí)增長(zhǎng)個(gè)人才略（1分）；乙文則真切地展現(xiàn)了呂蒙在政治、軍事方面的遠(yuǎn)見和謀略，令人嘆服（1分）。啟示合乎題意即可（2分）。11.（2分）C12.⑴（3分）落胎泉

如意真仙

以為自己的侄子紅孩兒被孫悟空害了性命（意近即可）⑵（2分）兄弟情：孫悟空與豬八戒合力戰(zhàn)牛魔王等；金角銀角大王戰(zhàn)悟空；車遲國(guó)三仙斗法；獅