部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案知識(shí)視窗一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打上“√”。（8分）黃鶯（yīng）堤岸（dī）嫩芽（nèn）觸摸（chù）絢麗（xuàn）鄧爺爺（dèng）咨詢（xún）餐廳（cān）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）璧綠簡(jiǎn)單姑娘（玉璧、碧綠）（簡(jiǎn)單易行）（美麗的姑娘）滿意修葺舒舒（滿意的心情）（修葺整潔的書(shū)房）三、比一比，填一填。（8分）狀（態(tài)）妝（點(diǎn)）值（得）植（物）形（狀）化（學(xué)）日（子）柱（形）注（意）桃（花）跳（躍）視（野）遠(yuǎn)（方）子（彈）花（瓣）四、照樣子，補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。（6分）例：藍(lán)藍(lán)的天空（明亮）的陽(yáng)光（綠茵）的田野（垂柳）的柳條（碧綠）的草坪（絢麗）的鮮花（細(xì)密）的春雨五、照樣子，根據(jù)提問(wèn)給下列句子標(biāo)上重音符號(hào)。（3分）例：種子睡在松軟的泥土里。（種子睡在哪里？）種子睡在松軟的泥土里。（種子睡在哪里？）1.孩子們?nèi)ふ颐利惖拇禾?。（誰(shuí)去尋找美麗的春天？）孩子們?nèi)ふ颐利惖拇禾?。（誰(shuí)去尋找美麗的春天？）2.一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了。（一棵什么樣的小柏樹(shù)栽好了？）一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了。（一棵什么樣的小柏樹(shù)栽好了？）3.我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)。（“我們”在教室里干什么？）我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)。（“我們”在教室里干什么？）六、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用畫(huà)“”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（8分）（云）空如（洗滌）萬(wàn)里（煙）引人（遐思）興致（勃發(fā)）五（彩）六（色）叮叮（咚咚）“云”空如洗滌萬(wàn)里煙，“遐思”引人興致勃發(fā)。五彩六色叮叮咚咚，是孩子們放飛的“風(fēng)箏”。七、按要求寫(xiě)句子。（8分）1.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。（提示：“一大片”寫(xiě)數(shù)量多，“五顏六色”形容顏色多，好看。）公園里有一排排高大的樹(shù)木，像一座座綠色的屏障。2.用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。八、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.“局”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，共八畫(huà)。（×）2.“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的“紙鳶”指的是風(fēng)箏。（√）3.《詠柳》一詩(shī)借柳樹(shù)歌詠春天，把春風(fēng)比作剪刀，贊美它裁出了春天的柳葉。（√）4.“這是多么美好的禮物啊”中的“美好的禮物”在課文《開(kāi)滿鮮花的小路》中指鮮花。（×）5.“桃花笑紅了臉”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了桃花的美。（√）積累運(yùn)用九、填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。（11分）1.“春天的大地，像是用一支大畫(huà)筆蘸上了五彩繽紛的顏料，把大地染成了一片美麗的色彩?！闭?qǐng)用“畫(huà)筆”這個(gè)詞寫(xiě)一句話。小明拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上勾勒出了一幅美麗的春天景色。2.“鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，花兒在草叢中開(kāi)放，春天給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。”請(qǐng)用“唱歌”這個(gè)詞寫(xiě)一句話。