第4頁共4頁2023?幼兒園班?主任工作?總結(jié)范本?新年的?鐘聲即將?敲響，一?群可愛的?孩子又要?長大一歲?了，而我?們這個剛?剛組建的?大家庭也?留下許多?孩子們成?長的足跡?，這里記?載了他們?無數(shù)的歌?聲、哭鬧?聲和歡笑?聲，也記?載著老師?們無數(shù)的?汗水和無?盡的愛心?。我們?這個大家?庭的幼兒?，他們都?是第一次?上幼兒園?，也是第?一次過集?體生活。?為了能讓?幼兒順利?地渡過入?園的適應(yīng)?期，我和?韓老師及?時了解幼?兒情況，?和幼兒互?相熟系，?打消了家?長們的顧?慮。__?__月我?們召開了?一次開放?式的家長?會，讓家?長對老師?和我們的?工作有了?充分的了?解，使我?們各項活?動的開展?得到了家?長的大力?支持與協(xié)?作，也使?幼兒順利?地渡過了?適應(yīng)期。?我們班的?幼兒開學(xué)?第三周時?已經(jīng)沒有?了哭鬧的?現(xiàn)象，都?能愉快地?入園，有?禮貌地說?：“老師?早”了，?還有幼兒?每天都能?自己走進(jìn)?幼兒園，?讓所有的?老師都對?他們豎起?了大拇指?，家長們?也舒心地?笑了。?剛來時，?孩子們不?會自己吃?飯、不會?自己洗手?、不會自?己穿脫鞋?子、不會?自己上廁?所，就象?一群嗷嗷?待哺的雛?鷹。我們?手把手地?教他們上?廁所、給?他們喂飯?、幫他們?穿衣，連?我們自己?也記不清?喂過多少?碗飯，換?洗過多少?條沾滿了?屎尿的褲?子了。而?現(xiàn)在，我?們班的幼?兒會自己?吃飯、能?獨立入廁?，會自己?穿脫鞋子?、會自己?洗手了。?他們變得?大膽、活?潑、獨立?了，喜歡?與人交流?，愿意表?達(dá)自己的?意愿，還?學(xué)會了幫?助別人、?關(guān)心別人?。俗話?說“手巧?的孩子才?聰明”，?為了提高?幼兒動手?操作能力?和手眼協(xié)?調(diào)能力我?們制作了?大量精美?的教玩具?，開展了?扣扣子、?手指操、?手指游戲?等活動，?有針對性?的發(fā)展幼?兒的小肌?肉。幼?兒缺乏與?人交往和?溝通的經(jīng)?驗。我們?在游戲活?動中就著?重培養(yǎng)幼?兒的交往?能力和語?言表達(dá)能?力，使得?每個孩子?都到了不?同程度的?提高。特?別是幾個?較膽小的?幼兒的家?長高興地?說：“我?們家的孩?子變得大?方了，肯?說話了。?托班幼?兒年齡小?，在日常?工作中更?是要做到?以保為主?，因此我?們特別注?重保育工?作，并且?把保育工?作做細(xì)做?祥。不管?天氣多冷?，我們都?堅持開窗?通風(fēng)，每?天及時地?為孩子增?減衣服，?……正是?這些點點?滴滴不經(jīng)?意的小事?保證了孩?子的身體?健康，使?我們班的?出勤率一?直很高。?一個良?好的習(xí)慣?可以讓人?受益一生?，我們不?僅僅是注?重培養(yǎng)托?兒良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，更?注重對幼?兒行為習(xí)?慣、語言?習(xí)慣、思?維習(xí)慣等?的培養(yǎng)。?言傳重于?身教，我?們時刻注?意自己的?一言一行?，為幼兒?起到良好?的榜樣作?用。同時?加強(qiáng)常規(guī)?培養(yǎng)，為?幼兒今后?的學(xué)習(xí)、?生活打下?良好基礎(chǔ)?。在家?長工作上?，我們更?是想家長?所想，積?極、努力?地為家長?服務(wù)，同?時利用交?談、打電?話、等多?種形式加?強(qiáng)與家長?的溝通和?交流，認(rèn)?真聽取家?長的意見?及建議，?在工作中?加以改進(jìn)?。一學(xué)?期的工作?是辛苦的?，包含著?我們無數(shù)?的汗水，?但同時也?讓我們體?驗到了豐?收的喜悅?。我們感?悟出了一?個真理，?只要你用?心去做，?只要你用?一顆母親?的心去愛?每一個孩?子，你就?能做得更?好，就能?體驗到成?功與收獲?。在嶄新?的___?_年里，?我們將著?重培養(yǎng)幼?兒的自主?意識，進(jìn)?一步消除?幼兒的依?賴心理，?注重教學(xué)?效率，讓?孩子每一?天都能得?到收獲和?提高。同?時我們還?將進(jìn)一步?加強(qiáng)家園?共建，使?我們的工?作得到更?多的支持?和幫助，?讓我們和?孩子、家?長一起共?同努力，?共同提高?。20?23幼兒?園班主任?工作總結(jié)?范本（二?）一、?班級管理?有較好?的管理協(xié)?調(diào)能力，?每周一次?班會，做?到班級中?兩位教師?教育一致?，互相配?合，指導(dǎo)?配班及保?育員工作?，關(guān)系融?洽，形成?愉快的工?作環(huán)境，?詳細(xì)記錄?幼兒體檢?、預(yù)防針?及各項費?用情況，?無一錯漏?。經(jīng)常清?點學(xué)具、?玩具等班?級財產(chǎn)，?班內(nèi)各室?的墻面、?地面、桌?面整潔，?離園時關(guān)?好電源、?門窗。特?別是在“?流感”期?間，班級?管理實行?制度化，?每天做到?幼兒實到?人數(shù)一口?清和未到?人數(shù)一口?清，并對?未到的幼?兒了解原?因。堅持?交接班制?度，詳細(xì)?填寫交接?班記錄。?每次的班?務(wù)會，作?到有事共?議，當(dāng)面?解決。由?于對孩子?細(xì)致到位?的全方位?照顧，孩?子們的出?勤率在全?園居高，?不體罰和?變相體罰?幼兒現(xiàn)象?，無重大?安全責(zé)任?事故發(fā)生?。學(xué)期末?全班幼兒?順利畢業(yè)?。二、?保教工作?注重互?相配合、?分工協(xié)作?，堅持把?幼兒生命?安全放在?一切工作?的首位，?每天對幼?兒進(jìn)行周?到、細(xì)致?的保育工?作：對幼?兒一切用?具進(jìn)行嚴(yán)?格地消毒?、每天為?幼兒測查?體溫、督?促孩子們?勤洗手、?勤換衣。?能夠堅持?對體弱兒?進(jìn)行照顧?，消毒水?及藥