三年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-三原色、三間色-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)知道三原色（紅、黃、藍(lán)）和三間色（紫、橙、綠）的概念及其在圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)通過混合三原色和三間色的方法來創(chuàng)造新的顏色；了解顏色對(duì)于圖形設(shè)計(jì)的重要性，并掌握與顏色相應(yīng)的表達(dá)能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀、顏色等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作出有表達(dá)力的藝術(shù)作品；在美術(shù)實(shí)踐中，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)造力、審美素養(yǎng)和美術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容三原色和三間色的概念與區(qū)別；通過混合三原色和三間色的方法創(chuàng)造新的顏色；運(yùn)用線條、形狀、顏色等基本美術(shù)元素，創(chuàng)作出表達(dá)力強(qiáng)的藝術(shù)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)理解三原色和三間色的區(qū)別和特點(diǎn)；掌握顏色混合的方法和技巧；運(yùn)用線條、形狀和顏色等美術(shù)元素，創(chuàng)作表現(xiàn)力強(qiáng)的藝術(shù)作品。四、教學(xué)難點(diǎn)通過混合三原色和三間色的方法創(chuàng)造新的顏色；運(yùn)用顏色來表達(dá)情感、氛圍、主題等。五、教學(xué)方法組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻、圖片等素材，加深對(duì)顏色的了解；讓學(xué)生進(jìn)行手工制作，親身體驗(yàn)顏色混合的方法和過程；讓學(xué)生在思考、創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)美學(xué)的樂趣；引導(dǎo)學(xué)生賞析和分析相關(guān)藝術(shù)作品，提高審美素養(yǎng)。六、教學(xué)過程1.情境化導(dǎo)入學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本色彩，對(duì)顏色的基本認(rèn)識(shí)和應(yīng)用已經(jīng)有了初步的了解。教師可以通過呈現(xiàn)生活中的色彩場(chǎng)景來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)顏色的感知和理解，進(jìn)而引入三原色和三間色的概念。2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師向?qū)W生介紹三原色和三間色的概念以及它們的區(qū)別，通過呈現(xiàn)具體的圖片和顏色板進(jìn)行解釋，讓學(xué)生自行體驗(yàn)和分析，體現(xiàn)出顏色的魅力。3.顏色練習(xí)學(xué)生按照教師提供的顏色板自己嘗試混合出一些顏色，了解到不同的顏色混合有不同的效果。并創(chuàng)造性的混合出新的顏色。4.創(chuàng)作示范老師提供相應(yīng)創(chuàng)作主題（如：利用三原色和三間色創(chuàng)作一個(gè)顏色鮮明、形式多樣的海報(bào)；）讓學(xué)生自行創(chuàng)作小作品。5.學(xué)生小結(jié)學(xué)生自己講述自己這次練習(xí)的心觀感悟，老師在旁邊適時(shí)補(bǔ)充剖析。七、教學(xué)評(píng)估操作練習(xí)；創(chuàng)作作品；完成學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量；其他。八、教學(xué)反思教學(xué)過程是否流暢；課時(shí)安排和