第5頁共5頁備課組教?學工作計?劃一、?指導思想?圍繞我?校教育教?學工作計?劃以及語?文教研組?工作計劃?，結(jié)合本?組的實際?情況，扎?扎實實開?展有利于?學生語文?學習的實?踐活動，?全面提高?本小組語?文教師的?教育教學?水平。一?切從學生?出發(fā)，以?提高課堂?質(zhì)量為核?心，以推?進“先學?后教，當?堂訓練”?教學范式?為重點，?深入開展?教學研究?，確保提?高教育教?學質(zhì)量，?使我們組?的語文教?學和教研?工作有新?的突破。?二、工?作要點?（一）加?強學習課?改的精神?，樹立起?現(xiàn)代教育?的理念?1.充分?利用學校?已有的圖?書資料和?現(xiàn)代網(wǎng)絡?資源，組?織本組教?師學習課?改等現(xiàn)代?教育理念?，使教師?進一步端?正教育思?想，轉(zhuǎn)變?教育觀念?，促進課?題研究和?教育、教?學的發(fā)展?。2.?通過理論?學習和教?育實踐，?反思教育?、教學和?教研中存?在的不足?，及時彌?補和改進?，把各項?工作做得?更好。?（二）加?強教學常?規(guī)的管理?檢查1?.認真做?好備課、?聽課、上?課、作業(yè)?批改等常?規(guī)檢查。?___?_強調(diào)備?課中撰寫?好教后感?，認認真?真地備好?每一堂課?，實實在?在地聽好?每一堂課?。本學期?要求組內(nèi)?每位教師?聽校內(nèi)課?達___?_節(jié)。?3.堅持?抓好學困?生工作，?做好對個?別學生的?拓補工作?，努力提?高整體合?格率。?4.教學?過程中把?握好教學?質(zhì)量關，?通過備課?、上課、?作業(yè)、輔?導、考核?，做好質(zhì)?量分析和?監(jiān)控。?（三）抓?好備課組?的建設，?充分發(fā)揮?備課組的?整體功能?1.備?課組活動?要以“教?學診斷”?、“案例?分析”和?“專題研?究”相結(jié)?合的方法?，加強教?法、學法?和專題的?研究，提?高教師的?業(yè)務素質(zhì)?。（1?）備課組?按“四定?”開展活?動（即：?定時間、?定地點、?定內(nèi)容、?定中心發(fā)?言人），?及時做好?簽到和活?動記錄（?活動記錄?要詳細）?。（2?）備課組?要加強學?習，及時?了解教改?信息，使?教師們評?價課堂教?學的觀念?不斷更新?，為教學?研究提供?科學依據(jù)?。（3?）突出學?生的主體?地位，把?學習的主?動權(quán)真正?還給學生?。重視知?識形成過?程的教學?，重視知?識和生活?實際的聯(lián)?系，注重?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和主動?探索精神?。2.?搞好集體?備課的過?程管理，?提高教學?、教研質(zhì)?量。組織?備課組的?教師認真?分析教材?，然后分?頭修改教?案，直至?將它轉(zhuǎn)化?為自己的?認識。?3.教學?過程中要?把好教學?質(zhì)量關，?通過備課?、上課、?作業(yè)、輔?導、考核?，做好質(zhì)?量分析和?監(jiān)控。?（四）組?織開展好?豐富多彩?的語文興?趣活動?要努力為?學生創(chuàng)造?課外閱讀?的條件，?加強對學?生進行課?外閱讀的?指導和幫?助，為學?生提供施?展語文才?能的各種?機會，以?激發(fā)學生?學好語文?的興趣。?特別地要?配合教研?組和大隊?部和圖書?館共同開?展好詩歌?朗誦賽、?故事賽、?征文賽等?語文實踐?活動，以?增強學生?的閱讀、?積累和運?用。三?、具體措?施1、?規(guī)范集體?備課程序?，（第一?次備課落?實各項常?規(guī)指標。?第二次?備課集體?討論，形?成精品教?案）定時?、定點、?定人，事?先有準備?，夯實備?課過程，?保證活動?質(zhì)量。開?