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌，為春天的到來(lái)獻(xiàn)上了美妙的音樂(lè)。1.填一填：春天來(lái)了，淘淘來(lái)到公園，看到初生的小草，他想起了詩(shī)句：“燃燒歲月，不盡灰燼?！笨吹骄G柳，他想起了詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！笨吹椒棚L(fēng)箏的孩子，他不禁吟誦起詩(shī)句：“歸來(lái)來(lái)，忙趁放紙鳶?！?.寫(xiě)一寫(xiě)：親愛(ài)的媽媽，我很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得畫(huà)畫(huà)可以讓我更好地表達(dá)自己的想法和感受。如果我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，我可以畫(huà)出美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的小動(dòng)物和我自己的想象世界。我知道你希望我學(xué)鋼琴，但我覺(jué)得我更喜歡畫(huà)畫(huà)。希望你能理解我的想法，謝謝。十、閱讀下面的封面和目錄，回答問(wèn)題。1.連一連：書(shū)名：《愿望的實(shí)現(xiàn)》作者：羅賓德拉納特·泰戈?duì)柍霭嫔纾喝嗣窠逃霭嫔?.填一填：從這本書(shū)的目錄中，我們知道，這本書(shū)一共有兩篇文章，分別是《紙牌國(guó)》和《春之歌》。如果要讀《紙牌國(guó)》這篇文章，應(yīng)該從第1頁(yè)讀起。3.選一選：《紙牌國(guó)》中，紙牌國(guó)所在的小島上年年春天都會(huì)聽(tīng)到一種鳥(niǎo)的叫聲，這種鳥(niǎo)是①黃鸝。十一、課外閱讀。（一）春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1.填一填：這首詩(shī)一共有4句話，分別寫(xiě)春風(fēng)是綠色的、溫暖的、歡快的和歌唱家。2.仿寫(xiě)句子：春風(fēng)是歡快的，她引著小鳥(niǎo)歡快地飛舞。（二）春天的小花傘淅淅瀝瀝的春雨，澆開(kāi)了一朵朵美麗的小花。一朵朵美的小花，撐開(kāi)了一把把漂亮的小花傘。橘紅的太陽(yáng)花，舉起了小花傘，遮著做早操的小螞蟻。鵝黃的燈盞花，打起小花傘，擋著釀蜜的小蜜蜂。寶石藍(lán)的蝴蝶花，張開(kāi)小花傘，護(hù)著外出春游的小蝴蝶?；▋核频暮⒆觽?，也撐起一把把五顏六色的小花傘。小花傘下，一雙雙吱吱唱歌的小腳板，把小小水珠，揚(yáng)得很高，很高……1.這篇短文共有1個(gè)自然段，其中第1個(gè)自然段寫(xiě)了花兒似的孩子們的小花傘。2.連一連：橘紅的太陽(yáng)花——舉起了小花傘，遮著做早操的小螞蟻。鵝黃的燈盞花——打起小花傘，擋著釀蜜的小蜜蜂。寶石藍(lán)的蝴蝶花——張開(kāi)小花傘，護(hù)著外出春游的小蝴蝶?；▋核频暮⒆觽儭獡纹鹨话寻盐孱伭男』▊恪?.選一選：（1）蝴蝶花的小花傘在干什么？——②護(hù)著外出春游的小蝴蝶。（2）是誰(shuí)在小花傘下?lián)P起小小水珠？——②孩子們。十二、看圖寫(xiě)話?！鞠胍幌搿啃∨笥褌?cè)诜棚L(fēng)箏。他們高興地跑著，拉著風(fēng)箏，看著它在空中飛舞。他們可能會(huì)說(shuō)：“風(fēng)箏飛得好高?。　?、“我要把風(fēng)箏拉得更高！”【用一用】風(fēng)箏、鳥(niǎo)語(yǔ)、花香、柳樹(shù)、跑、拉、舉、放。一、英迪嫩廚選燈尋餐改寫(xiě)：英迪嫩在廚房挑選燈光，尋找適合用餐的環(huán)境。二、刪除三、妝值注柱跳桃，廣闊美麗細(xì)細(xì)溫暖改寫(xiě)：我們?cè)趶V闊美麗的環(huán)境中，注重裝扮，享受溫暖的氛圍。四、孩子們踏上尋找美麗春天的旅程。一棵綠油油的小柏樹(shù)在校園里栽好。我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)。改寫(xiě)：孩子們踏上了尋找美麗春天的旅程，校園里種植了綠油油的小柏樹(shù)。我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)。五、碧洗無(wú)云，勃勃顏色咚咚，興致勃勃改寫(xiě)：天空碧藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩，勃勃的顏色讓人振奮。六、刪除七、（1）校園里長(zhǎng)出了碧綠的小草和高大的柳樹(shù)。（2）天空中的白云像小綿羊，五顏六色的熱氣球格外引人注目。改寫(xiě)：校園里長(zhǎng)出了碧綠的小草和高大的柳樹(shù)，天空中的白云像小綿羊，五顏六色的熱氣球引人注目。八、1.×2.√3.√4.×5.×改寫(xiě)：1.錯(cuò)誤2.正確3.正確4.錯(cuò)誤5.錯(cuò)誤九、1.野火春風(fēng)吹又生，妝成一樹(shù)高