展學情調(diào)?查，掌握?本學齡段?學生對本?冊教材的?學習需要?，做好備?課前的預?設。2?、以語文?課題“充?分挖掘課?程資源，?進行讀寫?訓練”為?備課時的?主要目標?，以教材?為模本，?引導學生?把從閱讀?中學到的?基本功，?運用到自?己的作文?中去，激?起學生自?我表現(xiàn)的?欲望和作?文的熱情?，勉勵他?們自悟自?得，從中?取得進步?，體驗寫?作的樂趣?。3、?要樹立大?語文教學?觀，打破?單一的封?閉的教學?形式，努?力做到語?文教學以?課堂教學?為主，以?課文為依?據(jù)，教書?育人相結(jié)?合，校內(nèi)?校外相結(jié)?合，從書?本世界走?向生活世?界。課堂?教學中保?證學生有?充分的朗?讀、默讀?和做其他?各種練習?的時間。?要設計有?效的方法?，擴大訓?練面，努?力讓全班?學生人人?參與訓練?，保證學?生有足夠?的個體活?動時間。?4、圍?繞常規(guī)工?作，加強?教學過程?體驗備?課：我們?組的每位?老師上語?文課，要?做到上課?前有教案?的審讀修?改、上課?后有自己?的教學反?思、每月?有一次總?結(jié)。及時?發(fā)現(xiàn)問題?，共同討?論解決方?案。每篇?課文都要?有教案修?改的痕跡?和教學反?思。上?課：努力?提高教學?藝術(shù)，淡?化繁瑣的?講解分析?，充分利?用現(xiàn)有的?電教媒體?，網(wǎng)上信?息資源，?拓寬學生?的學習空?間，提高?課堂教學?效益。另?外，教師?要拓寬語?文學習和?應用的渠?道，增加?語文實踐?機會，給?大部分學?生提供發(fā)?言的機會?，提高學?習效率。?作業(yè)：?作業(yè)設計?要“精”?，對語文?作業(yè)要精?選，注重?練習的有?效性。要?分層練習?，注重學?生學習能?力的差異?性。體現(xiàn)?“輕負荷?，高質(zhì)量?”的教學?思想，批?改要“細?”，要規(guī)?范工整、?要留有鼓?勵的印記?，要注重?糾錯，及?時反饋。?作業(yè)的格?式備課組?要力求統(tǒng)?一。輔?導：因材?施教，善?于捕捉學?生閃光點?，熱情鼓?勵，補差?提優(yōu)，定?時定人，?定內(nèi)容，?每周進行?一次有針?對性的小?練習。使?每個學生?都能充分?發(fā)展。讓?他們覺得?學習是有?趣的，我?能行。?備課組教?學工作計?劃（二）?一、指?導思想?本學期，?我們?nèi)?級語文備?課組將在?校語文教?研組的領?導下，以?語文新課?標為理念?，以“讀?寫結(jié)合”?和“優(yōu)效?課堂教學?”為研究?重點，充?分發(fā)揮備?課組研究?基地的作?用，扎扎?實實地開?展語文教?學研究，?著力提升?課堂效能?，堅決減?輕學生負?擔，引導?學生主動?求知，促?進學生和?諧發(fā)展，?努力優(yōu)化?語文課堂?教學，提?高語文教?學質(zhì)量。?二、重?點工作?1.帶領?組內(nèi)老師?根據(jù)教學?實際，有?側(cè)重點學?習、重溫?語文新課?標，經(jīng)常?對照，加?以改進。?認真參加?各類教學?培訓活動?，積極探?索新的教?學理念和?新的教學?方法。有?針對性地?研究一些?課例，促?進備課組?成員的教?研水平。?2.以?集體備課?為平臺，?一人上課?，大家參?與，共同?提高，不?斷優(yōu)化課?堂教學的?效果。?3.抓好?習作、閱?讀和書寫?的教學和?訓練，迎?接市寫字?教學片區(qū)?活動、共?同體“讀?寫結(jié)合”?教研課觀?摩活動、?個性化作?文比賽。?4.繼?續(xù)推進課?外閱讀工?作，認真?制定本學?期的讀書?計劃，迎?接讀書展?示活動和?檢測活動?。（1?）首先落?實班級圖?書角的要?求，建設?好各班圖?書角，爭?取更多的?圖書資源?共享。?（2）督?查課外閱?讀課的落?實情況